專題：百分率問題解決問題
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用百分率解決問題
《用百分率解決問題》教后反思 百分率知識(shí)是在學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分率的實(shí)質(zhì)是百分?jǐn)?shù)意義的實(shí)際應(yīng)用。因此，這
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《百分率》教案
信息窗2：百分率 科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第2章第3節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1.在具體的情景中理解百分率的含義，掌握求百分率的方法。 2.會(huì)依據(jù)百分率的計(jì)算方法解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡
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解決問題—租船問題專題
第4課時(shí)解決問題—租船問題 教學(xué)內(nèi)容：第10頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1．經(jīng)歷在具體情境中解決租船問題，嘗試解決問題的不同方法，形成解決問題的基本策略。 2．在解決問題的過程中，培養(yǎng)比較分
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百分率教學(xué)設(shè)計(jì)
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì) 洪登鵬 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第84頁例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．依據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探索，理解和掌握將分
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《百分率》教學(xué)反思
1、備課時(shí)的糾結(jié)：百分率在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，涉及到生活的方方面面，包括由孩子們正在經(jīng)歷的校園生活。我的第一想法就是：由孩子最熟悉的情境串引出課題，探究課題進(jìn)而放手
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找準(zhǔn)問題才能解決問題
目前，全國大部分地方村級(jí)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)已進(jìn)入對(duì)照檢查階段。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是切實(shí)解決好農(nóng)村存在的一些突出問題。而要解決問題，首先
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自我剖析,查找問題,解決問題
自我剖析，查找問題，解決問題 我作為車間的一名技術(shù)管理人員，通過同志們的幫助和自己的深刻剖析，查找了自己工作、學(xué)習(xí)和生活方面的一些問題，并針對(duì)問題查找原因，爭取在以后的工作
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查擺問題,解決問題
查擺問題，解決問題
肥城一中 高二級(jí)部
為落實(shí)全市教育教學(xué)工作會(huì)議精神，把“提高質(zhì)量”作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，在客觀總結(jié)成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思工作 -
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì)（范文大全）
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第84頁例1及相關(guān)練習(xí)。 授課時(shí)間：2016年11月17日 授課地點(diǎn)：楓塘學(xué)校六年級(jí) 授課人：朱友義 教學(xué)目標(biāo)： 1．依據(jù)小數(shù)、分
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《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì)
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．依據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探索，理解和掌握將分?jǐn)?shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)的方法。 2．會(huì)解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的
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求百分率教學(xué)設(shè)計(jì)
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，理解生活中常見的百分率的含義，掌握求百分率的方法。 能力目標(biāo)： 依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生在
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百分率教學(xué)設(shè)計(jì)（最終五篇）
生活中的百分率 教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解發(fā)芽率、合格率等這些百分率的含義，能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的
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《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì)
《求百分率》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第84頁例1及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．依據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探索，理解和掌握將分?jǐn)?shù)、小數(shù)
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解決問題一 修水渠問題
解決問題一 修水渠問題 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計(jì)算的兩個(gè)算是改寫成一個(gè)乘除混合算式的過程 重點(diǎn)： 分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用分步和綜合兩種方法來列式解答
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解決問題排隊(duì)問題教案（五篇范文）
解決問題——第幾和第幾之間有幾個(gè) 澤國二小 張雪 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動(dòng)已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),通過嘗試、探究尋求解決問題的思路與方法。 2、通過“數(shù)一數(shù)”和“畫一畫”的活
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解決問題稍復(fù)雜的問題
解決問題
求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題 學(xué)習(xí)目標(biāo)
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2． 稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的解題方法。 學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)少(多)幾分之幾的數(shù)是多 -
百分率應(yīng)用題的教學(xué)設(shè)計(jì)（最終定稿）
《求百分率的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 2008-01-10 15:05 用百分?jǐn)?shù)解決問題（一） ——《求百分率的應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)教科書第85～86頁例1求百分率的應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo)：
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百分率的應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章：百分?jǐn)?shù) 第四課時(shí): 百分率的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 楊樓一中許景 百分率的應(yīng)用 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．理解百分率的含義，掌握求百分率的計(jì)算方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)、生活中求百分率
