專題：別了不列顛尼亞練習(xí)
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別了,不列顛尼亞范文合集
課題：別了，不列顛尼亞 課型：新授課 執(zhí)筆：謝文香 備課組：初二備課組 審核人： 時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo) 1、了解特寫新聞的特點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容 2、理解標(biāo)題及關(guān)鍵句含義， 分析文章現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景與
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別了不列顛尼亞說課稿
《別了，“不列顛尼亞”》說課稿 廖連亞 各位評(píng)委老師： 大家好，今天我說課的題目是《別了，“不列顛尼亞”》 一、說教材 《別了，“不列顛尼亞”》是高中語文必修1第四單元第一篇
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別了,不列顛尼亞教案
人民教育出版社 高中語文 必修1 第10課 《別了，不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì) 江西省余江縣第一中學(xué) 姜舟斌 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握基本的新聞知識(shí)，明確新聞與新聞特寫的異同 2、品味文
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別了,“不列顛尼亞”教案
第一課件網(wǎng)004km.cn 《別了，“不列顛尼亞”》教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1. 了解新聞六要素、新聞的特點(diǎn)，掌握新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)。 2. 把握課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。 3
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教案：別了不列顛尼亞
【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴ 了解新聞的特點(diǎn) ⑵ 整體感知課文內(nèi)容，分析特寫場(chǎng)景⑶ 思考文中重點(diǎn)語句的深刻含義 ２、能力目標(biāo)：⑴ 培養(yǎng)快速閱讀能力。 （ 《新大綱》要求：一分鐘閱讀６００
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別了_不列顛尼亞教案[模版]
別了，不列顛尼亞 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。 2、了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。 3、激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神。二、
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別了,不列顛尼亞讀后感
別了吧，“不列顛尼亞”周婷楊興 在香港飄揚(yáng)了一百五十多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)駛離維多利
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《別了，“不列顛尼亞”》說課稿
《別了，“不列顛尼亞”》說課稿 《別了，“不列顛尼亞”》說課稿1 文章記敘了香港回歸的盛事。在第八屆中國新聞獎(jiǎng)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。在眾多香港回歸的報(bào)道中脫穎而出，被選入語
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別了不列顛尼亞教師版
高一語文《別了，“不列顛尼亞”》導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)人:程欣 審核人：王春光 通過時(shí)間：2014年10月日 計(jì)劃課時(shí)：1課時(shí) 教師寄語：要迎著晨光實(shí)干，不要對(duì)著晚霞幻想 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解新聞
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別了不列顛尼亞[推薦五篇]
《別了，“不列顛尼亞”》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握基本的新聞知識(shí)，明確新聞與新聞特寫的異同。 2．品味文章中重點(diǎn)語句的深刻含義，品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格 3．回顧歷史，培養(yǎng)學(xué)生的
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《別了,“不列顛尼亞”》教案
第四單元 單元知識(shí)講解： 一、結(jié)合教材38頁，教師補(bǔ)充： 過渡語：閱讀新聞作品對(duì)我們來說有兩重意義：一方面，新聞之所以是新聞，在于它是新近發(fā)生的，這些可能與我們的生活息息相關(guān)，它們可
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別了,不列顛尼亞教案
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解新聞和通訊的異同。2、了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)。2、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)
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別了,不列顛尼亞反思（大全五篇）
《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)反思 《別了，“不列顛尼亞”》這一課用了一課時(shí)的時(shí)間完成，從學(xué)習(xí)的效果來看，總體上說比較理想。亮點(diǎn)有兩處，一是課前模仿新聞播報(bào)，形式新穎，既進(jìn)行了
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十、別了不列顛尼亞答案
《別了，“不列顛尼亞”》答案 【學(xué)習(xí)過程】 一、 知識(shí)積累： 1、旗幟（qí zhì） 掩映（yǎn yìng） 矚目（zhǔ mù） 展拓（zhǎn tu?）冉冉升起（rǎn rǎn ） 凝重（níng ） 2、答案：掩映：彼此遮
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《別了“不列顛尼亞”》教學(xué)反思
6.《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)反思 元善中學(xué)葉健強(qiáng) 通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)新聞?lì)惤虒W(xué)有了一點(diǎn)深切的體會(huì)，改變了以往淺嘗輒止的教學(xué)方法，我是這樣安排的： 1.以“別了，司徒雷登”
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別了,不列顛尼亞教案2
《別了，不列顛尼亞》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修二) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解特寫新聞的特點(diǎn) 2、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格 3、培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，激發(fā)民族自信 教學(xué)重點(diǎn) １、欣賞
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《別了,不列顛尼亞》教案5篇
《別了，不列顛尼亞》教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １、復(fù)習(xí)新聞知識(shí)。 ２、了解特寫消息與一般消息的異同。學(xué)習(xí)特寫的表達(dá)技巧。 ３、品味本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格。 ４、體會(huì)本文標(biāo)題的新穎
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《別了,“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)
《別了，“不列顛尼亞”》教案設(shè)計(jì) 儋州市第一中學(xué)語文組教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力的目標(biāo) （1）了解新聞體裁的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)閱讀新聞作品能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。 （2）本篇文章所用
