專題：比例尺例2教案
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比例尺教案
《比例尺》的 教 學(xué) 設(shè) 計 九江市永修縣吳城中心小學(xué)楊金妹 【教學(xué)內(nèi)容】 新課標(biāo)版教材六年級下冊課時。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2、
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比例尺教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺，運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識,通過測量、繪圖、估算、計算等活動,學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問題。 過程
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比例尺教案 任 斌 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺。2、使學(xué)生能夠應(yīng)用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。 教學(xué)重點(diǎn) 理解比例尺的
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同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開始上課。 現(xiàn)在，請大家才一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一只蝸牛沿直線距離，從北京爬到泰安僅僅用了半分鐘，大家猜猜這是為什么?。浚ㄒ?yàn)槲伵Ｊ窃诘貓D上爬的），對，因?yàn)檫@只蝸牛是
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（一）知識教學(xué)點(diǎn) 感受并理解比例尺的意義，會計算圖上距離和實(shí)際距離，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn)①培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；②在實(shí)際應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)
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比例尺教案 大興鎮(zhèn)綜合中學(xué) 張雪 一.教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流，體會比例尺實(shí)際意義，了解比例尺的含義。 過程
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比例尺教案 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)生活中需要比例尺。 2通過觀察、操作與交流,體會比例尺實(shí)際意義,了解比例尺的含義。 3運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識,通過測量、繪
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北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教案--（比例尺） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：認(rèn)識比例尺，能根據(jù)圖上距離、實(shí)際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2、過程與方法：結(jié)合具體情境，體會比
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《比例尺》教案（范文模版）
比例的應(yīng)用——比例尺 一、教學(xué)內(nèi)容： 教材第48--51頁例1 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與能力：使學(xué)生認(rèn)識比例尺的意義，學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。 2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過操作、觀察、
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《比例尺的意義》教案 王 燕 珠 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解比例尺的意義。 2、能把線段比例尺轉(zhuǎn)化成數(shù)值比例尺。 3、能夠求出一幅圖的比例尺 4、體會比例尺在生活中的應(yīng)用，并會運(yùn)用這
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比例尺教案 教學(xué)內(nèi)容：第48頁的例6，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中理解理解比例尺的意義，能看懂線段比例尺。會求一幅圖的比例尺，
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比例尺教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識比例尺，能根據(jù)圖上距離，實(shí)際距離，比例尺中的兩個量求第三個量。 2、運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識，通過測量、繪圖、估算、計算等活動，學(xué)會解決
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《比例尺》教學(xué)案例及反思 武昌區(qū)三角路小學(xué) 劉小兵 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材第十二冊比例尺的意義。 教學(xué)目標(biāo)： 一、 體會到比例尺產(chǎn)生的必要性。 1、通過畫線段的操作
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比例尺 教學(xué)內(nèi)容： 比例尺（課本48-49頁例1，“做一做”，練習(xí)八第1、2、3題） 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解比例尺的意義，能正確說明比例尺所表示的具體意義。 2、認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段比例尺，能將
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教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生理解比例尺的意義,掌握求比例尺的方法,并能用以解決簡單的求比例尺的實(shí)際問題. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和抽象概括能力,增強(qiáng)空間觀念,讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)
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2015年人教版比例尺例2教案 總第 課時
年期總第課時 教學(xué)內(nèi)容：比例尺的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能目標(biāo)： 聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，理解比例尺的意義。根據(jù)比例尺的意義解決實(shí)際問題。 2、過程與方法目標(biāo)： 在師生、生生的
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比例尺的教案（樣例5）
比例尺的意義 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，初步理解比例尺的意義。 2、認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段比例尺兩種不同的表現(xiàn)形式，學(xué)會求出平面圖的比例尺。 3、能運(yùn)用所學(xué)的比例尺的知識解決
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比例尺 教案 00
一、教學(xué)內(nèi)容分析 “比例尺”是北師大版教材六年級下冊第二單元中的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生在對比例的意義有了一定的建構(gòu)基礎(chǔ)以及掌握了比例的基本性質(zhì)這樣的背景下進(jìn)行
