專題：薄弱區(qū)域及管理措施
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薄弱學(xué)科管理措施
強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)工程。搞好這項(xiàng)工程的關(guān)鍵，就是全面貫徹教育方針，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校
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英語(yǔ)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化措施
轉(zhuǎn)化“英語(yǔ)學(xué)科薄弱學(xué)生”的幾點(diǎn)做法 旦馬初中：孫浩文 【班級(jí)分析】：八年級(jí)有51名學(xué)生，其中有5名學(xué)生小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，有12名同學(xué)經(jīng)常處于不合格的狀態(tài)，對(duì)英語(yǔ)不感興趣，英語(yǔ)基
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數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化措施[大全]
數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科改進(jìn)計(jì)劃 由于學(xué)生個(gè)體差異、初中教材內(nèi)容的加深、教學(xué)要求的提高、學(xué)習(xí)方式方法的改變、外界因素的干擾等多方面的原因，學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。在數(shù)學(xué)方面尤
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包抓薄弱學(xué)科措施
叱干初中薄弱學(xué)科攻堅(jiān)計(jì)劃 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)我校對(duì)2015屆畢業(yè)生既定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，構(gòu)建以科任教師狠抓，班子成員協(xié)管的教學(xué)質(zhì)量管理體系，不斷促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)
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實(shí)施薄弱學(xué)科對(duì)策和措施
侯馬市路西小學(xué) 實(shí)施薄弱學(xué)科（英語(yǔ)）提質(zhì)的對(duì)策和措施近幾年，我校英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，原因主要是教師的素質(zhì)有待提高、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性。為消除薄
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提高薄弱學(xué)科的措施
老君小學(xué)加強(qiáng)英語(yǔ)薄弱學(xué)科的工作措施 根據(jù)本期中心校抽考成績(jī)來(lái)看，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、研討，大家一致認(rèn)為，我校的三、四、五、六年級(jí)英語(yǔ)相比之下較為薄弱。為盡快趕上，提高學(xué)
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提高薄弱學(xué)科的措施專題
提高我校薄弱學(xué)科的工作措施 根據(jù)以往的考試情況來(lái)看，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、研討，大家一致認(rèn)為，我校的歷史學(xué)科相比之下較為薄弱。為盡快趕上，提高學(xué)生總體成績(jī)，本學(xué)期特定以下加
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初三薄弱學(xué)科改進(jìn)措施
初三薄弱學(xué)科改進(jìn)措施
為了切實(shí)提高我校 2012 年中招成績(jī)，提高學(xué)生的一分兩率，解 決中招成績(jī)中各科成績(jī)不一的狀況，真正提高薄弱學(xué)科的成績(jī)，結(jié)合 我校實(shí)際特制定一下措施。 一 -
薄弱學(xué)校重在學(xué)校管理
薄弱學(xué)校重在學(xué)校管理
南潯區(qū)善璉中學(xué)王阿勝
善璉中學(xué)處于南潯區(qū)桐鄉(xiāng)縣德清縣的交界處，是南潯區(qū)的邊緣學(xué)校，交通不便，信息不靈，經(jīng)濟(jì)落后，老百姓的觀念陳舊落后，尊師重教氛圍不濃。 -
薄弱班級(jí)輔導(dǎo)措施課件資料
薄弱班級(jí)輔導(dǎo)措施 王虹彩 為了全面提高我薄弱班級(jí)全體學(xué)生的素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生掌握“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健
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數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化措施（合集5篇）
高年級(jí)數(shù)學(xué)薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化措施 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容具有一定的概括性、抽象性與邏輯性，在中高年級(jí)階段，對(duì)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力都要求很高，學(xué)生要想
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提高薄弱學(xué)科的措施（5篇）
提高我校薄弱學(xué)科的工作措施 根據(jù)以往的考試情況來(lái)看，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析、研討，大家一致認(rèn)為，我校的七年級(jí)數(shù)學(xué)和八年級(jí)英語(yǔ)相比之下較為薄弱。為盡快趕上，提高學(xué)生總體成績(jī)，本
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區(qū)域綜合防突措施
11097工作面回采期間防治煤與瓦斯突出的 安全技術(shù)措施 根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》、《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》、礦等有關(guān)規(guī)定，我礦11097工作面回采過(guò)程中，必須采取區(qū)域防突措施及局
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薄弱學(xué)科跟蹤管理方案
八廟小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培優(yōu)補(bǔ)差方案 一 、指導(dǎo)思想與目標(biāo) 將語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生，做到因材施教，在顧全大局的前提下，要注重個(gè)性化差異，于是培優(yōu)補(bǔ)差不可省。提高優(yōu)生自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)
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區(qū)域公司非專用回路供電安全管理措施
區(qū)域公司非專用回路供電安全管理措施為進(jìn)一步確保兼并重組煤礦供電安全，確保礦井安全度汛，針對(duì)未實(shí)現(xiàn)專用雙回路供電的區(qū)域公司兼并重組煤礦提出以下要求，望各區(qū)域公司認(rèn)真貫徹
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薄弱學(xué)科提質(zhì)的對(duì)策和措施
實(shí)施薄弱學(xué)科提質(zhì)的對(duì)策和措施近幾年，我校英語(yǔ)成績(jī)不夠突出，原因主要是教師的素質(zhì)有待提高、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性。為消除薄弱學(xué)科，打造有質(zhì)量保
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管理措施
管理措施
1建立和健全質(zhì)量保證體系
加強(qiáng)質(zhì)量體系的建設(shè)，使之能有效地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。項(xiàng)目經(jīng)理部設(shè)質(zhì)檢員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的質(zhì)量管理工作；施工隊(duì)設(shè)兼職質(zhì)檢員負(fù)責(zé)全隊(duì)的質(zhì)量檢測(cè)工作，從上到 -
管理措施
零八級(jí)十七班管理?xiàng)l例
一：為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。
二：本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
第一章、班級(jí)基本目標(biāo)
一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三
