專題：北師大版數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)
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北師九年級(jí)第二課復(fù)習(xí)
九年級(jí)第二課復(fù)習(xí)
（一）快速查找關(guān)鍵詞
改革四個(gè)尊重創(chuàng)造財(cái)富的源泉公有非公有國(guó)有消費(fèi)理財(cái)維權(quán)證據(jù)
（二）基礎(chǔ)知識(shí)
1. 的開(kāi)端。
2. 改革使我國(guó)進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)發(fā)展
3.
4. 改革使 -
管理學(xué)期末復(fù)習(xí)
管理學(xué)----名詞解釋
第一章
管理: 在特定環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到既定的組織目標(biāo)的過(guò)程。
管理職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制
計(jì)劃 -
消費(fèi)者行為學(xué)期末復(fù)習(xí)材料
消費(fèi)者行為學(xué)期末復(fù)習(xí)名詞解釋： 1、知覺(jué)風(fēng)險(xiǎn)：又稱為感知風(fēng)險(xiǎn)，消費(fèi)者產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)前可能無(wú)法預(yù)知購(gòu)買(mǎi)是否正確，因此消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)決策中隱含著某種不確定性，消費(fèi)者能夠知覺(jué)到這種不確
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政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)一、名詞解釋（5、6題）
1.具體勞動(dòng)22：也叫有用勞動(dòng)，是指人們?cè)谝欢ň唧w形式下進(jìn)行的勞動(dòng)。具體勞動(dòng)生產(chǎn)商品的使用價(jià)值，滿足人們的不同需要。具體勞動(dòng)體現(xiàn)著人 -
2014社會(huì)保障學(xué)期末復(fù)習(xí)[推薦]
一、 名 詞 解 釋 題
1. 社會(huì)保障：是國(guó)家或社會(huì)依法建立的、具有經(jīng)濟(jì)福利性的、社會(huì)化的國(guó)民生活保障系統(tǒng)。
2. 養(yǎng)老保險(xiǎn)：是指國(guó)家和社會(huì)通過(guò)相應(yīng)的制度安排為勞動(dòng)者解除養(yǎng)老 -
溝通學(xué)期末復(fù)習(xí)
溝通學(xué)期末復(fù)習(xí)一、客觀題 第一章 1. 語(yǔ)言溝通的含義：指詞語(yǔ)符號(hào)為載體實(shí)現(xiàn)的信息傳遞 2. 交談的含義：語(yǔ)言溝通的一種方式，是以口頭語(yǔ)言為載體進(jìn)行的信息傳遞 3. 交談的功能：
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市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)期末復(fù)習(xí)
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)
1. 怎樣理解市場(chǎng)營(yíng)銷組合的概念并把握其特點(diǎn)
答：市場(chǎng)營(yíng)銷組合是指一整套能影響需求的企業(yè)可控因素，，它們可以整合到市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃中，一爭(zhēng)取目標(biāo)市場(chǎng)的特定反應(yīng)。目前 -
國(guó)際貿(mào)易學(xué)期末復(fù)習(xí)
第二章 自由貿(mào)易理論從體系框架方面加以完善 2.1比較優(yōu)勢(shì)理論 比較優(yōu)勢(shì)理論：大衛(wèi)李嘉圖發(fā)表了《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》提出了比較優(yōu) 勢(shì)理論。所謂比較優(yōu)勢(shì)理論是指如果其中
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財(cái)務(wù)管理學(xué)期末復(fù)習(xí)
名詞解釋： 1. 年金：年金是指一定時(shí)期內(nèi)每期相等金額的收付款項(xiàng) 2. 間接投資:間接投資又稱證劵投資，是指把資金投入證券等金融資產(chǎn)，以取得利息、股利或資本利得收入的投資。 3.
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保險(xiǎn)學(xué)期末復(fù)習(xí)
保險(xiǎn)學(xué)概論期末復(fù)習(xí)（A）
一、名詞解釋（每小題5分，共20分）
1.最大誠(chéng)信原則：保險(xiǎn)雙方在簽訂和履行保險(xiǎn)合同時(shí)，必須以最大的誠(chéng)意，履行自己應(yīng)盡的
義務(wù)，互不欺騙和隱瞞，恪守合同的認(rèn)定與承 -
管理學(xué)期末復(fù)習(xí)
一、選擇題 1、將管理要素按目標(biāo)的要求結(jié)合成一個(gè)整體，體現(xiàn)了管理的（ B ）職能。 A. 計(jì)劃 B. 組織C. 領(lǐng)導(dǎo)D. 控制 2、粗略劃分，管理有（ABCD ）職能。 A. 計(jì)劃 B. 組織C. 領(lǐng)導(dǎo) D. 控
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公共行政學(xué)期末復(fù)習(xí)
公共行政學(xué)一、單項(xiàng)選擇 1.稱之為 “人事管理之父” 和行為科學(xué)的先驅(qū)者的是 （Ｃ，歐文） 2. 發(fā)表了公共行政學(xué)的開(kāi)山之作《行政之研究》的 是（Ａ．威爾遜） 3. 伍德羅·威爾遜在《政治科
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金融市場(chǎng)學(xué)期末復(fù)習(xí)[推薦]
1. 試述金融市場(chǎng)的功能？
2. 股票與債券的區(qū)別與聯(lián)系?
3.美國(guó)次債危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響以及應(yīng)對(duì)策略分析？
4.論述分析影響股票價(jià)格波動(dòng)的因素，并結(jié)合我國(guó)實(shí)際進(jìn)行分析？
5. 影響匯 -
社會(huì)保障學(xué)期末復(fù)習(xí)
社會(huì)保障學(xué)概述 我國(guó)社會(huì)保障體系的構(gòu)成以及層次 正式的制度安排： 社會(huì)救助（最低層次）：養(yǎng)老保險(xiǎn) 醫(yī)療保險(xiǎn) 失業(yè)保險(xiǎn) 工傷保險(xiǎn) 保障社會(huì)成員的最低生活需要；對(duì)象主要是失去生活來(lái)
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教育學(xué)期末復(fù)習(xí)
《教育學(xué)》期末考試試題：
一、選擇題（每題1分，共10分）
1 、教育目的不具有（B）A 導(dǎo)向功能B激勵(lì)功能C調(diào)控功能D評(píng)價(jià)功能
2 、教育評(píng)價(jià)的核心是（B）A 價(jià)值判斷B價(jià)值引領(lǐng)C客觀描述D增值探 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí) 審核人：吳曉玲 編制人：吳曉玲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。 2．鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，比較大小，省略億、萬(wàn)后面的尾數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課（精選）
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課
本節(jié)課主要來(lái)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生掌握憶以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法，比較這些數(shù)的大小，并能結(jié)合所學(xué)問(wèn)題，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
教育目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識(shí): 通過(guò)復(fù)習(xí)， -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)習(xí)題
大數(shù)的認(rèn)識(shí) 姓名： 1．每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（ ），這種計(jì)數(shù)方法叫做（ ）。 2．看表說(shuō)一說(shuō)：如10個(gè)一千萬(wàn)是（ ），一千萬(wàn)是（ ）個(gè)一百萬(wàn)。 3．?dāng)?shù)位： 4．計(jì)數(shù)單位： 5．個(gè)級(jí)的數(shù)表示的是多少個(gè)(
