專題：北師大一年級前后課件
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北師大一年級數(shù)學(xué)上冊前后教學(xué)反思
北師大版一年級上冊《前后》教學(xué)反思 百崎中心小學(xué) 陳藝玉 2013年秋季 “認識前后”是北師大教材小學(xué)一年級上冊第五單元的第一個內(nèi)容，是“圖形與位置”的啟蒙知識，也是學(xué)生
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一年級數(shù)學(xué)北師大版《前后》教學(xué)設(shè)計
《前后》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 第五單元“位置與順序” 二、教學(xué)目標(biāo) 1通過多種實踐活動，體會“前后”的概念和前后位置的相對性。 2能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的
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北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《前后》教案
位置與順序《前后》教案 后房小學(xué)呂明芳 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)一年級第一冊第五單元位置與順序中的 “前后” 教材分析： 本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：認識前后、上下與左右。這些
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北師大版數(shù)學(xué)一年級《前后》教學(xué)設(shè)計
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊62至63頁 教材分析:《前后》是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級上冊 第五單元位置與順序中第一
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北師大版一年級上冊前后教學(xué)反思 （最終定稿）
北師大版一年級上冊《前后》教學(xué)反思 “認識前后”是北師大教材小學(xué)一年級上冊第五單元的第一個內(nèi)容，是“圖形與位置”的啟蒙知識，也是學(xué)生在生活中辨認方向的基本知識，北師大
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一年級數(shù)學(xué)上冊 前后教案 (新版)北師大版
前后 教學(xué)目標(biāo) 1、會用前后描述物體的位置，理解其空間位置的向?qū)π?2、在具體活動中，體驗前后的位置與順序，培養(yǎng)初步的空間觀念 3、初步培養(yǎng)按一定的順序進行觀察的習(xí)慣 4、在
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一年級數(shù)學(xué)北師大版《前后》教學(xué)設(shè)計（5篇范文）
《前后》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 第五單元“位置與順序”二、教學(xué)目標(biāo) 1通過多種實踐活動，體會“前后”的概念和前后位置的相對性。 2能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的位
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北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》教學(xué)設(shè)計
數(shù)學(xué)一年級上北師大版第五章前后教學(xué)設(shè)計 課題：前后 課型：新授課 授課教師：黃蒙蒙 教材分析： 前后是第五單元位置與順序的第一節(jié)課，這部分的價值在于初步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。前
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北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊前后教學(xué)設(shè)計
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《前后》教學(xué)設(shè)計 鎮(zhèn)小學(xué)李婷 教材分析： “前后”是第五單元“位置與順序”的起始課。本課時的教學(xué)內(nèi)容是從學(xué)生熟悉并十分感興趣的運動會這一實
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北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《前后》教案（合集五篇）
《前后》 教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版教材第五單元第62—63頁內(nèi)容及其練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在對實際情境的觀察中，認識物體的“前后”的相對位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。 2、
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北師大版一年級上冊《前后》說課稿（5篇范例）
北師大版一年級上冊《前后》說課稿 一、說教材 1、教材分析 本課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊第五單元“位置與順序”第一課時“前后”。 在
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一年級數(shù)學(xué)上冊 前后教案 (新版)北師大版（大全五篇）
前后 教學(xué)目標(biāo)： １、助“森林運動會”這一有趣情境，讓學(xué)生會用前后描述物體的相對位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 ２、在學(xué)習(xí)情境中獲得情感體驗。 教學(xué)重難點：會用前后描述物
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前后教學(xué)設(shè)計(配課件)
《前后》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊62頁、63頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的活動中讓學(xué)生體驗前后的位置與順序，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念
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前后教學(xué)設(shè)計(配課件)
《前后》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊56頁、57頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體的活動中讓學(xué)生體驗前后的位置與順序，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念
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北師大版一年級上冊《前后》教學(xué)反思（共5篇）
《前后》教學(xué)反思 龍泉八小 周先英 一、《前后》教學(xué)反思 皮亞杰說過，在教學(xué)過程中，兒童如果不具有自己熟知的活動，教育就不會成功。 《前后》這一課是北師大一年級上冊位置與
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北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊5.1前后同步練習(xí)
北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊5.1前后同步練習(xí)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答
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北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊前后教學(xué)設(shè)計（推薦閱讀）
北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《前后》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 《前后》是義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級上冊第五單元位置與順序中第一課時的教學(xué)內(nèi)容.本單元的主要內(nèi)容有:認識前
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一年級上冊《前后》說課稿（匯編）
一、說教材本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第五單元〈〈位置與順序〉〉中的內(nèi)容。本單元的主要內(nèi)容有：認識前后、左右與上下，這些內(nèi)容都是空間圖形的啟蒙知識，也是學(xué)生在
