專題：北師大一上整理與復習
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一上復習教案
一 上 復習教 案 復習（一）：拼音 教學目標： 1、正確認讀聲母、韻母（帶調韻母）和整體認讀音節(jié)，形近易混淆，音近易混淆，能進行歸類。能區(qū)分韻母和整體認讀音節(jié)的不同寫法。 2、能按
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一上期末復習教案
期末復習一．時間安排： 2010年12月27日 二．復習思路： 1.按單元歸類匯總 2.游戲鞏固 3.自主學習三．重點復習內容： 認讀字、會寫的字、漢語拼音、詞、句、說話練習四．具體教學步驟：
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北師大語文一上13單元教案
第十三單元 手和腦 單元教材分析： 本單元以“手和腦”為主題，編選了《兩件寶》、《烏鴉喝水》兩篇主體課文，一篇自讀課文——《小豬蓋新房》。還安排了關于識字、寫字、區(qū)別字
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北師大語文一上14單元教案
第十四單元勞動 單元分析： 本單元以“勞動”為主題，編選了兩篇主體課文和一篇自讀課文，“語文天地”設計了聽說讀寫唱及表演的綜合訓練。有先描后寫并注意筆順的練習；有感知漢字
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一上期末歸類復習卷
歸類總復習姓名： 一、筆畫名稱 héng 橫shù 豎（ ）piě 撇（ ） nà 捺（ ） diǎn 點（ ）héng zhé 橫折 héng gōu 橫鉤shù zhé 豎折 shù tí 豎提 shù wān 豎彎 shùgōu
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語文一上總復習教案
期 末 復習課 第一課時爸：爸爸爸媽 老爸 媽：媽媽 姑媽 姨媽 馬：小馬 白馬 木馬 馬車 土：土地 泥土 土豆 沙土 不：不行 不對 不好 不是 不能 不要 畫：畫畫 畫家 圖畫 畫筆 打：打水
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北師大第八冊品德與社會復習材料
第四單元 土地養(yǎng)育我們 一、填空
1和繁衍。人類對土地懷有深深的敬意，常用“大地母親”來表達自己的情感。
2、我們每天都離不開食物，（食物）是人類生存的基本需要之一。維持生命 -
新北師大版_一上數(shù)學教學反思
《可愛的校園》教學反思 《可愛的校園》這節(jié)課是學生進入小學校門后的第一節(jié)數(shù)學課，學生對1～10各數(shù)在學前已經(jīng)有了一定的認識，為了使學生積極參與數(shù)學學習活動，本節(jié)課我根據(jù)學生
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北師大版小數(shù)一上《乘車》教學設計
《乘車》教學設計 教學內容： 北師大版小學數(shù)學一年級上冊第三單元第45—46頁“乘車”。 教學目標： 1、使學生結合具體的情境，體會連加運算的意義。 2、能掌握連加、連減的順序
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北師大版一上《小書架》教學設計
小書架 教學基礎目標： 1、學習10個生字，正確認讀。 2、學習寫“書”“用”，能按正確筆順在書上描紅。 3、引導學生正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 教學發(fā)展目標： 1、利用多媒體
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北師大版六年級數(shù)學上冊整理與復習
我學到了什么。(教材第52頁) 1.通過整理和復習形成知識網(wǎng)絡,對前面學習的知識進行歸納整理。 2.學會自己歸納總結學過的知識點。 3.在數(shù)學活動和解決問題的過程中,進一步感
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北師大版三數(shù)上整理與復習教案（最終定稿）
北師大版三年級上冊《整理與復習一》教學設計 按住ctrl鍵 點擊查看更多小學三年級資源 教學內容： 北師大版三年級上冊第四單元P42—43“整理與復習（一）”教學目標： 1、能自己
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北師大版一上《小書架》教學設計（推薦5篇）
小書架 教學基礎目標： 1、學習10個生字，正確認讀。 2、學習寫“書”“用”，能按正確筆順在書上描紅。 3、引導學生正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 教學發(fā)展目標： 1、利用多媒體
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一上道德與法制教案
第1課開開心心上學去 教學目標： 1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 2、教育學生有禮貌、愛惜新書。 3、動手制作課程表，熱愛學習。 教學重點、難點：： 讓學生了解
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一上道德與法治教案
第一單元我是小學生啦 1、開開心心上學去 教學目標 1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。 2、教育學生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學習。 教學重
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一上《品德與生活》教學計劃[模版]
一年級上冊《品德與生活》教學計劃
蔡妙莉
一、學生情況分析
本班共有38人，其中：男生19人，女生19人。一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教 -
人教版初一上歷史總復習知識點
中國歷史七年級上冊考綱知識點一、商鞅變法：（七上P35-36） 1、時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。2、內容—— A：國家承認土地私有，允許自由買賣； B：獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧
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部編版一上語文漢語拼音復習匯總
漢語拼音大匯總單韻母：ɑoeiuü復韻母:ɑieiuiɑoouiuieüeer前鼻韻母：ɑneninunün后鼻韻母：ɑnɡonɡenɡinɡbpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyiny
