專題：班主任養(yǎng)成教育
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班主任和養(yǎng)成教育論文：班主任和養(yǎng)成教育
班主任和養(yǎng)成教育論文：班主任和養(yǎng)成教育 驀然回首，當(dāng)班主任已近20載，細(xì)思多年來(lái)自己對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，作此總結(jié)，與大家共勉。 一、班主任率先垂范、嚴(yán)于律己 班主任老師與學(xué)
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班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)
班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié) 篇一：班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié) 初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從寢室到教室，從心理到生理，事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作，我接手六
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班主任養(yǎng)成教育匯報(bào)
班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒 ，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從寢室到教室，從心理到生理，事無(wú)巨細(xì)，每個(gè)班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作，我接手六（2）班，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了，回顧
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養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)交流
養(yǎng)成教育班主任經(jīng)驗(yàn)交流匆匆忙忙的一學(xué)期即將走向尾聲，驀然回首該是時(shí)候反思自己的班主任工作了，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)認(rèn)真真地做了自己該做的事，借此機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)，與各位
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班主任年度養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
2006學(xué)年度養(yǎng)成教育工作計(jì)劃
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程，結(jié)合工作實(shí)際，特?cái)M訂本學(xué)年工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo) -
養(yǎng)成教育班主任工作交流
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 今天很高興和大家坐在一起利用這個(gè)機(jī)會(huì)交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道，班主任官不大，但事不少，雖然事
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優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(養(yǎng)成教育)
優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好! 今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸?；仡櫴甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)
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班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)
班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)
五一路小學(xué)張盧瑤
教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！庇纱丝梢?/p> -
論文 淺談班主任工作的養(yǎng)成教育
淺談班主任工作的養(yǎng)成教育 班主任要抓好學(xué)生的思想教育工作，把思想教育滲透在班主任日常管理工作中。我的工作方法是：加強(qiáng)制度管理，培養(yǎng)班干部，開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)
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班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)（共五篇）
養(yǎng)成教育總結(jié)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方
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班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)5.9
班主任習(xí)慣養(yǎng)成教育工作總結(jié) 楊村第十小 五年級(jí)九班 張玉秀 2016-1-7 本學(xué)期，由學(xué)校倡導(dǎo)，從北京東城花市小學(xué)引進(jìn)的習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課。“從知錯(cuò)就改”等四個(gè)主題切入，培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)
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小學(xué)三年級(jí)班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)班主任養(yǎng)成教育工作總結(jié) 緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年二班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年二班共有學(xué)生四十二人，從學(xué)生
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自習(xí)課與養(yǎng)成教育班主任教育敘事
自習(xí)課與養(yǎng)成教育 班主任教育敘事 我校的自習(xí)課和養(yǎng)成教育時(shí)間是班主任組織和管理的。我將這段時(shí)間用來(lái)教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。 開學(xué)一個(gè)月有余，學(xué)生開始松懈，變
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班主任養(yǎng)成教育論壇預(yù)備通知1402
班主任養(yǎng)成教育論壇預(yù)備通知
一、指導(dǎo)思想
我校以養(yǎng)成教育為“核心”，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣班級(jí) -
班主任發(fā)言稿;如何加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
強(qiáng)化行為習(xí)慣教育努力提高教學(xué)質(zhì)量 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好！ 很高興能和大家一起學(xué)習(xí)和交流工作心得。在這里，我主要想和大家分享一下如何加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
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班主任工作之養(yǎng)成教育典型案例
班主任工作之養(yǎng)成教育典型案例 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。良好行為習(xí)慣的
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班主任工作之養(yǎng)成教育典型案例
班主任工作之養(yǎng)成教育典型案例 岳光憲 法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。良好行為
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養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育，受益終身 ——-----示幼德育工作總結(jié) 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)他們的品德教育，使他們形成良好的行為習(xí)慣、是非觀念，
