專題：乘除兩步計算解決問題
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用乘除兩步運算解決問題（一）
一、教學(xué)目標（一）知識與技能讓學(xué)生學(xué)會用乘除兩步計算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實際問題，加強列綜合算式的指導(dǎo)。（二）過程與方法學(xué)會用畫示意圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，體現(xiàn)數(shù)形
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除法兩步計算解決問題反思（最終版）
《除法兩步計算解決問題》課后反思
東王女學(xué)校：王棟林
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)用除法計算解決簡單的實際問題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步理解用乘法和除法兩步計算實 -
新教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題(乘除兩步計算)》教學(xué)設(shè)計
新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《解決問題(乘除兩步計算)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：p31例4、做一做 教學(xué)目標：理解用乘除兩步計算來解決問題。 一、例4教學(xué) 呈現(xiàn)給學(xué)生一幅兒童商店里購
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用乘除兩步計算解決歸一問題
用乘除兩步計算解決“歸一”問題 教學(xué)內(nèi)容 ： 教材P72例9及“做一做” 教學(xué)目標 ： （一）知識與技能 讓學(xué)生掌握用乘除兩步計算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實際問題，能正確迅速地找
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二年級上冊兩步計算解決問題綜合練習(xí)
二年級上冊兩步計算解決問題綜合練習(xí)班級： 姓名： 學(xué)號： 1、 學(xué)校買來故事書30本，科技書15本，一共買來多少本書？ 借出28本，還剩多少本？ 2、 一輛汽車里有乘客36人，到中山八路車站下
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兩步計算解決問題教學(xué)設(shè)計（共5則）
兩步計算解決問題 新礦小學(xué)：段細衛(wèi) 教學(xué)目標 學(xué)習(xí)應(yīng)用乘除的知識來解決兩步計算的實際問題，同時掌握乘、除混合算式運算順序。在做題時，養(yǎng)成整體讀圖、讀題的好習(xí)慣，認真分析
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《連乘兩步計算解決問題》教學(xué)設(shè)計李艷
《連乘兩步計算解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)三年級下冊P99頁。 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用乘法兩步計算解決問題。使學(xué)生學(xué)會從實際生活
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用乘除法兩步計算解決問題教學(xué)設(shè)計
教學(xué)后記： 當(dāng)上完這節(jié)課以后，我陷入了沉思。通過課堂的反饋，我知道這一課時掌握了重點內(nèi)容的只有半數(shù)學(xué)生。原因何在？我反思，失敗的原因有以下幾點：1.課前的口算設(shè)計不當(dāng)，作為課前
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《用乘除法兩步計算解決問題》教學(xué)反思
乘除法兩步計算解決問題是二年級下學(xué)期的重點也是一個難點，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難，在本冊的第二單元和第四單元都涉及到了這方面的內(nèi)容，我認為解決這一類型的應(yīng)用題，首先要讓
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《乘加減、除加減兩步計算解決問題》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)二十三的第2、9、11、12、13題。教學(xué)目標：1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程,學(xué)會運用乘加（或減）,除減（或加）兩步計算解問題。2、借助習(xí)題中的事例進行環(huán)保教育，增
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解答乘除兩步應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計
《解答乘除兩步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)解答乘除兩步應(yīng)用題。課本第31頁得例題4. 教學(xué)目標： 1.進一步理解除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會解答乘除兩步運算的應(yīng)用題。
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青島版二下《用兩步計算解決問題》精品教學(xué)設(shè)計
《用兩步計算解決問題》教學(xué)設(shè)計 青島春雨小學(xué) 潘曉艷 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(青島版）六年制二年級下冊第六單元信息窗4。 【教材簡析】 這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)
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復(fù)習(xí)教案三年級下冊用乘法、除法兩步計算解決問題
?第五課時?解決問題教學(xué)內(nèi)容：用乘法、除法兩步計算解決問題。(課本第115頁的第11、12題,練習(xí)二十五的第14～16題。)教學(xué)目標：1、使學(xué)生進一步掌握用乘法、除法兩步計算解決問
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兩步計算乘加、乘減解決問題 教學(xué)設(shè)計 第一課時
《兩步計算乘加、乘減解決問題》第一課時 【教學(xué)內(nèi)容】 青島版數(shù)學(xué)二年級上冊第九單元《休閑假日》信息窗1。101—102頁 【教學(xué)目標】 1、在具體情境中，經(jīng)歷提出用乘加乘減混
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兩步計算應(yīng)用題的教案
兩步計算應(yīng)用題的教案 教學(xué)目標： 1知識目標:使學(xué)生初步掌握加減兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征解題思路和方法。 2情感目標：能正確的分步列式解答兩步計算應(yīng)用題。 3能力目標：培養(yǎng)學(xué)
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帶有小括號兩步計算教案（范文模版）
《帶有小括號兩步計算》教案 教學(xué)目標 一、知識與技能 理解帶括號的兩級混合運算的順序，會進行帶括號的兩級混合運算。 二、過程與方法 在解決實際問題的過程中，經(jīng)歷自主探索，
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兩步計算的應(yīng)用題教案
兩步計算的應(yīng)用題教案 東泉小學(xué)鄭星香 教學(xué)目標 1、通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解求比兩個數(shù)的和多（少）幾（或幾倍）的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，能正確解答這類兩步計算應(yīng)用題，掌
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關(guān)于兩步計算的應(yīng)用題教案
教學(xué)目標（一）使學(xué)生學(xué)會從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題的第一種解答方法。即求兩次剩余。（二）初步培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力。（三）通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)
