專題：猜猜我是誰(shuí)人教版美術(shù)
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四年級(jí)美術(shù) 猜猜我是誰(shuí)
四年級(jí)美術(shù)《猜猜我是誰(shuí)》教案設(shè)計(jì) 綿陽(yáng)師范學(xué)院實(shí)習(xí)老師 陳婕 一．教材分析 本課是 造型.表現(xiàn) 領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，目的是通過人物背面頭部寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步培養(yǎng)
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四年級(jí)美術(shù)猜猜我是誰(shuí)教案
一、組織教學(xué) 語(yǔ)言組織教學(xué)。 二、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入： 討論：展示幾位本班同學(xué)背面頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。(教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。) 板書課題：猜猜我是誰(shuí)。 二、師生探討
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 九年級(jí)一班 王帥潔 晶瑩剔透是我的標(biāo)志；清涼宜人是我的本能； 滋潤(rùn)萬物是我的職責(zé)； 珍貴如金是我的價(jià)值 H2O—這一簡(jiǎn)單的化學(xué)分子式是我的別名， 我是造物主對(duì)人類最慷
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年九歲了，是屬蛇的。我有一雙不大不小的眼睛。只要微微一笑，就會(huì)露出兩顆可愛的“大板牙”。我有一頭短發(fā)，就象一個(gè)巨大的蘑菇。 我是一個(gè)
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猜猜我是誰(shuí)大全
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思 本課教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)讓你生掌握如何用線表現(xiàn)人物上半身背面形象。為了激發(fā)孩子興趣，我先和學(xué)生做猜同學(xué)的游戲，之后我們一起看背面照片猜同學(xué)，學(xué)生
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猜猜我是誰(shuí)
目標(biāo)： 1、辨別并愿意模仿幾種常見小動(dòng)物的叫聲。2、樂意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾過程： 1、模仿小動(dòng)物叫聲 教師出示各種動(dòng)物頭飾。這是誰(shuí)？它是怎么
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 我是一個(gè)淘氣包，也是一個(gè)書迷，想加深認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)看看下面的自我介紹。 我的個(gè)子高高的，剪著齊耳短發(fā)，一雙又黑又亮的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眉毛很黑很彎，像一彎月牙兒
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí)
我有一雙又黑又亮的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面當(dāng)然是一張能說會(huì)道的嘴呀！
我的愛好很多，平時(shí)喜歡看書，是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，一千零一夜、格林童話這些書都不 -
猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 2010年12月27日 星期一 晴 今天，老師教我們做“爸爸和媽媽認(rèn)不出的我”。 老師叫我們帶卡紙、剪刀、雙面膠。先用卡紙比一比眼睛、鼻子還有嘴巴在卡紙中的位置。
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子粗又長(zhǎng)，事事都能干。 猜猜我是誰(shuí)？（大象）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右搖，張嘴嘎嘎叫。猜猜我是誰(shuí)？（鴨子）遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥，晚上捉田鼠，白天
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猜猜我是誰(shuí)
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具。 2、在造型與游戲中提高動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)新意
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猜猜我是誰(shuí)？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！ 一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起
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猜猜我是誰(shuí)
猜 猜 我 是 誰(shuí) 嗨，大家好！我今年已經(jīng)九歲啦，身高135厘米，我是一個(gè)小女生，你們知道我是誰(shuí)嗎？ 我有一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃的
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猜猜我是誰(shuí)
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思 《猜猜我是誰(shuí)》這節(jié)課是屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。這節(jié)課的主要目的是通過對(duì)人物背面頭部的寫生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線
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二年級(jí)美術(shù)《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思
二年級(jí)美術(shù)《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思 二年級(jí)美術(shù)《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思《猜猜我是誰(shuí)》一課選于湘教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本課是關(guān)于制作與表演綜合的活動(dòng)，課程當(dāng)中會(huì)涉及
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猜猜我是誰(shuí) 說課稿（定稿）
《猜猜我是誰(shuí)》說課稿 武漢第一寄宿小學(xué) 易端 一、教材理解： 《猜猜我是誰(shuí)》是屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，教師引導(dǎo)學(xué)生們仔細(xì)觀察，培養(yǎng)他們用線條進(jìn)行造型的能力。這
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猜猜我是誰(shuí)（5篇范文）
猜猜我是誰(shuí) 1、 我是由三個(gè)不同的數(shù)字組成的最小的數(shù)，我是誰(shuí)？2、 我是一個(gè)各位數(shù)字中沒有8、9、5的最大三位數(shù)，而且各位上的數(shù)字都不相同，我是誰(shuí)？3、5個(gè)我加在一起比6個(gè)我加在一
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猜猜我是誰(shuí)[精選五篇]
猜猜我是誰(shuí) （473400）河南省唐河縣友蘭小學(xué)二四班 楊鎮(zhèn)瑋 今天上午的第二節(jié)是語(yǔ)文課，老師組織了一項(xiàng)活動(dòng)——“猜猜我是誰(shuí)”。起初大家不知道這項(xiàng)活動(dòng)是怎么回事，后經(jīng)她一解釋我
