專題：承擔(dān)對社會的責(zé)任習(xí)題
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任
第九課第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 1.懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任。 2.主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì) 【指導(dǎo)思想與理論依據(jù)】 初中學(xué)生開始關(guān)注國家、關(guān)心社會，但對關(guān)愛國家社會的責(zé)任意識不強(qiáng)。因此，如何讓學(xué)生認(rèn)清自己對國家、社會應(yīng)盡到的責(zé)任
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任4
課題：承擔(dān)對社會的責(zé)任課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ： 知識目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識到“國家興亡、匹夫有責(zé)”,維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任,社會需要互助,需要關(guān)愛。 能力目標(biāo): 提
-
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識國家興亡，匹夫有責(zé)，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實(shí)踐能力。熱心
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任教案（精選合集）
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》
課型：新授課
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識目標(biāo)
讓學(xué)生明確作為公民,都要有胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任,主動服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社 -
承擔(dān)對社會的責(zé)任的責(zé)任（合集五篇）
一教學(xué)課題《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案 二教學(xué)課型新授課、三教學(xué)時(shí)間一課時(shí)四教材內(nèi)容分析：《做負(fù)責(zé)任的公民》一課內(nèi)容是新時(shí)代學(xué)生的必修課，本課共分2節(jié)，需3課時(shí)，本課時(shí)所講正
-
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案.doc
學(xué)習(xí)資 料《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識國家興亡，匹夫有責(zé)，維護(hù)國家尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。能力目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)愛社會的實(shí)
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任案例
承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)案例 劉金生 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過本課的教學(xué),教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任教案
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 我的設(shè)計(jì)理念是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)、合作探究，凸顯主體地位。教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使教師成為課堂的組織者、合作
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任（5篇）
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì) 袍江中學(xué) 朱倬瑩 一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過本課的教學(xué)，教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，樹立"國家興亡，匹夫
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任（推薦五篇）
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》一．教材分析1．本課地位九年級思想品德教材的主題是責(zé)任與使命，重點(diǎn)探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識自我，學(xué)會與他人
-
承擔(dān)社會責(zé)任演講稿
愛，責(zé)任，讓世界更美好
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：愛，責(zé)任，讓世界更美好。
2006年11月20日早晨，南京。一位老太在公交站臺等車。人來人往中，老太被撞倒，摔成了骨折 -
切實(shí)承擔(dān)社會責(zé)任
切實(shí)承擔(dān)社會責(zé)任不負(fù)黨和人民重托
楊振武(上海市委常委、宣傳部部長)
胡錦濤總書記在世界媒體峰會開幕式上指出，媒體要切實(shí)承擔(dān)社會責(zé)任，促進(jìn)新聞信息真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、客觀 -
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》說課稿[五篇]
“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式。小編準(zhǔn)備了關(guān)于《承擔(dān)對社會的責(zé)任》這一框題的說課稿，希望能夠幫助大
-
第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任
第二框承擔(dān)對社會的責(zé)任
1、如何承擔(dān)對社會的責(zé)任？
（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的氛圍。
（2）維護(hù)國家的尊嚴(yán) -
9。承擔(dān)對社會的責(zé)任教案
承擔(dān)對社會的責(zé)任教案
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
通過本課的教學(xué),教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“國家興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識和 -
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】1.體驗(yàn)教學(xué)只有經(jīng)過深刻體驗(yàn)的道理才容易接受。通過播放錄像，歌曲，感人事例打動學(xué)生，使學(xué)生心理深處能夠有所觸動。2.活動教學(xué)以活動
-
承擔(dān)對社會的責(zé)任(教學(xué)反思)[精選]
《承擔(dān)對社會的責(zé)任》教學(xué)反思 奇臺六中 劉瓊 這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容不多，但目標(biāo)達(dá)成并不容易。本課設(shè)計(jì)力圖通過豐富的課堂活動打動學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生在活動中有所體驗(yàn)，在體
