專題：材力第4章習(xí)題解
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學(xué)習(xí)材 料
學(xué)習(xí)材 料一 “兩會(huì)”簡(jiǎn)報(bào) 二零一零年三月五日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議在人民大會(huì)堂開(kāi)幕，會(huì)議聽(tīng)取國(guó)務(wù)院總理溫家寶所作政府工作報(bào)告，審查年度計(jì)劃報(bào)告和預(yù)算報(bào)
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題解
[題解] 這是一道開(kāi)放的作文試題，雖然試題沒(méi)有給出明確的話題，但從材料看，應(yīng)該與“聲音”有關(guān)。這道文題是很貼近學(xué)生實(shí)際的。試想，只要是健全的人，誰(shuí)會(huì)對(duì)“聲音”感到陌生呢？何況，
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黨 課 學(xué)習(xí)材 料
黨 課 學(xué)習(xí)材 料 錄入：admin WWW.JXSRLS.COM 2009-7-8 人氣：144 立足新的實(shí)踐，深刻把握科學(xué)發(fā)展對(duì)宣傳思想文化工作的新要求 科學(xué)發(fā)展觀不僅是新的階段和新的時(shí)代條件對(duì)黨
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教材的高頻小信號(hào)諧振放大器習(xí)題解1
第一章 高頻小信號(hào)諧振放大器習(xí)題解答 1－1解：（1）這是純LC串聯(lián)諧振回路，信號(hào)和負(fù)載采用了簡(jiǎn)單等效模型。畫(huà)出電路圖。 根據(jù)空載品質(zhì)因數(shù)的公式得（注意：空載品質(zhì)因數(shù)的定義為不考慮
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林教頭風(fēng)雪山神廟·課后習(xí)題解·第三題
林教頭風(fēng)雪山神廟 第三題： 參考答案： 1、直接描寫(xiě)風(fēng)雪有三處： ①、林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起。“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！?②、林沖去
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三 年 級(jí) 期 末 復(fù)習(xí)材 料
三 年 級(jí) 第 二 期 期 末 復(fù)習(xí)資 料四字詞語(yǔ)：春回大地春光明媚春暖花開(kāi)春風(fēng)化雨春色滿園春滿人間春潮涌動(dòng)春意盎然春雷滾滾手足之情魚(yú)水情深情深意重情滿人間同心協(xié)力同甘
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“ 兩 會(huì) ” 精 神 學(xué)習(xí)材 料
“ 兩 會(huì) ” 精 神 宣 貫 材 料 匯 編 一、 工程局會(huì)議主要情況 “中國(guó)水電七局十三屆二次職代會(huì)暨2008年工作會(huì)議”于2008年2月20日至21日在成都召開(kāi)，局長(zhǎng)張建文作了題為《
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黨 課 學(xué)習(xí)輔 導(dǎo) 材 料
黨 課 學(xué)習(xí)輔 導(dǎo) 材 料-----2013年中央一號(hào)文件精神解讀利通區(qū)農(nóng)機(jī)中心曹瑞印繼黨的十八大和中央、省委農(nóng)村工作會(huì)議后，今年中共中央、國(guó)務(wù)院又下發(fā)了新世紀(jì)以來(lái)第十個(gè)聚焦
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高頻小信號(hào)諧振放大器習(xí)題解1（樣例5）
第一章 高頻小信號(hào)諧振放大器習(xí)題解答 1－1解：根據(jù)品質(zhì)因數(shù)的公式得： Qo?1R?oCo?1?212 5?2??1.5?106?100?10?12Lo?11?H?113?H 22226?124?foC4??1.5?10?100?10??諧振時(shí)，回路電流 Io?Ums1mV??0.2mA R5?UCom?ULom
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海力亞學(xué)校工作匯報(bào)材1
蘭干鄉(xiāng)中心學(xué)校工作匯報(bào)材料 蘭干鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所六年一貫制純民語(yǔ)學(xué)校，現(xiàn)有教職工223人，黨員98人，其中在中心學(xué)校黨支部的黨員40人，在職黨員24人，學(xué)校黨支部一年以來(lái)，在教育局黨
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古詩(shī)閱讀題解
古詩(shī)閱讀題解平民愚公 練習(xí)1 渡漢江 宋之問(wèn) 嶺外音書(shū)絕，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。 1，“嶺外”一般是指 地區(qū)，由此看來(lái)宋之問(wèn)詩(shī)的一二句是寫(xiě) ，三四句是寫(xiě) 。 2，本來(lái)應(yīng)
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應(yīng)對(duì)突發(fā)事件題解
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略
（其他機(jī)構(gòu)所擬，僅供參考）群體性事件的主要特征有：
(1)有一定數(shù)量和規(guī)模；
(2)涉及的部門(mén)行業(yè)多，主體成分多元化；
(3)城鄉(xiāng)群體性事件的指向?qū)ο蟛煌?、維權(quán)內(nèi)容不 -
勞動(dòng)關(guān)系題解
勞動(dòng)關(guān)系題解：
1、 職工懷孕，同時(shí)合同到期的情況
1需要員工提出證明其懷孕的事實(shí)，合同暫時(shí)也不能解除，合同期需○
要延長(zhǎng)至哺乳期結(jié)束，近18個(gè)月，單位不能解除勞動(dòng)合同 2懷孕7個(gè)月 -
讀高考作文題解題解
2010年福建高考語(yǔ)文試卷分析今年的語(yǔ)文試卷在結(jié)構(gòu)編排上較去年稍有變化，即按“古代詩(shī)文閱讀”、“文學(xué)名著和文化經(jīng)典閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀：論述類和文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(
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《憶故人》題解
《憶故人》題解 《憶故人》題解 《憶故人》題解 《憶故人》又名《山中思友人》，《神奇秘譜》：臞仙曰，是曲者，與秋月照茅亭一人之所作也。蓋曲之趣也，我有好懷，無(wú)所控訴；或感時(shí)，或懷
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執(zhí) 行 力 學(xué)習(xí)心 得2
學(xué)習(xí)心 得聽(tīng)了重慶博思特教育培訓(xùn)集團(tuán)張戴金老師的講課，又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)全員執(zhí)行力感慨很多。下面，根據(jù)講課的內(nèi)容，結(jié)合本公司的實(shí)際情況，談一點(diǎn)個(gè)人的看法。 執(zhí)
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***為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)啊
***為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)啊 ***為什么力挺傳統(tǒng)文化？原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)啊?? 當(dāng)有一天，中國(guó)的年輕人不再相信他們老祖宗的智慧和他們的傳統(tǒng)文化時(shí)，我們美國(guó)人就
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理 想 引 領(lǐng) 我 努 力 學(xué)習(xí)
理 想 引 領(lǐng) 我 努 力 學(xué)習(xí)小牛群中心校北山根小學(xué)四年級(jí) 趙彬 小時(shí)候，媽媽爸爸不止一次的問(wèn)我，長(zhǎng)大了干什么，我?guī)拙洹皰甏箦X(qián)”、“孝敬父母”、“做大官”，便把父母哄得樂(lè)不
