專題：初三古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)
-
中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)修改
XueDa PPTS Learning Center 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 課程標(biāo)準(zhǔn)推薦古詩(shī)詞賞析 陳玉浩 二、（20）《飲酒》 1、作者是（晉）代的（陶淵明 ） 2．詩(shī)中的物我兩忘、超然神韻的千古流傳的詩(shī)句是采菊東
-
初三古詩(shī)詞背誦默寫復(fù)習(xí)
初三古詩(shī)詞背誦默寫復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo) ： 1、幫助學(xué)生扎實(shí)掌握識(shí)記中考必背古詩(shī)詞的內(nèi)容和方法。掌握直接型題型的復(fù)習(xí)技巧。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的古詩(shī)詞量，達(dá)到知識(shí)遷移的目
-
古詩(shī)詞賞析
古詩(shī)詞賞析 古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)的重要組成部分，在高中語(yǔ)文教材中占有一定的分量。在全國(guó)語(yǔ)文高考中，古詩(shī)詞賞析連考了七年，難度越來(lái)越大，題型越來(lái)越完善，題量有逐年加大的趨
-
古詩(shī)詞賞析
新人教版七至九年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)詞賞析題大全 一、《觀滄海》 東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若
-
古詩(shī)詞賞析(DOC)
備戰(zhàn)2012年中考系列資料—— 古詩(shī)詞賞析 【考點(diǎn)解說(shuō)】 考標(biāo)要求：“能初步欣賞古代文學(xué)作品（詩(shī)詞曲）中的形象、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法?！?010年郴州市語(yǔ)文中考的詩(shī)詞賞析為4分，共有一道
-
古詩(shī)詞賞析（范文）
詩(shī)歌賞析 1．考查重點(diǎn)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》在7—9年級(jí)階段目標(biāo)“閱讀”第8條提出“欣賞文學(xué)作品，能有自己情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的
-
古詩(shī)詞賞析
1.送別——李叔同 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。 晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一斛濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。 李叔同這首《送別》，同樣的膾炙人口。在長(zhǎng)
-
7--9年級(jí)古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)
7--9年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)卷 一、中考古詩(shī)詞賞析考題分析古詩(shī)詞語(yǔ)言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語(yǔ)言里飽含豐富的情感。古詩(shī)詞常以抒情言志來(lái)反映生活：或
-
中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)專題教案1
中考復(fù)習(xí)·古詩(shī)詞賞析教學(xué)設(shè)計(jì)
中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)專題
（一）捕捉情感[復(fù)習(xí)目標(biāo)］
（一）知識(shí)與能力
1、 訓(xùn)練和提高學(xué)生捕捉詩(shī)人情感的鑒賞能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的解題技 -
中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)專題教案1（★）
中考復(fù)習(xí)·古詩(shī)詞賞析教學(xué)設(shè)計(jì) 中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)專題 （一）捕捉情感 [復(fù)習(xí)目標(biāo)］ （一）知識(shí)與能力 1、 訓(xùn)練和提高學(xué)生捕捉詩(shī)人情感的鑒賞能力。 2、 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的解
-
初中古詩(shī)詞(曲)賞析專項(xiàng)復(fù)習(xí)
初中古詩(shī)詞（曲）賞析專項(xiàng)復(fù)習(xí)一、古詩(shī)詞（曲）的內(nèi)容分類 1、懷古詩(shī) 懷古詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合到一起，或感概個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也
-
語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析教案
2010年語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析教案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.激發(fā)學(xué)生熱愛古詩(shī)詞的思想感情。 2.積累古詩(shī)詞賞析的有關(guān)知識(shí)，明確中考古詩(shī)詞的賞析點(diǎn)。 3.掌握古詩(shī)詞賞析的一般方法，提高學(xué)生
-
七年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析期末復(fù)習(xí)
七年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)---古詩(shī)文賞析部分 秋詞【唐】劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 1、詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境?用的是什
-
初三古詩(shī)詞
——初三古詩(shī)詞、文言文復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、達(dá)到互相交流經(jīng)驗(yàn)的目的。
2、幫助學(xué)生掌握識(shí)記必背古詩(shī)詞的方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，達(dá)到知識(shí)遷移的作用。
4、讓學(xué)生享受 -
XX初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料：古詩(shī)詞賞析
XX初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料：古詩(shī)詞賞析 一、第一種模式【內(nèi)容情感型】 提問方式: （1）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？ （2）表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ （3）選出下列對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)和分析不正確
-
初三語(yǔ)文古詩(shī)賞析復(fù)習(xí)（合集5篇）
二十四、石壕吏（杜甫） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且 偷生，死者長(zhǎng)已矣。室中更無(wú)
-
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)卷
八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總復(fù)習(xí)卷 望岳 杜 甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 評(píng)析：比較“夫”字的含義“岱宗
-
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)1聞雁故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌梗啐S聞雁來(lái)。 韋應(yīng)物，唐代詩(shī)人，以山水田園詩(shī)著稱。因曾出任過蘇州刺史，退職后定 居蘇州永定寺，故世
