專題：初三化學(xué)第三講
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初三化學(xué)第一講
初三化學(xué)第一講
從四個(gè)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)全局的基礎(chǔ)的概念，讓他們知道化學(xué)是什么，學(xué)什么，考什么？怎么學(xué)好化學(xué)？
問(wèn)題一，化學(xué)是什么？
化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性 -
第三講關(guān)聯(lián)詞
新起點(diǎn)文化培訓(xùn)中心
第三講關(guān)聯(lián)詞我們先來(lái)了解一下關(guān)聯(lián)詞的種類吧。
（1）并列關(guān)系。各分句間的關(guān)系是平行并列的
既??又??，不是??而是??，一邊??一邊??，
又??又??， -
第三講 城市總體規(guī)劃
第三講 城市總體規(guī)劃 一 城市總體規(guī)劃編制背景 城市規(guī)劃在編制的過(guò)程中應(yīng)突出綜合性、政策性、超前性、長(zhǎng)期性和科學(xué)性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定著城市總體規(guī)劃一方面解決著城
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初中英語(yǔ)第三講
力軒教育初中英語(yǔ)
一、 句子成分
句子成分：組成句子的各個(gè)部分叫做句子的成分。句子的成分有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
主語(yǔ)：主語(yǔ)是一句話的主體，表明 -
寫(xiě)作第三講
第三講寫(xiě)作聚材 ·材料的含義·材料的分類·材料的生成 ·聚材的途徑·材料的積累 一、材料的含義1 一）材料與聚材 1.材料：指寫(xiě)作主體用以形成、提煉和表現(xiàn)文章主旨的事實(shí)現(xiàn)象
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第三講心得
干部培訓(xùn)心得體會(huì) 不知不覺(jué)三次的干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，第三次的培訓(xùn)是由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的黨委副書(shū)記姜老師帶來(lái)的，雖然說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但可以說(shuō)為我們這次的培訓(xùn)劃了一個(gè)完美的句號(hào)
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第三講 《水滸傳》
第三講 《水滸傳》《水滸傳》是一部描寫(xiě)中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民起義的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，產(chǎn)生于元末明初，其作者一般確認(rèn)為施耐庵。
一 宋江起義及“水滸”成書(shū)
《水滸傳》描寫(xiě)的宋江起 -
護(hù)理基礎(chǔ)第三講
第三章 患者入院和出院的護(hù)理 [測(cè)試題] 一、名詞解釋 1．分級(jí)護(hù)理 2．人體力學(xué) 3．摩擦力 二、填空題 1．患者出院時(shí)應(yīng)注銷各種卡片，如 、 、 、 、 和 等。 2．護(hù)送患者入病區(qū)時(shí)
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第三講 初唐詩(shī)歌
第三講 初唐詩(shī)歌 一、初唐詩(shī)歌概況 初唐詩(shī)歌——唐詩(shī)繁榮的準(zhǔn)備階段 1．從時(shí)間上說(shuō)，初唐詩(shī)歌可分為前后兩個(gè)時(shí)期： ? 前五十年，是延續(xù)齊梁詩(shī)風(fēng)，宮廷詩(shī)占據(jù)主要地位的時(shí)期。? 后五十
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第三講 讀書(shū)養(yǎng)心
第三講 讀書(shū)養(yǎng)心 講三個(gè)問(wèn)題，先儒談讀書(shū)養(yǎng)心、儒家讀書(shū)的次序、儒家讀書(shū)的方法 養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書(shū)。讀書(shū)能很好地達(dá)到一種心靈的平靜，讀書(shū)是養(yǎng)心的最好方式。如果我們
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中國(guó)翻譯簡(jiǎn)史第三講
中國(guó)翻譯簡(jiǎn)史 在中國(guó)翻譯史上，翻譯人員最早在周代稱作“象胥”或“舌人”?！吨芏Y·秋官》：“象胥，每翟上士一人，中士二人，下士八人，徒二十人。”“象胥，掌蠻夷閩貉戎狄之國(guó)使，掌傳
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第三講報(bào)告 請(qǐng)示
第三講 報(bào)告、請(qǐng)示 教學(xué)內(nèi)容：報(bào)告和請(qǐng)示的概念、種類、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)寫(xiě)法和寫(xiě)作要求。 教學(xué)目的：理解報(bào)告和請(qǐng)示的概念，了解通知和通報(bào)的種類、特點(diǎn)以及寫(xiě)作要求。能夠擬寫(xiě)報(bào)告和
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第三講 掃描 講稿
掃描特征 掃描路徑可以是直線，也可以是曲線；可以是開(kāi)環(huán)，也可以是閉環(huán)。 引導(dǎo)線可以是開(kāi)環(huán)，也可以是閉環(huán)，引導(dǎo)線的長(zhǎng)度也可以大于路徑的長(zhǎng)度。應(yīng)保證在掃描過(guò)程中引導(dǎo)線與輪廓草圖
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輿論學(xué)講稿 第三講
第一節(jié) 不同學(xué)科視角下的輿論形成觀 了解輿論的形成，對(duì)于深刻地理解輿論，進(jìn)而引導(dǎo)輿論是至關(guān)重要的，這也是輿論學(xué)的基本理論之一。但是此類研究，由于采用了不同的學(xué)科視角，于是關(guān)
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商務(wù)禮儀第三講 語(yǔ)言
（第五次課） 第三講 商務(wù)交際語(yǔ)言禮儀 語(yǔ)言是人類交際的媒介，是人們表達(dá)意愿、溝通情感、交流思想的重要工具。 （神話故事：人類最初擁有共同的語(yǔ)言，大家商量要建一座通向天堂的梯子
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第三講 基本應(yīng)用題.
第三講 基本應(yīng)用題（歸一問(wèn)題）
【例題求解】
例一 汽車廠8名工人每天生產(chǎn)汽車零件48個(gè)。按照這樣的速度，19名工人3天能生產(chǎn)多少個(gè)零件？如果要用5天的時(shí)間生產(chǎn)出300個(gè)零件，那么需要 -
第三講(道德講堂)
親愛(ài)的戰(zhàn)友們：
大家下午好！今天我們來(lái)到道德講堂，本期道德講堂由我來(lái)主持，主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)典型”。首先，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)一起唱消防組歌《烈火金剛》。
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第三講班組生產(chǎn)管理
第三講 班組生產(chǎn)管理（上）班組生產(chǎn)管理是班組管理中很重要的一項(xiàng)工作，本講著重介紹班前計(jì)劃的五大內(nèi)容以及班組生產(chǎn)管理的班中控制和班后總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容。（一）班前計(jì)劃1.班組長(zhǎng)在
