專題：創(chuàng)新性成果
-
創(chuàng)新性培訓(xùn)成果
創(chuàng)新性培訓(xùn)成果
集安市腰營(yíng)學(xué)校宮國(guó)麗
一、設(shè)計(jì)理念：
“興趣是最好的老師”，從心理學(xué)、教育學(xué)的角度分析，學(xué)生在很大程度上憑著興趣學(xué)習(xí)的，對(duì)學(xué)習(xí)一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)收到事半功倍 -
國(guó)培創(chuàng)新性成果
在學(xué)生的生活中教數(shù)學(xué) 教學(xué)已經(jīng)三年了，并且一直帶數(shù)學(xué)課。我最大的感受就是教小學(xué)數(shù)學(xué)很難。尤其是我們這些鄉(xiāng)下教師。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生所處的環(huán)境都比較閉塞，學(xué)生的認(rèn)知能力真
-
國(guó)培創(chuàng)新性成果[5篇范文]
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》創(chuàng)新性成果 一、生成過(guò)程 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生興趣是學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)。還要將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)時(shí)，盡可能把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活
-
2012國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新性成果
標(biāo) 題： 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性成果要求 發(fā)布者： 小學(xué)數(shù)學(xué)專家 （發(fā)布時(shí)間： 2012-9-27 18:07:10） 創(chuàng)新性成果要求： 請(qǐng)學(xué)員在“教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案”基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)網(wǎng)上班級(jí)的主題研討和成果交流，經(jīng)再認(rèn)
-
小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性成果[最終版]
小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新性成果 淺談閱讀教學(xué)中如何實(shí)施“讀寫(xiě)結(jié)合” “讀寫(xiě)結(jié)合”是一個(gè)古老而又新鮮的話題，“讀書(shū)破萬(wàn)卷 ，下筆若有神?！边@句話深刻揭示出了讀與寫(xiě)之間的證關(guān)系?！白x
-
數(shù)學(xué)國(guó)培最終創(chuàng)新性成果[推薦閱讀]
最終創(chuàng)新性成果 成果生成過(guò)程闡述： 結(jié)合本次國(guó)培學(xué)習(xí)的收獲與感悟，經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)前期教學(xué)預(yù)案（作業(yè)）再次進(jìn)行了反思、論證和推敲之后，我對(duì)擬解決的問(wèn)題有了更深層的想法與認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)
-
初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革初探創(chuàng)新性成果
初中信息技術(shù)課堂教學(xué)改革初探
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。
轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式 信息技術(shù)課堂教學(xué)是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，也就是 -
國(guó)培小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新性成果
國(guó)培小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新性成果 ——試論小學(xué)生“喊唱”的危害 小學(xué)生喊唱的危害是顯而易見(jiàn)的，主要危害有以下幾個(gè)方面： 一、長(zhǎng)期喊唱會(huì)損傷聲帶，導(dǎo)致聲帶長(zhǎng)期充血，嚴(yán)重時(shí)化膿，長(zhǎng)小結(jié)子；
-
小學(xué)品德與社會(huì)創(chuàng)新性成果
小學(xué)品德與社會(huì)創(chuàng)新性成果
生成過(guò)程：
從日常生活與學(xué)習(xí)中，不難看出小學(xué)階段的學(xué)生富有好奇心，對(duì)新事物、新問(wèn)題的出現(xiàn)抱有強(qiáng)烈的探索欲望，尤其喜愛(ài)神秘的事物或故事?！皬奶湛?/p> -
創(chuàng)新成果材料
創(chuàng)新成果 為確?；顒?dòng)取得成效，河北省電力公司制訂下發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展秋季檢修試驗(yàn)“兩推一化”三項(xiàng)行動(dòng)的通知》，在電網(wǎng)輸變電設(shè)備秋季檢修試驗(yàn)工作中，公司系統(tǒng)深入開(kāi)展以推
-
創(chuàng)新性
在黨的十六屆四中全會(huì)，通過(guò)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能建設(shè)的決定》之后，黨在加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)上不斷取得新的成績(jī)，但是在社會(huì)不斷進(jìn)步的過(guò)程中，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)也要根
-
2012國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性成果1
2012“國(guó)培”創(chuàng)新性成果 成果生成過(guò)程闡述： 本人在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本次國(guó)培學(xué)習(xí)的收獲與感悟，經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)前期教學(xué)預(yù)案（作業(yè)）再次進(jìn)行了反思、論證和推敲之后
-
國(guó)培創(chuàng)新性成果 可能性（共5篇）
國(guó)培創(chuàng)新性成果：《可能性的大小》 答題內(nèi)容：生成過(guò)程：學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受過(guò)程，而應(yīng)是一個(gè)探索的過(guò)程，一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。因此，在課程學(xué)習(xí)流程中擴(kuò)充了以發(fā)揮學(xué)生主體地
-
2012年國(guó)培小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新性成果
《色彩的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)終稿 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞，分析生活中和藝術(shù)作品中的色彩對(duì)比現(xiàn)象，學(xué)習(xí)了解色彩的對(duì)比關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，認(rèn)識(shí)對(duì)比色，并能初步運(yùn)用色彩的
-
課題的創(chuàng)新性、研究的可行性及成果的價(jià)值性分析
課題創(chuàng)新性隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛來(lái)臨，越來(lái)越多的大學(xué)生在畢業(yè)后甚至未畢業(yè)就已經(jīng)投入到了創(chuàng)業(yè)的浪潮之中?，F(xiàn)在的大學(xué)生不清楚過(guò)早的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利與弊就
-
小學(xué)品德與生活(社會(huì))創(chuàng)新性成果要求
小學(xué)品德與生活（社會(huì)）創(chuàng)新性成果要求
《我的家鄉(xiāng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析：
《我的家鄉(xiāng)在哪里》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)《我的家鄉(xiāng)》的內(nèi) -
2012學(xué)習(xí)新課標(biāo)國(guó)培計(jì)劃創(chuàng)新性成果 初中語(yǔ)文
生成過(guò)程：初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地
-
創(chuàng)新成果范例
安順煤礦第二季度創(chuàng)新成果 革新成果研究報(bào)告 制作皮帶扣過(guò)程中使用機(jī)械式扣機(jī)代替錘砸式扣機(jī)研究報(bào)告 貴州永潤(rùn)煤業(yè)有限公司安順煤礦安順煤礦第二季度創(chuàng)新成果 制作皮帶扣過(guò)
