專題：城鄉(xiāng)幼兒園教育的差距
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城鄉(xiāng)教育差距問卷調(diào)查
1.您現(xiàn)在的教育水平（ ）A、小學(xué)B、初中C、高中或中專2.您來自（ ）A、城市B、鄉(xiāng)鎮(zhèn)C、農(nóng)村 3.您所在地學(xué)校基本配備了以下（ ）（多選） A、基本教學(xué)用品 B、實驗室.音樂.美術(shù)專用教室 C、基
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關(guān)于“城鄉(xiāng)幼兒園差距”的策劃
關(guān)于“安徽省城鄉(xiāng)幼兒園差距的現(xiàn)狀調(diào)查”策劃
一、 調(diào)查主題：關(guān)于安徽省城鄉(xiāng)幼兒園差距的現(xiàn)狀調(diào)查
二、 調(diào)查背景
改革開放之前，幼兒園對于家長來講是“奢侈品”，而改革開放以 -
教育城鄉(xiāng)差距數(shù)據(jù)（精選5篇）
教育城鄉(xiāng)差距數(shù)據(jù) 教育經(jīng)費方面 1.在教育經(jīng)費方面，東部基礎(chǔ)教育的各項教育經(jīng)費指標(biāo)平均是中西部的一到兩倍，在各項指標(biāo)中，教育公用經(jīng)費差距最大。長期以來，教育投入毫無例外地“
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城鄉(xiāng)教育差距調(diào)查問卷
您好！我是浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院的學(xué)生，為了調(diào)查城鄉(xiāng)教育差距的現(xiàn)狀，以便為我的社會實踐活動提供全面、真 您的性別是？ [單選題] [必答題] ○ 男 ○ 女 您來自于？ [單選題] [必
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城鄉(xiāng)收入差距
二、我國城鄉(xiāng)居民收入差距形成的原因分析 改革開放30年來,我國經(jīng)濟快速增長,城鄉(xiāng)居民收入均大幅提高,但城鄉(xiāng)居民收入差距卻不斷擴大。本文綜述了造成我國居民收入差距擴大的
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城鄉(xiāng)孩子差距
2015年秋季某山區(qū)森林公園景區(qū)出現(xiàn)了幾名先寫作業(yè)邊賣山貨的“小商販”。經(jīng)詢問得知，他們是住在景區(qū)內(nèi)村民家的孩子，年齡最小的才5歲。孩子們說，很多游客喜歡山里的山貨，他們就
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淺談新世紀(jì)城鄉(xiāng)差距
新世紀(jì)城鄉(xiāng)差距分析 摘要：轉(zhuǎn)型期中國特殊的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，收入分配差距的構(gòu)成也十分復(fù)雜。不同的地域、經(jīng)濟發(fā)展水平、社會文化習(xí)俗和道德評價標(biāo)準(zhǔn)，收入分配差距有不同的表現(xiàn)，對應(yīng)著
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21世紀(jì)城鄉(xiāng)差距
21世紀(jì)城鄉(xiāng)差距 摘要： 在經(jīng)濟增長過程中，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間出現(xiàn)一定的發(fā)展差距是很正常的。但如果這種差距過大，就不可避免地會影響整個經(jīng)濟的發(fā)展速度和質(zhì)量，并帶來政治、社會
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縮小城鄉(xiāng)差距
（一）選擇多中心、分散式的城鎮(zhèn)化模式城鎮(zhèn)化模式，有大都市集中發(fā)展模式，如英國倫敦、法國巴黎和日本東京等城市；還有多中心、分散式發(fā)展模式。德國采取多中心、分散式的城鎮(zhèn)化模式
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城鄉(xiāng)差距說課稿
第七課《城鄉(xiāng)直通車》第二框《城鄉(xiāng)差距》說課稿 ——景陽中學(xué) 徐云濤 各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好！ 今天我要進行說課的框題是：人民版八年級下冊第七課《城鄉(xiāng)直通車》第二框《城
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小議花都城鄉(xiāng)教育差距原因
我為花都教育科學(xué)發(fā)展建言獻策征文 小議花都區(qū)城鄉(xiāng)教育差距的原因及策略 花山中學(xué) 劉永健 李建標(biāo) 農(nóng)村基礎(chǔ)教育是中國教育的主要部分，其普及程度及教育水平，直接影響我國普及
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教育國情之城鄉(xiāng)差距分析
教育國情之城鄉(xiāng)差距分析 【摘要】學(xué)校的目的是為社會化進行公民教育。在知識經(jīng)濟的時代，教育的地位就尤顯重要。知識經(jīng)濟就像一個放大器，它能把較小的差距急劇地擴大，更何況人
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城鄉(xiāng)教育差距擴大與應(yīng)對
城鄉(xiāng)教育差距擴大與應(yīng)對 覃章成摘要： “小農(nóng)治教”態(tài)勢、農(nóng)村教師進入“次農(nóng)民工時代”、“理論荒漠化”波及農(nóng)村教育、農(nóng)村學(xué)生逐漸被“邊緣化”是我國城鄉(xiāng)差距日益擴大對農(nóng)
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縮小城鄉(xiāng)差距,從教育做起（范文模版）
縮小城鄉(xiāng)差距，從教育開始 眾所周知，我國城鄉(xiāng)發(fā)展很不平衡，如何協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展問題，是我國目前急需解決的一個問題。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，也是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一個難題。目前我國采用了
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對城鄉(xiāng)教育差距的思考
對城鄉(xiāng)教育差距的思考 麻城市鐵門崗中心學(xué)校 杜欣鵬 【內(nèi)容摘要】教育公平發(fā)展是全社會共同關(guān)注的問題。然而，由于各種原因，城鄉(xiāng)教育的差距卻在不斷地拉大。黨和政府審時度勢，
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清澗縣城鄉(xiāng)教育差距的表現(xiàn)[大全5篇]
清澗縣城鄉(xiāng)教育差距的表現(xiàn) 清澗縣位于榆林市最南端，全縣有各級各類學(xué)校56所，鄉(xiāng)村：初級中學(xué)3所，九年制學(xué)校6所，小學(xué)35所；城內(nèi)：高級中學(xué)1所，初級中學(xué)2所，職業(yè)中學(xué)1所，小學(xué)6所，幼兒園2所（民
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關(guān)于縮小城鄉(xiāng)教育差距問題的若干思考
中圖分類號：g64 文獻標(biāo)識碼：a 文章編號：1008-925x(2012)06-0101-01 摘要：在現(xiàn)在社會不斷發(fā)展的條件下，應(yīng)該重視并且加強對農(nóng)村教育各方面的投入以及關(guān)注，縮小城鄉(xiāng)教育的差距，提高
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縮短城鄉(xiāng)教育差距 促進教育均衡發(fā)展（匯編）
對我市教育的不均衡發(fā)展現(xiàn)象的思考 梅河口市水庫中學(xué) 賀黎明 教育公平是社會公平價值在教育領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)，享有平等教育的權(quán)利作為基本人權(quán)，成為現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)價值之一。
