專題：常用生物學技術
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現(xiàn)代生物學技術課程總結(jié)
現(xiàn)代生物學技術課程總結(jié) 1、生物統(tǒng)計學模塊 統(tǒng)計學作為一項重要的數(shù)學工具，在我們初中階段就已經(jīng)接觸并使用。而生物統(tǒng)計學是統(tǒng)計學與生物學的結(jié)合，是生物研究者數(shù)據(jù)分析的好
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生物學專業(yè)學生技術實習報告
生物學專業(yè)學生技術實習報告范文 通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。
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池杉生物學特性及造林技術要點
池杉生物學特性及造林技術要點 何躍發(fā) 摘要：該文介紹了池杉生物學特性及造林技術要點。主要包括：選擇林地、科學整地、選擇苗木、適時造林、加強管理等。 關鍵詞：池杉；特性；造林
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生物學教案
小學六年級下冊關于小池塘大世界的生物學教案 試講人：劉偉小池塘 大世界 引入新課，討論什么是生態(tài)系統(tǒng)。 為了進一步了解生物與環(huán)境的相互關系，請學生看教材P.151[看一看，想一想
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生物學教學計劃
生物學教學計劃 生物學教學計劃1 一、指導思想經(jīng)過八年級生物上冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、
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談談生物學
談談生物學 ——給高一學生做學法指導 各位同學，大家好 作為生物教師，我想從生物專業(yè)和教師職業(yè)這兩個角度談談生物科學的特點和學習生物學的方法；文科班的同學可能對這樣的話
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中學生物學
中學生物學 期刊時間 2002年01期 1.生物教學如何開展研究性學習張志禮 2.中學生物課的研究性學習范國軍 3.過程探究式學習張仕頻 4.“藻類植物”一節(jié)的探究式學習徐承宏 5.
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生物學諺語
諺語、俗語、成語中蘊含的生物學知識 2010-12-3 10:44| 發(fā)布者: 柯琿璋| 查看: 993| 評論: 0|來自: 福建中小學生在線 摘要: 蘊含生物學知識的諺語、俗語、成語大盤點。 關
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石蛙的生物學特性及人工養(yǎng)殖技術
石蛙的生物學特性及人工養(yǎng)殖技術 2004-2-23 11:11:33 石蛙學名棘胸蛙，又名石雞，屬兩棲類蛙科動物，分布在我國的江蘇、浙江、安徽、江西、福建、云南、貴州、湖南、廣東、廣西
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核桃舉肢蛾生物學特性及防治技術
核桃舉肢蛾生物學特性及防治技術摘要：核桃舉肢蛾主要危害果實，經(jīng)2007年4月—2010年10月在翼城縣王莊鄉(xiāng)棄里村詳細觀察后，發(fā)現(xiàn)該蟲在翼城一年一代，6月下旬至7月中旬為幼蟲嚴重危
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如何提高生物學教學質(zhì)量
如何提高生物學教學質(zhì)量 姓名：陸寧學校：利辛縣第七中學 對于一位教師來說，教學質(zhì)量是立足之本。那么如何提高教學質(zhì)量？這是每一位老師都需要思考的問題。特別是對于生物老師來說
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生物學教學工作總結(jié)
2016-2017學年度秋期生物教學工作總結(jié) 合陽中學陳邦奎 本學期我擔任七年級（10、12、13、25）班，八年級（20、25）班，共6個班的生物學的教學工作，通過精心制定教學工作計劃，切實轉(zhuǎn)變思想
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生物學實驗室工作計劃
生物實驗室工作計劃 2014-2015學年度第一學期 生物是一門以實驗為基礎的自然學科，實驗是學生學習生物知識的必要途徑，實驗教學是生物教學中的重要組成部分。生物實驗教學可
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生物學教學論專題
《生物學教學論專題》試題
一、簡述題（每小題8分，7小題共56分）
1、一名合格的生物教師應具備哪些基本條件？
答：教師是是培養(yǎng)學生的專職人員，也 是國家的方針政策的直接執(zhí)行者，擔負 -
生物學讀書筆記5篇
生物學讀書筆記當看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的生物學讀書筆記，歡迎大
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生物學科組2012年度工作總結(jié)
生物學科組2012年度工作總結(jié)
時間的年輪滾滾向前，步履匆匆，彈指一揮間，一年已過，又到坐下來回顧一年工作的時候了。 今年，我們生物學科組在局領導的關懷和教研室領導的正確領導下 -
生物學自我研究
生物學家從很多面向研究生物，因此產(chǎn)生很多研究領域。例如：
原子和分子面向：分子生物學、生物化學、結(jié)構生物學。
細胞面向：細胞生物學、微生物學、病毒學。
多細胞面向：生理學、 -
2011—2012學年度生物學教研組工作計劃
2011——2012學年生物學教研組工作計劃 一、指導思想： 積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進
