專題：初中核心素養(yǎng)培養(yǎng)
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淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)【正文】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)所必備的一種修養(yǎng)和品質(zhì)，其主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、運算能力、直觀想象和數(shù)據(jù)分析等方面。
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初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探 鹽亭縣金孔鎮(zhèn)初級中學(xué) 廖先才 摘 要：在我國教育模式由原來的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為工作重點。初中化學(xué)作
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初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)[大全]
初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 摘 要：當(dāng)前初中物理教學(xué)重心逐漸由課本知識傳授轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)培養(yǎng)，這不僅是素質(zhì)教育發(fā)展和時代趨勢，更是為了滿足學(xué)生未來發(fā)展的關(guān)鍵。初中
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淺議初中思想品德課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺議初中思想品德課堂中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：初中的思想品德課作為學(xué)校德育教育的基礎(chǔ)與基石，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與形成具有重要的作用。本文從課堂教學(xué)為出發(fā)點，就如何
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初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
初中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑 隨著國際社會的不斷發(fā)展，國際交流日益密切，英語作為一門世界性的語言，越來越被人們重視，英語學(xué)科在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中占有越來越重要的位置。
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初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探【摘要】：在初中英語教學(xué)實踐中，英語教師應(yīng)樹立培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)意識，通過有效策略，全面培養(yǎng)提高學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化品格、學(xué)習(xí)能
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如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng) 仙源鎮(zhèn)中學(xué) 穆鯤鵬 隨著教育體制改革不斷深入，對學(xué)生的評價方式從過去單一的以分數(shù)評價逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槠沸?、能力、素質(zhì)的多元評價；近年來，教育部又提出了
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高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng) 物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵 物理學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受物理教育過程中逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是學(xué)生
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淺談英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺談英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)今天的孩子要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。教育應(yīng)當(dāng)
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
如何培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng) “立德樹人”是教育的根本任務(wù)。教育的目的就是培養(yǎng)身心健全的現(xiàn)代公民。小學(xué)生有著強烈的好奇心，接受能力強，具有很大的可塑性，是良好素養(yǎng)形成的啟
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培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)（5篇模版）
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)：“數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的已有經(jīng)驗出發(fā)”，“使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)知識的理解”，“初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中
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初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑 蓬溪縣明月鎮(zhèn)初級中學(xué)校 鄧波林 【內(nèi)容摘要】 數(shù)學(xué)素養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)科所固有的內(nèi)蘊特性，是在人的先天基礎(chǔ)上，通過后天學(xué)習(xí)獲得的數(shù)學(xué)知識技
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淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)（大全）
淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 當(dāng)前我國初中英語教學(xué)中對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)還處在初步探索階段，在開展學(xué)生全能教育和素質(zhì)教育的進程中還存在著一定的問題和弊
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初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的認識與培養(yǎng)
初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的認識與培養(yǎng) 摘 要：隨著新課改的逐漸深化，教學(xué)體制、教育理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，也影響著教育目標(biāo)在發(fā)生變化。雖說教育的本質(zhì)在于促進學(xué)生的全面發(fā)展，但是初中數(shù)學(xué)
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淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)
淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué) 【摘要】初中英語的學(xué)習(xí)是學(xué)生夯實基礎(chǔ)的重要階段，需要教師在教學(xué)課堂有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而將課堂教學(xué)生活化，更高效地培養(yǎng)學(xué)生的語言
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淺談培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
淺談培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng) 《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)
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高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 摘 要：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)，理論結(jié)合實踐的課程，教師應(yīng)該把物理本身的基本概念、科學(xué)的研究方法，以及物理的價值觀等傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的核心素
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培養(yǎng)核心素養(yǎng) 引領(lǐng)學(xué)生成長
培養(yǎng)核心素養(yǎng) 引領(lǐng)學(xué)生成長濮陽縣二實小 張玉明 2016年6月28日、29日在我縣電影院召開了《全國教育創(chuàng)新區(qū)域聯(lián)盟（濮陽）年會暨核心素養(yǎng)與課程改革現(xiàn)場交流研討會》，這是一場空
