專題：第八課百家爭(zhēng)鳴
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第八課百家爭(zhēng)鳴教案★
運(yùn)城市東康一中課時(shí)教案 第八課 百家爭(zhēng)鳴 授課人： 授課時(shí)間：2018年10月 日 教材分析 百家爭(zhēng)鳴這是一個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家思想主張相輝映的局面，它譜F寫(xiě)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的序
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第八課《百家爭(zhēng)鳴》公開(kāi)課教案(區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)教案)
第八課《百家爭(zhēng)鳴》教案 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 一、【導(dǎo)入新課】 同學(xué)們，“熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園”是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的美德。但平時(shí)在校園內(nèi)，我們也經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：
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百家爭(zhēng)鳴（推薦）
百家爭(zhēng)鳴（教學(xué)設(shè)計(jì)） 馬發(fā)利 教學(xué)目標(biāo)： 了解諸子百家的代表人物及其主要思想，能夠區(qū)分各家的主張；了解百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義以及各家學(xué)說(shuō)對(duì)后世的影響。 通過(guò)了解各家主張
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百家爭(zhēng)鳴教案
百家爭(zhēng)鳴 一、課題：百家爭(zhēng)鳴 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力目標(biāo) （1）知道諸子百家，了解各家各派的代表人物及思想主張，并歸納“百家爭(zhēng)鳴”的社會(huì)原因和歷史意義。 （2）重點(diǎn)掌握儒家三子
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百家爭(zhēng)鳴說(shuō)課稿
《百家爭(zhēng)鳴》說(shuō)課稿 各位老師，評(píng)委大家早上好 今天我說(shuō)課的題目是人民版必修三專題一第一課課題是《百家爭(zhēng)鳴》下面我將從本課的教材地位，教法，學(xué)法。教學(xué)設(shè)計(jì)等方面加以講述。
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百家爭(zhēng)鳴11005篇范文
哲學(xué)，在我看來(lái)曾經(jīng)是一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題，但通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)它已經(jīng)有了一些初步的了解，并且產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，我們學(xué)習(xí)的主要是馬克思主義哲學(xué)，可我并不滿足，于是我
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教案(百家爭(zhēng)鳴)A
第八課 “百家爭(zhēng)鳴” 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與能力： ① 知道諸子百家中儒、道、墨、法諸家的代表人物和基本主張。 ② 認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義。 ③ 知
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第8課百家爭(zhēng)鳴（范文模版）
第8課 百家爭(zhēng)鳴 一、知識(shí)與能力: 知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀的社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理理解這一現(xiàn)象。 二、過(guò)程與方法
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百家爭(zhēng)鳴課件文字
幻燈片1 必修三 著重反映人類思想文化與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展 進(jìn)程中的重要內(nèi)容。 幻燈片2 一個(gè)民族的文化是一個(gè)民族精神活動(dòng)的結(jié)晶，一個(gè)民族的哲學(xué)是一個(gè)民族精神對(duì)于它精神
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《百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)反思
《百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)反思年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：歷史任課教師：薛書(shū)寧百家爭(zhēng)鳴這節(jié)課是七年級(jí)歷史上冊(cè)的第8課，也是對(duì)動(dòng)蕩的春秋時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化兩課的延伸，著重著眼于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)
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百家爭(zhēng)鳴教學(xué)設(shè)計(jì)
《交流碰撞啟迪——春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)設(shè)計(jì) 一．設(shè)計(jì)思路 以感受中華民族傳統(tǒng)文化和先代哲人智慧為主題，重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。特別關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)、
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百家爭(zhēng)鳴教學(xué)設(shè)計(jì)
《百家爭(zhēng)鳴》一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 邛崍一中 易代軍 一．教材地位 百家爭(zhēng)鳴這是一個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家思想主張相輝映的局面，它譜寫(xiě)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的序曲，其精華仍具有為現(xiàn)代社
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“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”教案
“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”教案 一、程標(biāo)準(zhǔn)： 知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 、教學(xué)要求： ①知道我國(guó)“百花齊放、百家
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百家爭(zhēng)鳴優(yōu)質(zhì)課教案
百家爭(zhēng)鳴 A教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力：知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子的主要觀點(diǎn)，理解儒家思想的形成。 二、過(guò)程與方法：適
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百家爭(zhēng)鳴教學(xué)反思（大全）
百家爭(zhēng)鳴教學(xué)反思 反思一：百家爭(zhēng)鳴>教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是以新課標(biāo)考綱為核心，讓學(xué)生在輕松活潑的課堂氣氛中接受知識(shí)。由于學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，所以上起
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《百家爭(zhēng)鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)
第2課 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力】 了解諸子百家的代表人物及其主要思想，能夠區(qū)分各家的主張；了解百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義以及各家學(xué)說(shuō)對(duì)后世的影響。 【
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“百花齊放 百家爭(zhēng)鳴”教案
“百花齊放 百家爭(zhēng)鳴”教案 “百花齊放百家爭(zhēng)鳴” 程標(biāo)準(zhǔn)：知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 教學(xué)要求： 、知道我國(guó)“百
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百家爭(zhēng)鳴教學(xué)設(shè)計(jì)
專題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第一節(jié) 百家爭(zhēng)鳴 新樂(lè)一中張俊紅 一．設(shè)計(jì)思路 以感受中華民族傳統(tǒng)文化和先代哲人智慧為主題，重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。特別關(guān)注學(xué)
