專題：等邊三角形第二課
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等邊三角形
12.3.2 等邊三角形 【教學目標】 1.知識與能力： 理解并掌握等邊三角形的定義，探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法；能夠用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學問題． 2.過程與方法： 在探
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等邊三角形說課稿
等邊三角形說課稿 一、教材分析 1、教材地位及作用 等邊三角形是八年級數(shù)學上冊的內(nèi)容，安排在人教版第十二章第三節(jié)的第二小節(jié)。等邊三角形被喻為最美麗的三角形，由于它具有一
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等邊三角形 教案
13．3．2 等邊三角形 教學目的： 1、使學生熟練地運用等腰三角形的性質(zhì)求等腰三角形內(nèi)角的角度。 2、熟識等邊三角形的性質(zhì)及判定． 3、通過例題教學，幫助學生總結(jié)代數(shù)法求幾何角度，線
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等邊三角形教學設(shè)計
等邊三角形教學設(shè)計 一、 教材分析 “等邊三角形”是初中數(shù)學教學的重要內(nèi)容，共有兩課時。其中第一課時的內(nèi)容是等邊三角形的概念、性質(zhì)、判定和相關(guān)知識的應(yīng)用。該節(jié)內(nèi)容是
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《等邊三角形》教學設(shè)計
《等邊三角形》教學設(shè)計 教學目標： 1、了解等邊三角形是特殊的等腰三角形，等邊三角形是軸對稱圖形。 2、理解等邊三角形的性質(zhì)和判定方法。 3、經(jīng)歷應(yīng)用等邊三角形性質(zhì)的過程，
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《等邊三角形》教案（最終五篇）
等邊三角形 一、教學目標 知識與技能： 掌握等邊三角形的性質(zhì)和判定方法,并能運用等邊三角形的性質(zhì)和判定方法解決有關(guān)數(shù)學問題. 過程與方法： 通過討論，發(fā)現(xiàn)和歸納等邊三
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《等邊三角形》教學設(shè)計
《等邊三角形》教學設(shè)計 教學目標 （一）知識目標：經(jīng)歷探索等腰三角形性質(zhì)和等腰三角形成為等邊三角形的條件及其推理證明過程，掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定定理。 （二）能力目標： 1.經(jīng)
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14.3.2.2 等邊三角形(二)（推薦）
§14．3．2．2 等邊三角形（二） 第十課時 教學目標 （一）教學知識點 1．探索──發(fā)現(xiàn)──猜想──證明直角三角形中有一個角為30°的性質(zhì)． 2．有一個角為30°的直角三角形的性質(zhì)的簡單應(yīng)用
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等邊三角形教學反思
等邊三角形教學反思 篇一：等邊三角形>教學反思本節(jié)課的教學重點是等邊三角形判定定理的發(fā)現(xiàn)與證明。含30 °角的直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用。在探索證明等腰三角形的過程中，我首先
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等邊三角形教學反思
等邊三角形教學反思 本節(jié)課讓學生在認識等腰三角形的基礎(chǔ)上，進一步認識等邊三角形。學習等邊三角形的定義、性質(zhì)和判定，再折一折的過程中體會等邊三角形的特征，三條邊相等，三
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等邊三角形教案5則范文
【教學目標】 1.知識與技能：使學生理解含30°角的直角三角形的性質(zhì)。 2.過程與方法：（1）通過探究含30°角的直角三角形的性質(zhì)，使學生進一步認識到數(shù)學來源于生活實踐。（2）體驗用操作
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《等邊三角形》優(yōu)秀教學設(shè)計
《等邊三角形》優(yōu)秀教學設(shè)計 教學目標 知識與技能 1．了解等邊三角形是特殊的等腰三角形，等邊三角形是軸對稱圖形； 2．會闡述、推證等邊三角形的性質(zhì)和判定方法； 3．經(jīng)歷應(yīng)用等邊三
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《等腰三角形和等邊三角形》教學設(shè)計
《等腰三角形和等邊三角形》教學設(shè)計 南京市棲霞區(qū)攝山星城小學 葛慶婷 教學目標: 1. 使學生在實際操作中認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形和等邊三角形的特征，并能
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等邊三角形教案(第一課時).doc
12.3.2 等邊三角形（第一課時） 教學目標： 1、理解并掌握等邊三角形的定義，討論并探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法。 2、初步學會用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學問題，規(guī)范解題的
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12.3.2等邊三角形(二)教案
12.3.2等邊三角形（二）教案一. 教學目標 知識與技能： 1、探索、發(fā)現(xiàn)、猜想、證明含30?銳角的直角三角形的性質(zhì)；2、掌握有一個角為30?的直角三角形的性質(zhì)的簡單應(yīng)用． 過程與方法： 1、
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等邊三角形教案(一)（共5篇）
14．3．２ 等邊三角形(一) 教學目的 1．使學生熟練地運用等腰三角形的性質(zhì)求等腰三角形內(nèi)角的角度。 2．熟識等邊三角形的性質(zhì)及判定． 2．通過例題教學，幫助學生總結(jié)代數(shù)法求幾何角度，線段
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“等邊三角形”教學設(shè)計(第二課時)
【教學目標】 1.知識與技能： 使學生理解含30角的直角三角形的性質(zhì)。 2.過程與方法： 通過探究含30角的直角三角形的性質(zhì)，使學生進一步認識到數(shù)學來源于生活實踐。
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《等腰三角形和等邊三角形》優(yōu)秀教學反思
今天和學生們繼續(xù)學習了三角形的知識——《等腰三角形和等邊三角形》，因為昨天剛聽了華應(yīng)龍老師的研討會，今天有點心血來潮，也來摸摸我們學生的底，他們的自學能力到底有多高？課前
