專題：等比數(shù)列性質(zhì)教學(xué)設(shè)計
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等比數(shù)列性質(zhì)（本站推薦）
等比數(shù)列
1，在等比數(shù)列?an?中，已知a3?a6?36,a4?a7?18,an?
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,求n。
2，在1與100之間插入n個正數(shù)，使這n個數(shù)成等比數(shù)列，求插入的n個數(shù)的積。 3，在等比數(shù)列?an?中，若a2?2,a6?162,求a10。
4，在等比 -
等比數(shù)列性質(zhì)教學(xué)反思（精選5篇）
等比數(shù)列性質(zhì)的教學(xué)反思 一． 對本節(jié)課的課堂教學(xué)的理解 （1） 知識與技能 對比等差數(shù)列建立等比數(shù)列模型，加強等比數(shù)列概念的理解和認識體驗數(shù)學(xué)中類比的重要思想方法。 （2） 過程與
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等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計
《等比數(shù)列》教學(xué)設(shè)計（共2課時） 晉元高級中學(xué)楊方玉 一、教材分析：1、內(nèi)容簡析： 本節(jié)主要內(nèi)容是等比數(shù)列的概念及通項公式，它是繼等差數(shù)列后有一個特殊數(shù)列，是研究數(shù)列的重要載體，
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等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計
等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1、知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生理解等比數(shù)列的概念，推導(dǎo)并掌握通項公式. 2、過程與方法：使學(xué)生進一步體會類比、歸納的思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概
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等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計（匯編）
新蔡二高教學(xué)設(shè)計 年級：15級 學(xué)科：數(shù)學(xué) 主備課人：徐德功 日期 2017年12月6日 課題：高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 等比數(shù)列 1．了解等比數(shù)列的通項公式an與前n項和公式Sn的關(guān)系． 三 維 1、知
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等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計
等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計 上傳: 毛怡珍更新時間：2012-5-10 20:11:43 等比數(shù)列(第一課時) 【課題】 等比數(shù)列(第一課時)（教案） 【教材】 北師大版《數(shù)學(xué)》必修5—1，1.3.1第一課時 北京
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《等比數(shù)列》教學(xué)設(shè)計
《等比數(shù)列》教學(xué)設(shè)計 一、目的要求 1.理解等比數(shù)列的概念。 2．掌握等比數(shù)列的通項公式，并會根據(jù)它進行有關(guān)計算。 二、內(nèi)容分析 1．等比數(shù)列與等差數(shù)列在內(nèi)容上是完全平行的，包
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(經(jīng)典整理)等差、等比數(shù)列的性質(zhì)
等差、等比數(shù)列的性質(zhì)一：考試要求1、理解數(shù)列的概念、2、了解數(shù)列通項公式的意義3、了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項 二:知識歸納（一）主要
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等差、等比數(shù)列性質(zhì)類比
等差、等比數(shù)列知識點一、等差數(shù)列：1.等差數(shù)列的證明方法：1. 定義法：2．等差中項：對于數(shù)列則{an}為等差數(shù)列。 2.等差數(shù)列的通項公式：?an?，若2an?1?an?an?2an?a1?(n?1)d------該公式整理后是
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講等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)案doc
2.4等比數(shù)列性質(zhì)學(xué)習(xí)目標：1、理解等比數(shù)列的主要性質(zhì), 能推導(dǎo)證明有關(guān)性質(zhì)； 2、能運用有關(guān)性質(zhì)進行計算和證明. 【溫故知新】1．已知數(shù)列{an}的前4項為2,6,18,54，則它的一個通項
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等比數(shù)列的性質(zhì)總結(jié)
等比數(shù)列性質(zhì)1. 等比數(shù)列的定義：2. 通項公式： an?a1qn?1anan?1?q?q?0??n?2,且n?N*?，q稱為公比?a1qq?A?Bnn?a1?q?0,A?B?0?，首項：a1；公比：q推廣：an?amqn?m，從而得qn?m?3. 等比中項anam或q?n（1）如果a,A,b成等比數(shù)列，
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等比數(shù)列的性質(zhì)教案
等比數(shù)列的性質(zhì)（第一課時） 惠來一中方漢嬌 一、【教學(xué)目標】 1.結(jié)合等比數(shù)列的性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生類比猜想等比數(shù)列的幾個重要性質(zhì)，并能初步應(yīng)用等比數(shù)列性質(zhì)解決相關(guān)的簡單問題； 如：
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等比數(shù)列求和教學(xué)設(shè)計
等比數(shù)列的前n項和 甘天威 一：教學(xué)背景 1.面向?qū)W生： 中學(xué) 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 2.課時： 2個課時 3.學(xué)生課前準備： （1）預(yù)習(xí)書本內(nèi)容 （2）收集等比數(shù)列求和相關(guān)實際問題。 二：教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 1
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等比數(shù)列的性質(zhì)練習(xí)題（推薦閱讀）
考點1等比數(shù)列的通項與前n項和題型1已知等比數(shù)列的某些項，求某項【例1】已知?an?為等比數(shù)列，a2?2,a6?162，則a10?題型2 已知前n項和Sn及其某項，求項數(shù).【例2】⑴已知Sn為等比數(shù)列?an?前n
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等差數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)
第24課 等差數(shù)列與等比數(shù)列的性質(zhì)●考試目標主詞填空1.等差數(shù)列的性質(zhì).①等差數(shù)列遞增的充要條件是其公差大于0，②在有窮等差數(shù)列中，與首末兩端距離相等的和相等.即a1+an=a2
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等比數(shù)列的性質(zhì)及應(yīng)用教案
一、教學(xué)目標: 1.知識與技能:理解并掌握等比數(shù)列的性質(zhì)并且能夠初步應(yīng)用。 2.過程與方法:通過觀察、類比、猜測等推理方法,提高我們分析、綜合、抽象、 概括等邏輯思
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等比數(shù)列教學(xué)設(shè)計（五篇范例）
《等比數(shù)列》教學(xué)設(shè)計 第一課時 南鄭中學(xué) 張小文 一、教材分析：1、內(nèi)容簡析： 本節(jié)主要內(nèi)容是等比數(shù)列的概念及通項公式，它是繼等差數(shù)列后有一個特殊數(shù)列，是研究數(shù)列的重要載體，與
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類比探究等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)
類比探究等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì)上海市桐柏高級中學(xué)李淑艷 馬莉上海市普陀區(qū)教育學(xué)院劉達一、案例背景本課的教學(xué)內(nèi)容是上海市高中課本《數(shù)學(xué)》（華東師范大學(xué)出版社）高中二
