專題：地方課程實(shí)施方案計(jì)劃
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地方課程開發(fā)計(jì)劃實(shí)施方案5篇
繼續(xù)以課程改革為核心工作， 圍繞市、區(qū)教研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)教研， 形成民主、開放、高效的教研機(jī)制， 深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)在品質(zhì)； 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持為深化北侖課改服務(wù)
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地方課程計(jì)劃
柏城小學(xué)地方課程計(jì)劃 新的學(xué)期開始了，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹《教育局2011年工作要點(diǎn)》精神，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理
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開設(shè)地方課程實(shí)施方案
下團(tuán)城小學(xué)開設(shè)地方課程實(shí)施方案 2015-2016第一學(xué)年 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞省市教研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)教研，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合
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地方課程開設(shè)計(jì)劃
地方課程使用計(jì)劃
為了切實(shí)推進(jìn)初中課程改革，貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、建立由國家課程、地方課程和校本課程組成的普通高中課程體系，促進(jìn)我校地方課程和 -
地方課程實(shí)施計(jì)劃
地方課程實(shí)施計(jì)劃華山中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想
1、為貫徹落實(shí)遼寧省《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行課程方案落實(shí)課程計(jì)劃的通知》的各項(xiàng)要求，促進(jìn)我校對基礎(chǔ)教育的開發(fā)。
2、素質(zhì)教育的核心是創(chuàng) -
地方課程活動(dòng)計(jì)劃
地方課程活動(dòng)計(jì)劃
三洞中學(xué)教師:韋學(xué)富
2012-9-6
一、指導(dǎo)思想
以三都發(fā)展為活動(dòng)素材，繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞學(xué)校教科室教科研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)活動(dòng)。形成民主、 -
一年級(jí)地方課程計(jì)劃（定稿）
一年級(jí)第一學(xué)期地方課計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 一年級(jí)是人一生中最美好的時(shí)光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大
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課程計(jì)劃和實(shí)施方案
范六小學(xué)課程計(jì)劃和實(shí)施方案
我校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計(jì)劃，結(jié)合淮安市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃，根據(jù)本校實(shí)際，按以下方案實(shí)施：
一、課程設(shè)置
學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊 -
地方課程和德育校本課程實(shí)施方案
貴陽市世紀(jì)園小學(xué) 2009年地方課程和德育校本課程實(shí)施方案 為了切實(shí)推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)《貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省
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義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施方案
義務(wù)教育階段地方課程實(shí)施方案地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分。根據(jù)黨的教育方針、課程管理政策和《課程計(jì)劃》的要求，地方課程由省級(jí)的教育行政部門或其授權(quán)的
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小學(xué)地方課程和學(xué)校課程實(shí)施方案
******地方課程和學(xué)校課程實(shí)施方案
一、課程設(shè)置的目標(biāo)
把“以學(xué)生的發(fā)展為本、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為地方課程實(shí)施的基本理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推 -
國家、地方、校本課程實(shí)施方案
小學(xué)國家課程實(shí)施方案 新一輪課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評(píng)價(jià)諸方面都有很大的變化。為切實(shí)推進(jìn)課改工作，根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，特制訂
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校本課程與地方課程實(shí)施方案
忠州鎮(zhèn)第三小學(xué)校 地方課程和校本課程實(shí)施方案 為了切實(shí)推進(jìn)課程改革，貫徹落實(shí)《貴州省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》和《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省義務(wù)教育
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二年級(jí)地方課程授課計(jì)劃
二年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃
磚舍小學(xué)許來軍
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
二年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班。整體看，學(xué)生對組織豐富多彩的活動(dòng)很感興趣，并渴望了解一些科學(xué)知識(shí)。因?yàn)樵谝荒昙?jí)學(xué)過一些 -
地方課程職業(yè)生涯教育2009計(jì)劃
汶南鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)
《職業(yè)生涯探索》教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生基本情況分析： 九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，共有 10個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，對職業(yè)生涯探索了解情況各不相同，中學(xué)是一個(gè)相對封閉的環(huán) -
小學(xué)地方課程活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想以榿泉發(fā)展為活動(dòng)素材，繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞學(xué)校教科室教科研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)活動(dòng)。形成民主、開放、高效的教科研機(jī)制，深化學(xué)校地方課程的內(nèi)在品質(zhì)
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地方課程教研計(jì)劃和總結(jié)
太乙鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校 地方課程教研組工作計(jì)劃 一、任課情況： 我校沒有專任的地方課程老師，但是這些老師有較強(qiáng)的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，他們認(rèn)真履行教師職責(zé)，始終按課標(biāo)所規(guī)
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小學(xué)地方課程活動(dòng)計(jì)劃
張溝小學(xué)地方課程教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃 2014年春期 一、指導(dǎo)思想 以南召縣發(fā)展為活動(dòng)素材，繼續(xù)以課程改革為核心工作，圍繞學(xué)校教科研工作思路，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)活動(dòng)。形成民主、開放、高
