專題：對(duì)問(wèn)題教材的反思
-
對(duì)教材的反思與重構(gòu)
審視我們今天的課堂：——品德教育理解的膚淺化 ——社會(huì)知識(shí)的灌輸化 ——教學(xué)活動(dòng)的形式化 對(duì)教材的反思： ——合適嗎？ ——是這樣嗎？ ——有價(jià)值嗎？ 我們的因應(yīng)策略： ——讓信息
-
對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的反思[本站推薦]
對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題的反思 自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)政府不惜以環(huán)境污染為代價(jià)換來(lái)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。曾經(jīng)隨處可見(jiàn)的花香鳥(niǎo)鳴，藍(lán)天白云，皚皚白雪，在如今，只能從相片中去回憶。政府統(tǒng)治下
-
數(shù)對(duì)問(wèn)題教學(xué)反思
數(shù)對(duì)問(wèn)題教學(xué)反思 數(shù)對(duì)問(wèn)題教學(xué)反思1 列方程解決問(wèn)題是在學(xué)生掌握了解方程的方法并且能夠根據(jù)圖式列方程并計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在這一章節(jié)內(nèi)容中包含用方程解簡(jiǎn)單的實(shí)
-
對(duì)當(dāng)前教材建設(shè)存在問(wèn)題的思考
南京中醫(yī)藥大學(xué)教育思想大討論材料匯編（三） 目錄 教材建設(shè)篇 對(duì)當(dāng)前教材建設(shè)存在問(wèn)題的思考 ······································
-
對(duì)教材與教輔著作權(quán)問(wèn)題的淺見(jiàn)★
對(duì)教材與教輔著作權(quán)問(wèn)題的淺見(jiàn) 一、有關(guān)教材、教輔版權(quán)關(guān)系的法律條文、行政解釋 1、《著作權(quán)法》 第十四條 匯編若干作品、作品的片段或者不構(gòu)成作品的數(shù)據(jù)或者其他材料
-
2018說(shuō)教材反思[本站推薦]
“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”心得體會(huì) 2018年3月31日我有幸參加了咱們金橋道爾頓學(xué)校組織的“理綜組說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”比賽，收獲頗豐，對(duì)研說(shuō)教材有了新的認(rèn)識(shí)，如下： 研說(shuō)教材可概括為“三說(shuō)
-
對(duì)教材的評(píng)價(jià)
對(duì)教材的評(píng)價(jià) 我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。 —、貼近學(xué)生，培養(yǎng)興趣 新教科書(shū)最大的特點(diǎn)，也就是它最吸
-
教材編寫(xiě)注意問(wèn)題
北京大學(xué)出版社教材編寫(xiě)體例及要求
1．稿件的大致要求
1）文要對(duì)題，符合原則
2）簡(jiǎn)明扼要，層次分明
3）語(yǔ)句通順，用詞規(guī)范（最新規(guī)范）
4）數(shù)據(jù)翔實(shí)，維護(hù)版權(quán)。
關(guān)于版權(quán)問(wèn)題，相對(duì)于其他書(shū)籍來(lái) -
對(duì)“學(xué)生問(wèn)題意識(shí)”的反思（精選五篇）
古語(yǔ)云：“學(xué)起于思，思起于疑”?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑而大進(jìn)”?？梢?jiàn)“質(zhì)疑”的重要性，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，它更是培養(yǎng)學(xué)生洞察能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的起點(diǎn)。然而，目前我們學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
-
對(duì)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中問(wèn)題的幾點(diǎn)反思
對(duì)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)過(guò)程中問(wèn)題的幾點(diǎn)反思.
1、缺乏合理明確的補(bǔ)償制度，農(nóng)民利益嚴(yán)重受損。在農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的過(guò)程之中，缺乏一個(gè)統(tǒng)一而明確的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，利益分配不夠明確。農(nóng)村土地的 -
對(duì)愛(ài)情婚姻家庭問(wèn)題的反思[全文5篇]
對(duì)愛(ài)情婚姻家庭問(wèn)題的反思 愛(ài)情的來(lái)源：動(dòng)物為了物種延續(xù)的交配，只是生理上的本能反應(yīng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)化，人擁有了精神世界，才誕生了愛(ài)情。愛(ài)情從開(kāi)始簡(jiǎn)單的生理之愛(ài)，
-
對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的教學(xué)反思
古語(yǔ)云：“學(xué)起于思，思起于疑”?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑而大進(jìn)”?？梢?jiàn)“質(zhì)疑”的重要性，在生物教學(xué)中，它更是培養(yǎng)學(xué)生洞察能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的起點(diǎn)，本段學(xué)習(xí)了“人的身體、皮膚；運(yùn)
-
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思 數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思1 本人全年任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)并一直擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類
-
教材培訓(xùn)后的反思
教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的反思
劉亞玲
五月十二日，在八中進(jìn)行了七年級(jí)生物的教材培訓(xùn)。內(nèi)容涉及到冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物期中考試后的內(nèi)容。
首先，由八中的王老師講了一節(jié)示范課，內(nèi)容為 -
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思15篇 數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思1 本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(2)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,初二(2)班現(xiàn)有人數(shù)59人,期中男生36人,女生23人,而二(3)班則有54人男女相差不大.
-
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思
數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思 數(shù)學(xué)教材教學(xué)反思1 時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有得有失?，F(xiàn)在社會(huì)處于信息時(shí)代，學(xué)生平時(shí)在生活中
-
對(duì)教材的認(rèn)識(shí)(一年級(jí))
2017—2018學(xué)年第一學(xué)期對(duì)新教材的認(rèn)識(shí) 一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組 一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)： 教材包括下面一些內(nèi)容：(1）比一比（2）10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（3）認(rèn)識(shí)圖形合與分10以內(nèi)數(shù)的加、減法(
-
淺談對(duì)蘇教版教材的學(xué)習(xí)心得
淺談對(duì)蘇教版教材的學(xué)習(xí)心得 青海省西寧市湟中縣西堡鎮(zhèn)西堡學(xué)校 祁曉紅 蘇教版數(shù)學(xué)教材在我們縣運(yùn)用已經(jīng)十年了，2007年學(xué)校讓我擔(dān)任一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)教師，當(dāng)我打開(kāi)一年級(jí)
