專題：大學(xué)生職業(yè)取向分析
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職業(yè)取向測試結(jié)果分析（范文）
職業(yè)取向測試結(jié)果分析 請根據(jù)你在上面自測過程中畫圈子的序號，在下表中相同的數(shù)字上同樣畫圈。 R 1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 C 2 8 14 20 26 32 38 44 50 56 E 3 9 15 21
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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向分析 專業(yè)： 學(xué)號： 班級編號： 姓名： 有關(guān)人士預(yù)計(jì)，中國經(jīng)濟(jì)面臨的最大難題是勞動力就業(yè)問題，而21世紀(jì)失業(yè)大軍的主體將是大學(xué)生。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《21世
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大學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查分析
大學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查分析
摘要：近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注 -
關(guān)于師范類大學(xué)生就業(yè)取向及形勢分析
關(guān)于師范類大學(xué)生就業(yè)取向及形勢分析 一、研究背景：近些就業(yè)與擇業(yè) 年來，由于參加高考的學(xué)生人數(shù)逐年減少，而各大高校年年擴(kuò)招，因此導(dǎo)致了大學(xué)生數(shù)量的逐劇膨脹。當(dāng)今社會大學(xué)
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淺談民辦高校傳媒類專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)取向
淺談民辦高校傳媒類專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)取向一年前，我還站在記者第一線，一年后的今天，我從電視臺走向講臺，滿懷欣喜地暢想著自己拿話筒的手即將拿起粉筆，把所想所得所知所感分享即將
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職業(yè)能力取向測試
我的未來不是夢
指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)高中新課程改革的要求，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，了解自己的能力和興趣愛好，有的放矢地選擇課程，克服對高中新課改缺乏深刻了解，自我認(rèn)識不足、自我 -
大學(xué)生就業(yè)取向
大學(xué)生基本素質(zhì)與就業(yè)取向調(diào)查報(bào)告
被調(diào)查人：專業(yè)班級：
1、您的性別是？ A、男 B、女
2、您的專業(yè)是？
A、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) B、網(wǎng)絡(luò)工程 C、嵌入式 D、軟件工程 E、3G軟件 F、通 -
試論師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向分析
試論師范專業(yè)學(xué)生職業(yè)價(jià)值取向分析
[論文摘要]隨著我國高等教育的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題也隨之日益嚴(yán)重，在這種競爭激烈的環(huán)境下，研究大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值取向?qū)τ诖髮W(xué)畢業(yè) -
愛問大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查分析
7 大學(xué)生價(jià)值取向調(diào)查分析 8 市場營銷101 羅娜1013600021 由“我爸是李剛”事件后，大學(xué)生再一次被推向了輿論的頂端?！按髮W(xué)生究竟怎么了？”成了眾人心中的疑惑。究竟是瞬息
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當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析
1當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析
頁數(shù)：2題目數(shù)：12
如今，大學(xué)生引發(fā)起了許多社會問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學(xué)生的價(jià)值取向與心理素質(zhì)受到了越來越多人的關(guān)注。而其中 -
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析
1當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析
如今，大學(xué)生引發(fā)起了許多社會問題，例如自殺，例如殺人。因此，大學(xué)生的價(jià)值取向與心理素質(zhì)受到了越來越多人的關(guān)注。而其中的你我，又是如何 -
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)介紹及職業(yè)取向
[培養(yǎng)目標(biāo)]
該專業(yè)為××重點(diǎn)專業(yè)，通過與著名網(wǎng)絡(luò)企業(yè)××公司等企業(yè)緊密合作，實(shí)施“定單式”教育，培養(yǎng)從事中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)、管理，從事互聯(lián)網(wǎng)服務(wù) -
大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向
一、 課題名稱：大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向的調(diào)查研究
二、 課題的研究人員：
顧問：鄔春芹
組長：陳凡凡
組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝
三、課題的核心概念及界定：
1.價(jià)值取向： 指人們 -
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
一、 當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向現(xiàn)狀分析
價(jià)值取向是指主體對價(jià)值追求、評價(jià)、選擇、認(rèn)同的一個(gè)傾向性態(tài)度，也就是指一個(gè)人以什么樣的人 -
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
我們正處在價(jià)值觀念深刻變革的時(shí)代。在社會轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀念趨于多元化，價(jià)值觀念多元化的直接后果就是造成人們社會行為的多樣 -
大學(xué)生自我職業(yè)能力分析
自我就業(yè)能力分析
藥學(xué)齊獻(xiàn)利s2012005070
職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合，是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個(gè)性心理特征。其中包括一般職業(yè) -
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見問題分析
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見問題分析
一、認(rèn)識自我中的問題
（一）缺乏個(gè)人志向。大多數(shù)學(xué)生都沒有談到這個(gè)問題。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。立志是 -
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析(一) 一、引言： 2004年4月，北森測評網(wǎng)與勞動和社會保障部勞動科學(xué)研究所、新浪網(wǎng)聯(lián)合了進(jìn)行的《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》。結(jié)果表明： 一、在
