專題：俄國改革歷史與社會
-
俄國農(nóng)奴制改革材料
呂寧思：今天還是俄羅斯歷史上另一個大事的紀念日，那就是沙皇亞歷山大二世于1861年3月3日簽署廢除農(nóng)奴制的法令，至今已經(jīng)是150周年，由于那項法令，俄羅斯的農(nóng)民獲得了人身自由，并且
-
俄國農(nóng)奴制改革
俄國農(nóng)奴制改革 十九世紀中葉，俄國還頑固保存著野蠻落后的的農(nóng)奴制。農(nóng)民的人格和自尊心被無情的摧殘，他們整天無償?shù)臑榈刂鲃趧?，甚至被作為物品抵押債務。大量勞動力被束縛在
-
高二歷史俄國農(nóng)奴制改革測試題2
第七單元 1861年俄國農(nóng)奴制改革 第2課 農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容 優(yōu)化訓練 基礎鞏固 1. 19世紀初，一位俄國貴族說：“(廢除農(nóng)奴制)農(nóng)業(yè)就不會有什么問題了嗎?一些田地難道不休耕，一
-
俄國農(nóng)奴制改革3
華師大版九年級歷史上冊第23課 俄國農(nóng)奴制改革 【內(nèi)容標準】 講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，認識農(nóng)奴制改革的歷史作用。 【教學目標】 1、知識與能力：知道俄國廢除農(nóng)奴
-
俄國改革的教訓
俄國改革的教訓 榮敬本 2013-1-24 10:46:27 來源：《當代世界與社會主義》2001年第2期 [內(nèi)容提要] 20世紀俄羅斯經(jīng)歷了兩種不同的過渡，其間有一脈相承的教訓：過渡時期將是長期
-
俄國農(nóng)奴制改革教案
第23課俄國農(nóng)奴制改革 教學設計 孟津縣常袋鎮(zhèn)初級中學 席延飛 【教學重難點】 重點：⒈1861年俄國農(nóng)奴制改革的背景。⒉農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容及其兩面性。 難點：⒈理解農(nóng)奴制對
-
俄國與日本改革復習教案（五篇模版）
俄國與日本改革復習教案 威遠縣兩河鎮(zhèn)中心學校 徐 強 一、教學目標： 1、理解農(nóng)奴制改革和明治維新的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和影響 2、培養(yǎng)學生歸納分析歷史問題的方法和辯證評價
-
《俄國彼得一世改革與1861年廢除農(nóng)奴制改革》(歷史華東師大版九年級上)
華東師范大學出版社 九年級上冊 暢言教育 《俄國彼得一世改革與1861年廢除農(nóng)奴制改革》教學設計 教材分析 本課是華東師大版九年級上冊歷史第五單元第23課的內(nèi)容，闡述了俄國
-
教案俄國的農(nóng)奴制改革（模版）
教案 《農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容》 一 教學目標 （1）知識目標：俄國1861年改革的背景；“二一九法令”的內(nèi)容；“二一九法令”的進步性和局限性； （2）能力目標：通過“二一九法令”的內(nèi)容分析
-
俄國的改革教案2
一.素質(zhì)教育目標 (一)知識教學點 莫斯科大公伊凡四世稱沙皇;彼得一世改革的目的、時間、主要的內(nèi)容及意義;1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和意義;16——19世紀俄國在歐亞的擴
-
俄國的改革教案1
教學目標 學生要求掌握的知識：俄國1861年改革;俄國的領土擴張。 思想教育目標： 沙皇俄國是最富侵略性的國家，它發(fā)展的歷史是不斷擴張的歷史;改革和變革在一個國家發(fā)展中的有
-
俄國改革 教學設計（推薦五篇）
彼得一世改革 教學目標： 一、 知識與要點： 1、 分析掌握彼得一世改革的背景； 2、 識記彼得一世改革的內(nèi)容； 3、 歸納彼得一世改革的影響。 二、 過程與方法： 1、 結(jié)合教材小字分
-
zxls俄國1861改革20
第20課 俄國農(nóng)奴制的廢除 【目標要求】 1．知識與能力：記住俄國廢除奴隸制的時間、改革的代表人物；掌握改革的主要內(nèi)容并 理解改革的性質(zhì)和作用。 2．過程與方法：通過學習改革的進
-
俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容
俄國農(nóng)奴制改革的內(nèi)容 朝陽中學 剛剛講完了俄國農(nóng)奴制改革的背景，俄國出現(xiàn)了嚴重的內(nèi)外危機，為了重振俄國的大國威望，維護沙皇專制統(tǒng)治，改革必須進行。接下來我們就來學習第二節(jié)
-
俄國農(nóng)奴制改革教學反思大全
篇一：《俄國農(nóng)奴制改革》教學反思 《俄國農(nóng)奴制改革》教學反思 今天上午的歷史課，講授的內(nèi)容是《俄國農(nóng)奴制改革》，總體還算順利，過度比較自然，過程符合要求。但是講授的知識
-
俄國農(nóng)奴制改革教案1
【知識梳理】 一、俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景 1、政治上:農(nóng)奴制和沙皇專制統(tǒng)治的基礎受到嚴重威脅 地主對于農(nóng)民的窮兇極惡的壓榨和奴役,引起農(nóng)民不斷的反抗,從而引發(fā)農(nóng)奴制
-
俄國農(nóng)奴制改革教學反思
俄國農(nóng)奴制改革教學反思（一）課程改革的基本理念是“注重倡導自主、合作、探究的學習方式。”我在設計時力圖讓學生更多的接觸課本，通過小組的討論和情景感受等多種形式的活動，把
-
《俄國農(nóng)奴制改革》教學反思
《俄國農(nóng)奴制改革》教學反思 今天上午的歷史課，講授的內(nèi)容是《俄國農(nóng)奴制改革》，總體還算順利，過度比較自然，過程符合要求。但是講授的知識比較表面，沒有深化，缺乏前后聯(lián)系、比較
