專題：兒童行為心理學(xué)案例
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心理學(xué)培訓(xùn),兒童行為量表[精選多篇]
Achenbach兒童行為量表 （家長(zhǎng)用，適用于4-16歲兒童） 譯者說明：1、原表用的是大規(guī)格紙張，許多項(xiàng)目平列橫排，為適應(yīng)國(guó)內(nèi)常用16開紙的情況，改為上下排列，內(nèi)容未變。2、各項(xiàng)目后有橫線者
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行為偏激兒童心理咨詢案例分析
行為偏激兒童心理咨詢案例分析 彬彬，11歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，獨(dú)生子，身高大約1.55米左右，長(zhǎng)得很勻稱。除三歲時(shí)患疝氣，作過手術(shù)外，沒有得過什么重大的疾病。父親是公務(wù)員，母親是個(gè)體戶
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行為偏激兒童心理咨詢案例報(bào)告（本站推薦）
行為偏激兒童心理咨詢案例報(bào)告 一、一般資料 王XX，男，10歲，小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，獨(dú)子。身高大約1.5米左右，體態(tài)正常，無重大軀體疾病歷史。父母均為公司職員，大專文化，家庭基本和睦，無老人
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行為心理學(xué)_讀心術(shù)
行為心理學(xué)_讀心術(shù) 篇一：行為心理學(xué)--教你讀心術(shù).txt 一、10個(gè)萬能談話技巧 二、行為心理學(xué)--教你看穿謊言三、十種心理效應(yīng) 四、TA是否撒謊并不重要，重要的是TA為什么撒謊
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心理學(xué)案例
求治者是一名高三男孩。他有一位好友，從初一至今都在一個(gè)班，初中時(shí)關(guān)系很好，高一后兩人關(guān)系開始冷淡起來，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也大不如以前。而且在這時(shí)他覺得好友總在打擊他。比如，當(dāng)他
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心理學(xué)案例
第九組 組長(zhǎng)：曹雨琦 組員：張露羅燕莫?jiǎng)P麗 一·基本情況 姓名：張同學(xué)，性 格：寡言少語，性別：男，年齡：10歲，父母工作：務(wù)農(nóng)，成績(jī)：中下。 二、背景資料： 學(xué)生心理異常的類型有很多種，關(guān)鍵是我
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行為偏激兒童的心理咨詢案例報(bào)告
行為偏激兒童的心理咨詢案例報(bào)告 10特教本（1）班 黃雁11141001013 摘要：本案例是一位初一學(xué)生心境和品行混合為主的行為偏激的心理咨詢案例報(bào)告，其主要癥狀是為早年的創(chuàng)傷性經(jīng)歷
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心理學(xué),自我投射行為
法則一：從外在看內(nèi)在，從別人看自己
你從別人身上看到的其實(shí)是自己。我們對(duì)別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡 -
說謊行為的心理學(xué)
說謊行為的心理學(xué)在日常生活中人們經(jīng)常會(huì)出于對(duì)自身或他人利益的考慮而說一些善意的謊言。和日常生活中的小謊言不同，在司法和臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)事人陳述真實(shí)性的識(shí)別則
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學(xué)習(xí)行為心理學(xué)體會(huì)（范文模版）
學(xué)習(xí)行為心理學(xué)的體會(huì)
在我們的日常生活中，有些人會(huì)被贊嘆為“閱人無數(shù)，眼光如炬”，而有些人能夠透過表面看到別人的內(nèi)心，這是不是天生的特技呢？答案是否定的，我們其實(shí)可以通過后 -
行為心理學(xué)研究表明[本站推薦]
行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變
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幼兒心理學(xué)案例
幼兒心理學(xué)案例分析 案例一：某幼兒入睡不久，突然哭喊出聲，坐起兩眼直視，表情恐懼，叫他不理睬，醒后完全遺忘。請(qǐng)回答，1，該小兒發(fā)生了哪一種睡眠障礙？2，分析其發(fā)生的原因？3/應(yīng)怎樣預(yù)防？1.
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心理學(xué)案例分析題精選
心理學(xué)案例分析題精選 １、在美國(guó)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿；就殺掉了鹿的天敵──狼。于是鹿的數(shù)量劇增。鹿們由于終日無憂無慮地飽食于林中；結(jié)果體態(tài)變得蠢笨；植物因?yàn)槁谷貉杆俜敝澈哇`踏
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心理學(xué)案例分析
1、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：舉起你的雙手，手指伸直，讓十指交叉。請(qǐng)注意看，是你的左拇指在上呢，還是右拇指在上？如果左拇指在上，那你就屬于“藝術(shù)型”的人；如果右拇指在上，那你就屬于“思想型”
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心理學(xué)案例分析整理
一、一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。新學(xué)年開始了，他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有
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心理學(xué)案例分析
案例分析：看電影遲到的人 ? 心理學(xué)家以去電影院遲到為例，對(duì)人的幾種典型的氣質(zhì)作了說明。假如電影已經(jīng)放映了，門衛(wèi)又不讓遲到的人進(jìn)去，不同氣質(zhì)類型的人會(huì)有不同的表現(xiàn)。 ? 一
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心理學(xué)案例分析
案例分析： 一、 體罰事件。老師因?yàn)閷W(xué)生沒做完作業(yè)，一氣之下，打了學(xué)生，造成學(xué)生受傷。1、原因分析：在本案例中，首先表現(xiàn)出來的是師德問題。師德是最表象上的東西，實(shí)際上在往下研究，
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心理學(xué)案例分析
心理學(xué) 一、案例分析 在一個(gè)炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲兒子買了一件玩具讓他自己玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準(zhǔn)備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，孩子說： “爸爸，我不洗澡，我沒空
