專題：罰抄作業(yè)專用筆
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從“罰抄作業(yè)”談起
眾所周知，學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)疏忽與差錯(cuò)，可謂是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)中的多發(fā)病，雖然教師屢次訂正，反復(fù)告誡，但效果并不見佳，許多學(xué)生往往只當(dāng)耳旁風(fēng)，隨之遺忘盡凈，有些教師情急之下，便大發(fā)肝火，大
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四年級(jí)敘事作文罰抄
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)敘事作文：罰抄今天，我們班大半同學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本‘讀作’‘寫作’忘記寫了，結(jié)果每題罰抄10遍。我仔細(xì)數(shù)了一下，總共110遍！我的天哪！
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第一次被罰抄5篇范文
第一次被罰抄
教室里驟然響起雨水拍擊地面般的清脆掌聲，這雖是為我而起，但溫暖之余，卻生發(fā)出一點(diǎn)淡淡的憂愁。
有得必有失，這似乎是千百年來不變的真理，掀開掌聲的幕布，只有那默然 -
用筆走路詩歌
閑來無事淡寫輕描用筆走好自己的人生道路上言不搭下語唯恐出錯(cuò)一字一板不敢松懈蕓蕓眾生尊拜為師人生亮點(diǎn)集于一身取之精華貴為珍寶輕松暢想遨游書海突然停電一片黑暗家中沒
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概論(專)第二次作業(yè)
題號(hào):1 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 社會(huì)主義制度建立以后，解決正確判斷我國社會(huì)所處歷史方位問題的理 論是（ ） ? A、社會(huì)主義改造理論 ? B、社
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大學(xué)語文(專)第一次作業(yè)
考生答題情況------------------ 作業(yè)名稱：大學(xué)語文（專）第一次作業(yè)出 卷 人：SA 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時(shí)間： 2015-10-26 15:37:02 至 2015-10-26 16:17:03 學(xué)員姓名：150303
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關(guān)于老師的作文：罰抄記
關(guān)于老師的作文：罰抄記 關(guān)于老師的作文：罰抄記語文課上，朱同學(xué)因?yàn)殚_了小差，老師一生氣，讓我們?nèi)嗔P抄新課文五遍。 “唉，這個(gè)年頭的老師真是的，就知道罰抄！”陳文杰甩了甩課本，憤
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草書用筆之奧妙
第三講：《光景無限，境界無邊》 ——草書用筆之奧妙 可禺 從大量出土的漢簡中可以找到很多草書字體，但漢簡中的草書字體大都帶有隸書的用筆特征。如收筆處帶出燕尾的波磔，只是書
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寫作就是用筆來說話
寫作就是用筆來說話 “老師，今天為什么不要寫‘心香一瓣’？”“今天作業(yè)比較多，我想給你們減負(fù)??！”“可是我有話要說啊!”“那就寫吧！” 這是現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)在我和學(xué)生之間的對(duì)白
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一作文就是用筆說話
一、 作文就是用筆說話 “作文、作文，難死小人！”“作文難，作文難，提起作文心就煩?！边@些，成了某些學(xué)生的口頭禪。其實(shí)啊，作文是件非常容易的事。為什么這樣說呢？ 作文與說話本是
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用筆石造句（5篇范文）
【注音】： bi shi【意思】：古代很小的一種動(dòng)物，生活在海洋中，構(gòu)成羽毛狀或鋸齒狀的群體，有殼質(zhì)外殼。奧陶紀(jì)和志留紀(jì)是筆石最繁盛的時(shí)期，頁巖中常有它的化石。筆石造句：1、在奧陶紀(jì)
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法專(畢業(yè)作業(yè))案例
周小姐與某貿(mào)易公司解除勞動(dòng)關(guān)系糾紛案 案情介紹： 2008年3月1日，周小姐入職某貿(mào)易服務(wù)有限公司，雙方簽訂3年期勞動(dòng)合同，周小姐任銷售助理，但未約定勞動(dòng)報(bào)酬數(shù)額。 2010年5月22日
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古人書法用筆16個(gè)經(jīng)典比喻
古人書法用筆16個(gè)經(jīng)典比喻 書法講究的就是筆法，可筆法有時(shí)直接地還真不容易說清楚、說明白。怎么辦呢？要說還是古人厲害，歷代書法家、書法理論家不斷地經(jīng)過進(jìn)行深入細(xì)致地探索，
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毛筆書法用筆技法教案毛筆書法用筆技法教案
毛筆書法用筆技法教案 教學(xué)目的： 1．認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。 2．通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。 3．認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 教學(xué)方法：講解
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用筆和學(xué)生交流（優(yōu)秀范文5篇）
用筆和學(xué)生交流 剛參加工作時(shí),有一位同事說過班主任工作是一件藝術(shù),當(dāng)時(shí)不以為然,可是隨著時(shí)間的推移,竟有了相同的感覺。面對(duì)有血有肉、有感情的小學(xué)生,我們班主任的工作就
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毛筆書法的用筆方法
毛筆書法的用筆方法一、筆法
筆法就是使用毛筆的方法和技巧，古人亦稱用筆或運(yùn)筆，即筆毫在紙上的運(yùn)行方式。毛筆在紙上究竟應(yīng)該處于怎么樣的狀態(tài)來書寫比較理想？這是毛筆字技法 -
毛筆書法用筆技法教(整理)
毛筆書法用筆技法教案 教學(xué)目的： 1．認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。 2．通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。 3．認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 教學(xué)方法：講解法
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2017年職業(yè)生涯管理(專)第二次作業(yè)
題號(hào):1 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):2 根據(jù)職業(yè)管理專家格林豪斯對(duì)職業(yè)生涯周期的階段劃分，職業(yè)生涯中期的年齡段是（ ） ? ? ? ? A、0~18歲 B、18~25歲
