專題：副研究員是什么職稱
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優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料(副研究員)
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（副研究員） 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料（副研究員）曾xx，女，1973年生，博士，副研究員。1994年畢業(yè)于xx測繪科技大學攝影測量與遙感系獲工學學士學位，2008年畢業(yè)
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具有副研究員資格人員名單(66人)
附件3
具有副研究員資格人員名單（66人）胡敏華 杭州市教育資產(chǎn)營運管理中心 夏波 奉化蕭王廟街道成人學校 竺杭玲 杭州市師生發(fā)展指導中心 王可紅 寧海縣力洋鎮(zhèn)成人中等文化技 -
廣東省社會科學副研究員資格條件
廣東省社會科學副研究員資格條件評定標準：社會科學副研究員須具備較深厚的本學科理論知識和專業(yè)知識，在基礎理論研究或應用開發(fā)研究上有創(chuàng)新或突破，了解本學科領域的研究方向、
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2010年博物館副研究員主要事跡材料(省三八紅旗手事跡材料)
張春穎，女，51周歲，中共黨員。1988年畢業(yè)于xx省藝術學院美術系，同年調(diào)入文廟博物館，從事美術設計工作，20**年被聘為副研究員。 張春穎同志思想上進，時時處處用黨員的標準要求自己，熱
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江蘇省高等學校教育管理研究副研究員資格條件
江蘇省高等學校教育管理研究副研究員資格條件(試行)頒布日期 2011-03-24
第一章總則
第一條資格標準
具有系統(tǒng)而堅實的教育管理基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的政策理論水平，能 -
職稱材料
班主任工作總結 我叫崔杰，男，現(xiàn)年45歲，中共黨員，本科學歷，中學一級物理教師。1989年6月畢業(yè)于平頂山師專，同年7月步入教壇。自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，服從領導，遵守紀律，團
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職稱
關于開展2011年度全省職稱評審工作的通知 鄂職改辦[2011]8號 各市州、省直管市、神農(nóng)架林區(qū)人社局(職改辦)，省直各部門，各大型企事業(yè)單位： 為認真做好2011年度職稱評審工作，現(xiàn)就
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職稱
（二）學歷 1．中小學教師職務（必須具備相應類別的教師資格） （1）中學高級教師職務 高中（含普通高中、中等職業(yè)學校，下同）教師應具備大學本科及以上學歷（1964年1月1日前出生的且任教高中段
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職稱
關于2011年度職稱工作安排的通知 各單位： 2011年度我公司職稱評審工作現(xiàn)已開始，凡今年晉升中、高級職稱人員從現(xiàn)在開始需準備以下材料：（各級職稱評審條件附后） 1、個人業(yè)務工作總
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職稱
（職稱范文）辛勤耕耘 無私奉獻
通過擔任多年的班主任工作，我深刻體會到班主任雖小，但他是全班學生的
組織者、領導者和教育者，也是學生健康成長的引路人，是溝通學校和家庭、社
會的 -
職稱
河南理工大學人事處 河南理工大學 關于2013年度專業(yè)技術職務任職資格推薦、評審工作的 安排意見 校屬各單位： 根據(jù)上級有關文件精神，結合學校實際，現(xiàn)對我校今年職稱評審工作的
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各類職稱大全
各類職稱大全 工程類 一級建造師 二級建造師 造價工程師 監(jiān)理工程師 安全工程師 咨詢工程師 招標師考試 城市規(guī)劃師 物業(yè)管理師 結構工程師 安全評價師 設備監(jiān)理師 巖土工程
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各類職稱大全
工程類職稱專業(yè)分類如下：（助理、中級、高級）
1、建工類：工民建工程師、建筑工程師、建設設計工程師、建筑施工工程師、測量工程師、地質(zhì)勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工 -
職稱推薦材料[大全]
單位推薦意見職稱評審委員會：王二小同志是我局地產(chǎn)管理所的一名優(yōu)秀的年青干部，也是局里的專業(yè)技術骨干。在單位領導的正確領導和關懷下，該同志通過幾年的不懈努力和刻苦鉆研，不
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職稱
局2011年度專業(yè)技術職務任職資格評審工作安排意見 按照局2011年工作會議精神，為調(diào)整優(yōu)化局人力資源結構，激發(fā)專業(yè)技術人員的主動性、積極性、創(chuàng)造性，切實做好專業(yè)技術職務任職
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職稱
紅色字體為14年1月教代會文件通過的 關于教職工崗位競聘和職稱評審推薦的程序 為了教職工崗位競聘和職稱評審推薦工作操作更加規(guī)范有序，讓教職工同志清楚競聘和推薦過程，特擬
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氣象副研究員任職資格評審條件(草稿)（共5篇）
附件2 氣象副研究員任職資格評審條件 （試行） 一、為客觀公正地評價氣象科學研究人員的學術、技術水平，加快高層次氣象科技人才隊伍建設，促進氣象科學技術進步和現(xiàn)代氣象業(yè)務的發(fā)
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江蘇省高等學校教育管理研究副研究員資格條件(試行)5篇
江蘇省高等學校教育管理研究 副研究員資格條件（試行） 第 一 章總則 第一條資格標準 具有系統(tǒng)而堅實的教育管理基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的政策理論水平，能及時掌握國內(nèi)外教育
