專題：高二語文閱讀培優(yōu)
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高二語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃樣本
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高二語文培優(yōu)輔差工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)英語學(xué)科的自身特點(diǎn)，在本階段的培優(yōu)工作立足于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹
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高二語文詩經(jīng)三首培優(yōu)教案
江西省樂安一中高二語文 詩經(jīng)三首培優(yōu)教案 一．網(wǎng)上課堂 1．本講的主要內(nèi)容 （1）字詞積累 字：愆、垝、筮、徂、咥、隰、姱、 、茝、諑、偭、侘、傺、溘、芰等 詞：氓、愆、將、涕、
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高二語文培優(yōu)教案：26《項(xiàng)鏈》大全
《項(xiàng) 鏈》 一、[基礎(chǔ)知識(shí)] （一）字詞的積累: 寒傖（chen）丑陋；難看。也可寫作“寒磣” 惆悵（chóu chàng）傷感；失意。 艷羨（yàn xiàn）十分羨慕。 豐韻（yùn）：優(yōu)美的姿態(tài)，也可號(hào)作“風(fēng)韻”
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高二語文燈下漫筆、燈培優(yōu)教案
江西省樂安一中高二語文 燈下漫筆、燈培優(yōu)教案 一．網(wǎng)上課堂 （一）本講主要內(nèi)容： 1．繼續(xù)鑒賞散文，著重鑒賞散文的情和理，散文的含蓄美。 2．《燈下漫筆》鑒賞重點(diǎn)是，體會(huì)作者在冷靜的
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高二培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)補(bǔ)差是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們每個(gè)人都投入足夠的耐心和信心，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有所收獲。下面我們來了解一下培優(yōu)補(bǔ)差的工作應(yīng)該怎么進(jìn)行吧。高二培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文一
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高二9班培優(yōu)工作總結(jié)
高二9班培優(yōu)工作總結(jié)
語文
近幾周以來，我能依照計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)”的內(nèi)容。計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)， 現(xiàn)將培優(yōu)工作總結(jié)如下：
1、定時(shí)間 -
高二英語課外培優(yōu)計(jì)劃
高二下學(xué)期英語課外培優(yōu)計(jì)劃
周聰林
指導(dǎo)思想：
為一些基礎(chǔ)較好、有一定學(xué)習(xí)英語潛力的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)充分發(fā)揮自己的能力更大程度的提高他們的英語成績(jī)，提高他們的自主和自 -
高二地理培優(yōu)補(bǔ)差14
高二地理培優(yōu)補(bǔ)差14 圖中①、②、③表示同一類地理事物，a、b、c三軸分別表示不同地理要素對(duì)地理事物的影響程度。讀圖回答下列各題。 7．若a、b、c分別表示農(nóng)、牧、林三大部門
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高二物理培優(yōu)輔后計(jì)劃
高二物理培優(yōu)輔后計(jì)劃 湘陰一中 王鳳娥 本期我任教高二1311班與1312班物理，為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，
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高二地理培優(yōu)補(bǔ)差1
高二地理培優(yōu)補(bǔ)差1 怒江是中國獲準(zhǔn)被列入世界遺產(chǎn)名錄的“三江并流”中的大河之一。當(dāng)建設(shè)水壩的時(shí)代在世界范圍內(nèi)走向終結(jié)的時(shí)候，中國西部卻掀起了修建大壩的浪潮。據(jù)悉，國家
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高二地理培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)
高二第二學(xué)期后半段地理教研組工作方案 1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)調(diào)不偏科的重要性。 進(jìn)入高中以來，學(xué)生表現(xiàn)在對(duì)地理不重視，大部分學(xué)生延續(xù)初中觀念，認(rèn)為政史地為副科，學(xué)不學(xué)
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高二生物培優(yōu)輔差
岳陽縣三中 教學(xué)資料李學(xué)峰文檔 2012年下期生物科培優(yōu)輔差工作計(jì)劃 高二年級(jí)1102、1105、1106班 李學(xué)峰 一、指導(dǎo)思想 教育應(yīng)“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康
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高二生物培優(yōu)補(bǔ)弱
高二生物培優(yōu)補(bǔ)弱工作總結(jié) 對(duì)于生物這門學(xué)科，初中的時(shí)候可以說學(xué)生基本是不重視的，甚至連學(xué)過的東西早就忘了，在思想上同樣也認(rèn)為高中的生物也是無關(guān)緊要的，從而導(dǎo)致出現(xiàn)了所謂
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高二年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
2013-2014學(xué)年下學(xué)期高二化學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 賈建華 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改
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高二語文培優(yōu)教案：10《荷塘月色》和《我的空中樓閣》
《荷塘月色》和《我的空中樓閣》 一．網(wǎng)上課堂 （一）本講主要內(nèi)容 1．重點(diǎn)字詞: （1）生字及易讀寫錯(cuò)誤的字: 〈1〉煤屑（xiè）〈2〉幽僻（pì）〈3〉蓊（wěng）〈4〉踱（duó） 〈5〉．．．．參差（cēn cī）〈
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高二語文培優(yōu)教案：23《裝在套子里的人》
第二單元 第二課 《裝在套子里的人》 一．[基礎(chǔ)知識(shí)] （一）為下列加點(diǎn)的字注音 怯．qia陶冶．yě撮．cuō合慫．sǒng恿．yǒng 綴．zhuì 譏誚．qiào 讒．chán言恙．yàng （二）解釋下列詞語 六神
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語文培優(yōu)題
語文培優(yōu) 一 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： １、用動(dòng)物名稱填成語 ＿＿爭(zhēng)＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞 杯弓＿＿影 聲譽(yù)＿＿起 ＿＿死＿＿悲 ＿＿ ＿＿為奸 ＿＿絲＿＿跡 ＿ ＿不寧 ２、今年是“蛇年”，請(qǐng)寫出含“蛇”字的成語3個(gè)。 ３、寫出下列“叫”的同義詞
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八年級(jí)語文培優(yōu)專題
武穴市梅川中學(xué) 語文培優(yōu)備課 八年級(jí)語文備課組 2 語文培優(yōu)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。牢固樹立學(xué)習(xí)觀和績(jī)效
