專題：骨干教師和學(xué)科帶頭人
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學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法范文
學(xué)科帶頭人、骨干教師管理辦法 為實(shí)施“人才興?！睉?zhàn)略，加快建設(shè)一支師德高尚、學(xué)識淵博、教育觀念新、改革意識強(qiáng)、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力過硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)科
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骨干教師、學(xué)科帶頭人實(shí)施方案2006
骨干教師，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)實(shí)施方案 （2006—2007）學(xué)年度 骨干教師學(xué)科帶頭人是指具有良好的政治思想，職業(yè)道德素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教學(xué)教研能力，較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)科教學(xué)教
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安慶市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師
附件六： 迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師 評選和管理辦法 第一章 總 則 第一條 為規(guī)范迎江區(qū)中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮專業(yè)領(lǐng)軍人才在師德和教
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海安縣學(xué)科帶頭人、骨干教師名單
根據(jù)海安縣教育局《關(guān)于補(bǔ)評海安縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的通知》精神，經(jīng)評審，現(xiàn)將第二批擬獲得相應(yīng)稱號的名單如下： 一、縣學(xué)科帶頭人 鄧莎莎 周蘇蓉 郜 鳳 何春光 夏紅纓 許小
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學(xué)科帶頭人、骨干教師評選條例
一、總則第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)
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骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃
骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和
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學(xué)科帶頭人骨干教師示范課總結(jié)
學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課總結(jié)（提綱式）大安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李彥宏2012年8月31日一、開課情況：1、總體情況：（1）主題：“踐行課改，構(gòu)建模式”。（2）時(shí)間：8月28日示范課，8月31日“傾聽借鑒、
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2013學(xué)科帶頭人骨干教師申報(bào)條件
學(xué)科帶頭人骨干教師申報(bào)條件 一、省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師申報(bào)評審條件 熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和系統(tǒng)的教育理
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骨干教師學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃
馬山小學(xué)“十一五”骨干教師學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 骨干教師和學(xué)科帶頭人是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的支撐，是課改的領(lǐng)頭羊，他們的專業(yè)發(fā)展決定著一所學(xué)校的未來，決定著學(xué)校質(zhì)量提升的進(jìn)程，對
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骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃
盤江鎮(zhèn)芹菜溝小學(xué)骨干教師 學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息
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骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期 骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能
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學(xué)科帶頭人骨干教師培養(yǎng)方案
學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師培養(yǎng)方案 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定組織實(shí)施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實(shí)際，具有較強(qiáng)的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)
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骨干教師,學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作總結(jié)2005
骨干教師，學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作總結(jié) （2004-2005學(xué)年度） 在校委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經(jīng)結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。以便今后更好地工作，特將一學(xué)年的工
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學(xué)科帶頭人骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃
學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)研究，學(xué)校決定組織實(shí)施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實(shí)際，具有較強(qiáng)的教科研能力和較高業(yè)務(wù)水平的學(xué)科帶頭
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學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師
學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師 評選規(guī)定 五百戶中小 2012年9月 學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀青年教師評選規(guī)定 一、評選范圍學(xué)校中小學(xué)在崗教師，學(xué)歷符合《教師法》規(guī)
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學(xué)科帶頭人、骨干教師評選條例
一、總則第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)
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校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師
校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師選
拔、推薦、培訓(xùn)及考核制度
一、校級學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的基本條件
堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持教書育人，潛心科研工作，
學(xué)有專長、具有 -
學(xué)科帶頭人骨干教師評選辦法
學(xué)科帶頭人及青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法學(xué)校學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)工作，是加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，關(guān)系到我校的內(nèi)涵品質(zhì)與可持
