專題：高考原電池與電解池
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電解池 原電池 教案
輕輕家教化學反應原理 第二節(jié) 電解池 一．電解池 1．電解、電解池 2．電解池的構成和工作原理 (1)構成條件 ①有與外接直流電源相連的兩個電極。 ②電解質溶液(或熔融電解質)。 ③
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高中化學原電池和電解池教學方法探討
高中化學原電池和電解池教學方法探討
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? 來源：科教導刊 2013年18期
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?摘 要 原電池和電解池是高中化學一個重要的知識點，也是歷年高考?？贾攸c、難點內容 -
原電池電解池教學案
化學能與電能的轉化 【課前預習區(qū)】 分析圖一和圖二，回答以下問題 一、1、圖一表示的是 池，是將 能轉換成 能的裝置。它的基本構成條件是① ；② ； ③ 。圖一裝置中鐵做 極，電子，發(fā)
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原電池和電解池全面總結(2014年高考預測)（最終定稿）
原電池和電解池6考點解說1．電化腐蝕：發(fā)生原電池反應，有電流產生 （1）吸氧腐蝕負極：Fe－2e-==Fe2+正極：O2+4e-+2H2O==4OH- 總式：2Fe+O2+2H2O==2Fe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)32Fe(OH
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原電池高考考點透視（大全）
原電池高考考點透視 1．確定金屬活動性順序 例1．（1993年上海高考化學題）有A、B、C、D四種金屬，將A與B用導線聯(lián)結起來，浸入電解質溶液中，B不易被腐蝕；將A、D分別投入到等濃度的鹽酸中，D
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《電解池》說課稿
《電解池》說課稿 尊敬的各位老師，各位評委：大家好！ 我是陳秀萍，今天我要說課的內容是人教版化學選修四第四章第三節(jié)“電解池”第1課時。就這一課時我將從教材分析、學情分析、
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《電解池》說課稿
《電解池》說課稿 一、教材分析 1．教材內容地位及其作用 本節(jié)課選自人教版普通高中課程標準實驗教科書化學選修4第 四章《電化學基礎》第三節(jié)。電解池是繼原電池后電化學基
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電解池學案
電解池學案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課 件004km.cn 第三節(jié) 學習目標： 、 理解電解的基本原理，初步掌握一般電解反應產物的判斷方法；2、 掌
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高三化學教案：原電池與電解
高三化學教案：原電池與電解 教學目標 知識技能：通過復習掌握原電池、電解、電鍍、金屬的腐蝕和防護原理。 能力培養(yǎng)：根據知識點的復習培養(yǎng)總結、歸納的能力，培養(yǎng)應用所學知識
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《原電池》 說課稿
《原電池》 說課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 地位：本節(jié)內容以必修化學2第二章第二節(jié)“化學能與電能”為基礎，進一步介紹原電池的組成和工作原理，在原有知識基礎上起
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原電池說課稿
人教版高中化學選修四《化學反應原理》 第四章 電化學基礎 第一節(jié) 原電池（一課時） 烏魯木齊八一中學 李亞娟 一、教材分析 1、教材地位和作用 《化學反應原理》第一章著重研
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原電池教案
[導入新課] 故事：在倫敦的上流社會，有一位貴族夫人格林太太，她有一口整齊潔白的牙齒。但其中鑲有兩顆假牙：一顆是黃金的-這是格林太太富有的象征；另一顆是不銹鋼的—這是一次車
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電解池教案[五篇模版]
電 解池 一、教學目標 1、【知識與技能】 學生認識電解池組成，理解電解原理并初步掌握電解電極反應式的書寫。 學生學會利用對比總結的方法，比較學習離子放電順序。 (3
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電解池--教學設計
第三節(jié)電解池 教學目標 知識技能：使學生掌握電解的原理，能夠準確判斷電解池的陰、陽極；正確書寫兩極所發(fā)生的反應及電解的總化學方程式；會判斷兩極所發(fā)生的是氧化反應，還是還原反
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《電解池》教學反思
一、教學策略運用確當，電解氯化銅，從宏觀現(xiàn)象、微觀粒子的運動和反應、電極反應式來學習的三重表征理論策略，讓學生有一個由表及里，先淺后深的認知過程，符合學生的認知規(guī)律。能激
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電解池說課稿（五篇材料）
電解池說課稿一.說教材 (一）地位和作用 本節(jié)課選自人教版普通高中課程標準實驗教科書化學選修4第四章《電化學基礎》第三節(jié)。電解池是繼原電池后電化學基礎不可或缺的組成
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原電池原理的解讀與應用
原電池原理的解讀與應用 一、構成原電池的條件 構成原電池的條件有： （1）電極材料。兩種金屬活動性不同的金屬或金屬和其它導電性（非金屬或某些氧化物等）； （2）兩電極必須浸沒在電解質
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原電池教學設計方案
敘述式教學設計方案模板 原電池 一、概述 這是新課程高一化學必修2第二章化學反應與能量第二節(jié)化學能與電能的第一課時 當今社會，學生對“電”有著豐富而又強烈的感性認識，當
