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      專題:管理心理學(xué)分析試題

      • 管理心理學(xué)試題及答案

        時(shí)間:2019-05-14 02:21:42 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)試題及答案 第一部分 選擇題 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題

      • 管理心理學(xué)試題及答案

        時(shí)間:2019-05-14 02:21:43 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 1.目標(biāo)理論認(rèn)為對(duì)目標(biāo)的合適程度可以從三個(gè)角度加以分析,即目標(biāo)的具體性、目標(biāo)的難易度和( A ) A.目標(biāo)的可接受性 B.目標(biāo)的實(shí)踐性 C.目

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-14 07:18:44 作者:會(huì)員上傳

        No.1當(dāng)核心高管突然提出離職 高層管理人員一定不能輕易地流露出任何怕恐情緒 企業(yè)人員正常流動(dòng)有利于公司的新陳代謝,但核心人員的流失會(huì)對(duì)公司的管理造成一定的影響和損失,M

      • 管理心理學(xué)案例分析[合集]

        時(shí)間:2019-05-13 22:07:35 作者:會(huì)員上傳

        槍打出頭鳥 如果一棵樹在樹林中長得過于高大,必定是風(fēng)先摧折的對(duì)象;如果一個(gè)土堆高過岸頭,流水必定會(huì)將它推平。同樣,一個(gè)行為出眾的人,必然會(huì)遭到許多世俗之人的誹謗。俗語中的

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-13 07:17:06 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)案例分析
        企業(yè)管理主要包括對(duì)人員、物資、資金的管理,所謂“人難管、管人難”,對(duì)人的管理是最難的一部分,員工是企業(yè)的核心,管理好員工對(duì)企業(yè)的發(fā)展起關(guān)鍵作用。目前,

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-13 07:02:06 作者:會(huì)員上傳

        小組管理心理學(xué)案例分析
        楊夢(mèng)露
        新校長說:老師們的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造不能成為過眼煙云,教師的勞動(dòng)不可能像工人那樣量化記酬、也不能像農(nóng)民那樣個(gè)體承包,要克服干好干壞都一樣的弊

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-15 07:10:44 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)案例分析 一、 某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩次遲到者,該月就沒有獎(jiǎng)金。這種辦法實(shí)行后

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-15 07:10:44 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)案例分析 張校長上任后,大張旗鼓地強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。他說沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有活力,學(xué)校就不能前進(jìn)。于是在管理活動(dòng)中開展各種名目的競(jìng)爭(zhēng)。一開始,學(xué)校人心振奮,但時(shí)間一長,問題

      • 管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-15 07:10:44 作者:會(huì)員上傳

        《管理心理學(xué)》案例分析 第一題:某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩次遲到者,該月就沒有獎(jiǎng)金。這種辦法實(shí)

      • 《學(xué)校管理心理學(xué)》試題及答案范文

        時(shí)間:2019-05-15 01:26:07 作者:會(huì)員上傳

        《學(xué)校管理心理學(xué)》試題及答案
        《學(xué)校管理心理學(xué)》試題A套
        一、名詞解釋
        1、學(xué)校管理心理學(xué) 學(xué)校管理心理學(xué)是研究學(xué)校管理活動(dòng)中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。
        2、個(gè)性心理學(xué)

      • 管理心理學(xué)案例分析[五篇材料]

        時(shí)間:2019-05-14 08:16:11 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué) 案例分析: 一、激勵(lì)理論——林肯電氣公司如何激勵(lì)員工? 問題討論: 1.你認(rèn)為林肯電氣公司運(yùn)用了何種激勵(lì)理論來調(diào)動(dòng)員工的積極性? 答:該公司主要應(yīng)用了期望理論來調(diào)

      • 管理心理學(xué)案例分析1[大全]

        時(shí)間:2019-05-14 03:54:20 作者:會(huì)員上傳

        管理心理學(xué)案例分析
        張哲是一個(gè)名牌大學(xué)高材生,畢業(yè)后在一家大廠工程部負(fù)責(zé)技術(shù)工作,工作誠懇負(fù)責(zé),技術(shù)能力強(qiáng)。然而,工作快四年了,工資卻同倉管人員不相上下,夫妻小孩三口尚住在

      • 學(xué)校管理心理學(xué)案例分析

        時(shí)間:2019-05-14 08:28:46 作者:會(huì)員上傳

        公路之家http://004km.cn 學(xué)校管理心理學(xué)案例分析 一、 某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩

      • 管理心理學(xué)案例分析論述題

        時(shí)間:2019-05-12 14:04:52 作者:會(huì)員上傳

        (四)案例分析案例一:杭州一快遞員送貨路上猝死
        1.你認(rèn)為快遞員該如何管理自己的工作壓力?答:(1)消除工作壓力源。壓力源通常包括兩個(gè)方法:永久和暫時(shí)消除工作壓力源。一般來說,永遠(yuǎn)消

      • 管理心理學(xué)期末案例分析

        時(shí)間:2019-05-14 09:03:00 作者:會(huì)員上傳

        (四)案例分析 1、 公平理論的內(nèi)涵 公平理論認(rèn)為:人們的工作動(dòng)機(jī),不僅受其所得報(bào)酬的絕對(duì)值影響,而且要受到報(bào)酬的相對(duì)值的影響。既每個(gè)人都把個(gè)人的報(bào)酬與貢獻(xiàn)的比率同他人的比

      • 美甲店員工管理心理學(xué)分析

        時(shí)間:2019-05-13 07:14:07 作者:會(huì)員上傳

        蔣云飛美甲形象藝術(shù)培訓(xùn)中心 029-87268227
        美甲店員工管理心理學(xué)分析
        蔣云飛美甲形象藝術(shù)培訓(xùn)中心
        隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,人力資源已成為企業(yè)最為寶貴的資源。從管理學(xué)角

      • 學(xué)校管理心理學(xué)第2階段試題

        時(shí)間:2019-05-14 22:52:25 作者:會(huì)員上傳

        江南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2011年上半年第二階段測(cè)試卷 考試科目:《學(xué)校管理心理學(xué)》第四章至第六章(總分100分)時(shí)間:90分鐘 __________學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn)) 批次:層次:專業(yè):學(xué)號(hào):身份證號(hào):姓

      • 管理心理學(xué)案例分析題目及答案

        時(shí)間:2019-05-13 22:07:40 作者:會(huì)員上傳

        案例分析 【要求】 1. 對(duì)案例做出深刻而有意義的分析,包括找出案例所描述的情景中存在的問題與機(jī)會(huì),找出問題產(chǎn)生的原因及問題間的主次輕重關(guān)系,擬定各種針對(duì)性的備選行動(dòng)方案,