專題：古詩(shī)誦讀低年級(jí)教材
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低年級(jí)古詩(shī)誦讀教案前25首
（低年級(jí)） 城關(guān)小學(xué) 陳妃 1春曉 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)3個(gè)字。 2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3．知道春天美好，要珍惜春光。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)本課生字，朗讀、背誦課文。 課前準(zhǔn)備： 1．
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古詩(shī)誦讀[范文模版]
一 活動(dòng)目的：1 通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3 讓學(xué)生知道孝敬
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誦讀古詩(shī)
誦讀古詩(shī)、感受經(jīng)典 ——淺談古詩(shī)教學(xué)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族的精神支柱，而古詩(shī)文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩(shī)文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)
2、了解兩首古詩(shī)的大意。
3、熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：熟讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、我們學(xué)過 -
經(jīng)典誦讀古詩(shī)
經(jīng)典誦讀古詩(shī)一年級(jí)上學(xué)期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風(fēng)》
一年級(jí)下學(xué)期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹醒了》改為《春 -
古詩(shī)誦讀
古詩(shī)誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)，理解作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過兩首古詩(shī)的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結(jié)。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩(shī)。教
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低年級(jí)誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
低年級(jí)誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分項(xiàng)目及相應(yīng)分值（共100分） 1、儀表形象：（10分） 服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。 2、語(yǔ)言表達(dá)：（35分） 普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言
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低年級(jí)經(jīng)典美文誦讀
二年級(jí)美文選讀 紅菇們的旅行 郭風(fēng) 出發(fā) 她們持著淡紅的雨傘，持著濃紅的遮陽(yáng)傘。 她們持著胭脂紅的雨傘和遮陽(yáng)傘，她們一齊集合起來了，排成隊(duì)伍了。 她們從林中出發(fā)了； 踏著林中
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低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)策略
低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)策略 李耘雯 一、低年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)： （1）音樂的渲染：教學(xué)中借助音樂調(diào)動(dòng)情感，烘托、渲染詩(shī)歌的內(nèi)容，創(chuàng)造美的氛圍，有助于學(xué)生理解課文。在教學(xué)李白的《望廬
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誦讀經(jīng)典古詩(shī)文匯報(bào)材料
坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng) 匯報(bào)材料 坪塬學(xué)校 2013.10 坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)材料 經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的
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2013古詩(shī)誦讀主持稿
觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”
誦讀活動(dòng)主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文 -
古詩(shī)誦讀主持詞
甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們
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古詩(shī)誦讀主持詞
古詩(shī)誦讀主持詞 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 甲：我們
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傳統(tǒng)節(jié)日古詩(shī)誦讀
傳統(tǒng)節(jié)日專題篇--古詩(shī)、童謠誦讀 1、大年初一扭一扭（民間童謠） 小孩兒，小孩兒，你別饞， 過了臘八就是年。臘八粥兒喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，糊窗
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古詩(shī)誦讀絕句
1.會(huì)認(rèn)絕、遲、江、泥、燕5個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 3.通過誦讀古詩(shī)，感受春天里大自然中萬(wàn)物復(fù)蘇，和諧美好的景象。 教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)字。 2.正確、流利
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誦讀經(jīng)典古詩(shī)文匯報(bào)材料
經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)材料 經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)和突破口；是進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義
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古詩(shī)經(jīng)典誦讀朗誦稿
《古詩(shī)苑漫步》朗誦稿 男：悠悠華夏，上下五千年。 女：古老而神秘的中國(guó)，擁有楚辭、漢賦的絕唱，擁有“李杜文章在，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”的詩(shī)歌頂峰。 男：今天，站在這文化的圣殿，請(qǐng)?jiān)试S我們用稚
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誦讀經(jīng)典古詩(shī)文匯報(bào)材料
誦讀經(jīng)典古詩(shī)文匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)老師： 大家好！首先非常感謝教育局關(guān)工委能為我們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來參加這個(gè)會(huì)，和大家交流一下我校古詩(shī)文活動(dòng)的
