專題：高效的語(yǔ)文課堂
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生本高效語(yǔ)文課堂總結(jié)
生本高效語(yǔ)文課堂總結(jié) 2006年，山東省小語(yǔ)會(huì)依據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)以及語(yǔ)文教育的規(guī)律提出了“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”這一課題進(jìn)行研究，旨在推動(dòng)校園讀書(shū)，帶動(dòng)社會(huì)讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生、教
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淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂高效識(shí)字教學(xué)策略
識(shí)字教學(xué) 人生識(shí)字聰明始”，識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維為主，剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，一打開(kāi)課本就是大量的、抽象的歸類識(shí)字，這就決定了
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關(guān)于高效語(yǔ)文課堂的讀書(shū)體會(huì)
寒假里，我認(rèn)真讀了《高效語(yǔ)文課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》這本書(shū)，覺(jué)得獲益匪淺。不僅知道了高效教學(xué)的含義與重要性，同時(shí)聯(lián)系自己即將進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，有了以下幾點(diǎn)“抓實(shí)抓細(xì)，讓中
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如何打造高效語(yǔ)文課堂（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）
如何打造高效語(yǔ)文課堂 摘 要：課堂教學(xué)是知識(shí)傳授的主要手段，老師與學(xué)生的交流也主要是通過(guò)課堂這個(gè)媒介，如何讓語(yǔ)文課堂更有感染力、更有吸引力、更有效果，是每一個(gè)有教育理想的
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構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的語(yǔ)文課堂
構(gòu)建簡(jiǎn)約高效的語(yǔ)文課堂 簡(jiǎn)約是智慧的靈魂。 ——莎士比亞 縱觀新課程改革實(shí)施至今，初中語(yǔ)文教學(xué)發(fā)生了很大的變化，尤其是在閱讀教學(xué)中，課堂中的教與學(xué)都令人耳目一新。但是，隨
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簡(jiǎn)約高效語(yǔ)文課堂的打造
簡(jiǎn)約高效語(yǔ)文課堂的打造 簡(jiǎn)約高效課堂不是指節(jié)奏快、容量大、要求嚴(yán)的課堂，而是以簡(jiǎn)勝繁，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提升能力，并及時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理反饋吸收，讓語(yǔ)文教學(xué)走向成熟的過(guò)程。由
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如何構(gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂
如何構(gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂
生本高效課堂是一種思想，一種境界，一種追求。它以促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生生長(zhǎng)需要，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教育規(guī)律，師生共建的、 -
高效語(yǔ)文課堂心得(張?jiān)?
高效語(yǔ)文課堂—————淺談高效閱讀教學(xué)張?jiān)篱喿x就是人生中獲取知識(shí)、掌握語(yǔ)言、增長(zhǎng)智慧、陶冶情操的重要途徑，是提升下一代素養(yǎng)的必要渠道。掌握閱讀教學(xué)的優(yōu)質(zhì)，直接影響著
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關(guān)注細(xì)節(jié),創(chuàng)造高效語(yǔ)文課堂
關(guān)注細(xì)節(jié)，創(chuàng)造高效語(yǔ)文課堂 在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，閃光的細(xì)節(jié)是無(wú)處不在的。細(xì)節(jié)雖微乎其微,卻能透射出教育的大理念、大智慧。成功處理好課堂細(xì)節(jié)不僅能讓課堂教學(xué)亮點(diǎn)紛呈，提高教
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實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué) 打造高效語(yǔ)文課堂
實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué) 打造高效語(yǔ)文課堂 摘要:未來(lái)社會(huì)要求人們思想敏銳，富有探索精神和創(chuàng)新能力，對(duì)自然、社會(huì)和人生具有更深刻的思考和認(rèn)識(shí)。立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需
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如何構(gòu)建輕負(fù)高效的語(yǔ)文課堂
隨著課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，但不可避免還存在著學(xué)生負(fù)擔(dān)重，課堂教學(xué)拖沓低效的問(wèn)題?！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)
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中小學(xué)語(yǔ)文課堂高效教學(xué)實(shí)踐體會(huì)（范文模版）
中小學(xué)語(yǔ)文課堂高效教學(xué)實(shí)踐體會(huì) 新課程改革已成為當(dāng)前學(xué)校教育的發(fā)展趨勢(shì)，在歷史前進(jìn)的車(chē)輪下，我們必須高舉這面教育大旗，利用多媒體教學(xué)，結(jié)出教育碩果。近年來(lái)又提倡高效課
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生本高效語(yǔ)文課堂階段性總結(jié)
生本高效語(yǔ)文課堂階段性總結(jié) 為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我校把“高效課堂”作為重中之重。我校就已經(jīng)申請(qǐng)了以“高效課堂及有效教學(xué)模式的研究”
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談?wù)勅绾螛?gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂
專題二作業(yè) 談?wù)勅绾螛?gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂 請(qǐng)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螛?gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂。可以分析存在的問(wèn)題，提出對(duì)策；可以談?dòng)^看視頻講座的心得體會(huì)，提出下學(xué)年改進(jìn)教
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談?wù)勅绾螛?gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂
2013年小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修專題二作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案 請(qǐng)聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螛?gòu)建生本高效語(yǔ)文課堂?？梢苑治龃嬖诘膯?wèn)題，提出對(duì)策；可以談?dòng)^看視頻講座的心得體會(huì)，提出下學(xué)
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全覆蓋資源促成高效語(yǔ)文課堂
全覆蓋資源促成高效語(yǔ)文課堂 明德小學(xué) 全覆蓋項(xiàng)目，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到了農(nóng)村一線教師身邊，為農(nóng)村師生打開(kāi)一扇看世界的窗口，透過(guò)這扇窗口，教師學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和新的教育方
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讀出一個(gè)高效的、精彩的語(yǔ)文課堂
讀出一個(gè)高效的、精彩的閱讀課堂
天津市南開(kāi)區(qū)中營(yíng)小學(xué) 王振剛
葉圣陶先生說(shuō)：“閱讀教學(xué)總得讀。”張?zhí)烊粝壬f(shuō)：“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！狈_(kāi)《語(yǔ)文課程標(biāo) -
優(yōu)化電教手段,打造高效語(yǔ)文課堂
優(yōu)化電教手段，打造高效語(yǔ)文課堂 甘肅省張掖市甘州區(qū)第二農(nóng)業(yè)中學(xué) 李艷 [摘要] 傳統(tǒng)的教學(xué)手段教學(xué)效率底下，現(xiàn)代電話教學(xué)諸手段技術(shù)的介入給語(yǔ)文課堂教學(xué)注入了新的活力，巧妙
