專題：高效課堂的一點(diǎn)認(rèn)識
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高效課堂的認(rèn)識
高效課堂的再認(rèn)識高效課堂是以最小的教學(xué)和學(xué)習(xí)投入獲得最大學(xué)習(xí)效益的課堂，基本特征是“自主建構(gòu)，互動激發(fā)，高效生成，愉悅共享”。衡量課堂高效，一看學(xué)生知識掌握、能力增長和情
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對高效課堂的一點(diǎn)認(rèn)識
對高效課堂的一點(diǎn)認(rèn)識
2014年3月8日—9日，我參加了在長春市第四十八中學(xué)舉辦的“全國中小學(xué)高效課堂模式與教學(xué)環(huán)節(jié)改革”專題活動。在這次學(xué)習(xí)中共聽取了三位專家關(guān)于高效課 -
關(guān)于信息技術(shù)高效課堂的認(rèn)識（精選合集）
信息技術(shù)高效課堂探究
地區(qū)三高鄒繼洪
信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高需要高效課堂，新課程實(shí)施需要高效課堂，研究型教師需要高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)更需要高效課堂的實(shí)現(xiàn)，因此，探究信 -
關(guān)于高效6+1課堂的一些認(rèn)識[★]
關(guān)于高效6+1課堂模式的一些認(rèn)識 前一段時間，我們一行人前往河北石家莊精英中學(xué)，衡水中學(xué)等幾所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收獲很多，其中讓我覺得最有感觸的就是他們精英中學(xué)所打造的“高效6+
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對高效課堂的在認(rèn)識
對高效課堂的在認(rèn)識 為了讓教學(xué)回歸“本味”，讓更多的教師關(guān)注教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人，使“教學(xué)有價值、教學(xué)有效果、教學(xué)有效率、教學(xué)有魅力”，更好地推動師生的共
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對“高效課堂”的幾點(diǎn)認(rèn)識1
對“高效課堂”的幾點(diǎn)認(rèn)識 山東省汶上縣白石鎮(zhèn)中學(xué) 顏培忠 摘要； 高效課堂就是要最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能與作用，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，最完美地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“三維
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高效課堂心得體會與認(rèn)識5則范文
免費(fèi)分享創(chuàng)新 高效課堂心得體會與認(rèn)識近兩天的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)
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淺談“高效課堂”的認(rèn)識與實(shí)踐
淺談“高效課堂”的認(rèn)識與實(shí)踐
五年前，有機(jī)會到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，第一次真正的感受到“高效課堂”這一教育理念的實(shí)踐模式，在為這種“以學(xué)代講”的高效課堂感嘆之余，也引發(fā)了 -
我對高效課堂的認(rèn)識
我對高效課堂的認(rèn)識
——蒙山文華實(shí)驗(yàn)學(xué)校田汝華
蒙山文華實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施高效課堂教學(xué)改革以來，已經(jīng)有一整年了。在不斷的實(shí)踐和探索中，對于學(xué)習(xí)杜郎口模式的高效課堂也逐漸產(chǎn)生 -
關(guān)于高中政治構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識
關(guān)于高中政治構(gòu)建高效課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識 政治是高中一門重要的學(xué)科。構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生政治素養(yǎng)是這個學(xué)科的重要目標(biāo)。在政治教學(xué)過程中，我們要避免枯燥而機(jī)械的教材講授，重
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對高效課堂的認(rèn)識和理解
對高效課堂的認(rèn)識和理解 魯冰 所謂的“高效課堂”就是用盡可能少的時間獲取最大教學(xué)效益的教學(xué)活動，其目的就是做到兩個減輕,兩個提高，即減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)
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高效課堂的認(rèn)識與體會
對高效課堂的認(rèn)識與體會 通過這兩天的學(xué)習(xí)，使我對高效課堂有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是每一位教師不斷追求的目標(biāo)，是師生的共同進(jìn)
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高效課堂
高效課堂小組建設(shè)總結(jié) 高效課堂的實(shí)施，學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建是核心，和諧的班級管理是后盾，有效的評價機(jī)制是學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情的保證和催化劑。學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是
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271高效課堂
“271高效課堂”——讓學(xué)生破甕而出 一、 “271高效課堂” ： ——讓學(xué)生破甕而出 1、“滿堂灌”、“填鴨式”傳統(tǒng)課堂是我們教育的頑疾 陶行知先生是上個世紀(jì)的著名的教育
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高效課堂
高效課堂減負(fù)擔(dān)，和諧評價促能力
宋桐會
隨著新課程改革的不斷深入，教師的教育觀念、教學(xué)方式等已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在不斷的變化，教師如何改變自己的教學(xué)行為，如 -
高效課堂
徐老師
一、集體備課 學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、教研活動
2、電子和紙質(zhì)學(xué)案：分工后匯總產(chǎn)生定稿
二、任務(wù)驅(qū)動法
1、結(jié)合生活中熱點(diǎn)布置任務(wù)，貼近生活，與學(xué)生密切聯(lián)系。
2、都能有事兒干，任 -
高效課堂討論稿
高效課堂討論發(fā)言稿 作為一名有著近十五年教育工作經(jīng)歷的教師，重新審視自己的教學(xué)之路，對高效課堂的認(rèn)識由模糊茫然而逐漸變得清晰。近期在我校展開了高效課堂大學(xué)習(xí)、大討論
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高效課堂
合道初中校本教研學(xué)習(xí)材料之一 高效課堂 1 基本定義 基本的描述是：以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。 盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個方面來
