專題：個(gè)性品質(zhì)培養(yǎng)
-
培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)健康發(fā)展調(diào)查報(bào)告
培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)健康發(fā)展調(diào)查報(bào)告
幼兒個(gè)性品質(zhì)包括獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自信心、自制力、責(zé)任感和合作性等方面。良好的個(gè)性品質(zhì)是影響幼兒身心、智能及日后學(xué)習(xí)生活 -
個(gè)性品質(zhì)
良好的個(gè)性品質(zhì)是青年教師應(yīng)具備的素質(zhì) 重慶市渝北區(qū)隆仁完全小學(xué)校 曹昌華 一個(gè)人的個(gè)性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ)，又有后天環(huán)境條件的影響，而良好的個(gè)性品質(zhì)的形成主
-
如何培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)
培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和個(gè)性品質(zhì) 正確輿論是鞏固班級(jí)集體的精神力量。它是以議論和褒貶的方式按一定的是非標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范班集體成員的言論和行為，抵御不良傾向?qū)Π嗉w的侵蝕。正確的輿論
-
試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)
小班化數(shù)學(xué)教學(xué)中 學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng) 內(nèi)容提要：在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識(shí)是載體，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)是前提，塑造健全的個(gè)性品質(zhì)是目標(biāo)。在教學(xué)中，從以下四個(gè)方面去培養(yǎng)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)，體會(huì)數(shù)
-
淺談如何培養(yǎng)閱讀主動(dòng)性品質(zhì)
淺談如何培養(yǎng)閱讀主動(dòng)性品質(zhì) 初一語文與小學(xué)語文的銜接與過渡 初中的《大綱》要求：“在小學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高現(xiàn)代語文的閱讀能力、寫作能力和說話能力。能比較熟練的閱讀一
-
培養(yǎng)勤勞品質(zhì)（推薦5篇）
天臺(tái)街頭中心小學(xué) 許彩珍勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著人們生活水平的日益提高，小學(xué)生中的奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。在提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約
-
淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)[合集]
淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，yincai
個(gè)性品質(zhì)，或稱為非智力因素，具體表現(xiàn)為人的興趣、情感、意志創(chuàng)造、精神等?？茖W(xué)家愛因斯坦說“優(yōu)秀的品格與鋼鐵般的意志 -
榜樣教育與品質(zhì)培養(yǎng)
資源整合分層推進(jìn)，榜樣教育引領(lǐng)成長(zhǎng) 一、榜樣教育在身邊 1.以星級(jí)隊(duì)員推薦制度為依托，普及榜樣教育 將紅心向黨榜樣教育活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)相結(jié)合——形成“
-
誦讀經(jīng)典詩詞 培養(yǎng)多思品質(zhì)
誦讀經(jīng)典詩詞 培養(yǎng)多思品質(zhì)
自2013年初，全面啟動(dòng)創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)以來，我校教育局部署，以“誦讀古詩文辭，打造書香校園”為主題，以“多思”教學(xué)課題研究為主導(dǎo)，將國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)校園 -
學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)[范文模版]
學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng) 房山五中 羅志娟 學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)工作中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但寫字潦草，作業(yè)本又臟又亂；有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，
-
如何培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)
如何培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì) 現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠接受好的教育，能夠有美好的前景?？梢哉f我們提供了一切可以提供的條件來使自
-
培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)： 大家早上好！ 在這新學(xué)期里，我們又一次站在國旗下舉行升旗儀式，首先我預(yù)祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)、生活、工作取得新的成就，通過自己的努力創(chuàng)造人生的新輝煌
-
培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)之我見
培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)之我見 摘要：課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)是學(xué)科思維活動(dòng)的教學(xué)，教師的觀念、方法和對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)處理直接影響到教學(xué)的質(zhì)量和效果，關(guān)系到學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。作為教師，在教學(xué)
-
如何培養(yǎng)大學(xué)生誠信品質(zhì)論文.
加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，打造和諧校園，不僅是高校誠信體系建設(shè)的重要內(nèi)容，也是踐行社會(huì)主義榮辱觀的必然要求。 大學(xué)生群體是未來社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要參與者，對(duì)其加強(qiáng)知榮辱、樹
-
培養(yǎng)孩子擁有的品質(zhì)
培養(yǎng)孩子擁有的品質(zhì)
有人說，中國的孩子很累，中國的父母更累。只有一個(gè)孩子，不想讓孩子“輸在起跑線上的家長(zhǎng)們，從孩子一出生就開始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。然而這種人生計(jì)劃，很有可 -
論小學(xué)生愛家鄉(xiāng)品質(zhì)培養(yǎng)
論小學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)品質(zhì)培養(yǎng)06文科班廖梓欣06150029摘要：如果小學(xué)生能熱愛家鄉(xiāng)，就很容易升華為熱愛祖國。本文從活動(dòng)滲透、教學(xué)滲透、閱讀滲透、寫作滲透4方面闡述了如何培養(yǎng)小
-
培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)心得體會(huì)
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的心得體會(huì) 郭麗文 隨著小康社會(huì)的和諧推進(jìn)，日益富裕的物質(zhì)文化生活從不同程度上對(duì)未成年人產(chǎn)生著不同側(cè)面的影響，有的學(xué)生圖于享受、故于自我、習(xí)于攀比
-
如何培養(yǎng)孩子謙讓的品質(zhì)
父母都把孩子當(dāng)心肝寶貝,要什么給什么,造成孩子個(gè)人主義強(qiáng)烈。這樣性格的孩子日后與他人相處會(huì)容易發(fā)生碰撞,如何培養(yǎng)孩子謙讓的好品質(zhì)呢? 每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂的成
