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      專題:混合運(yùn)算三年級北師大

      • 北師大版數(shù)學(xué)三年級第一單元混合運(yùn)算教案

        時間:2019-05-12 21:15:52 作者:會員上傳

        第一單元 混合運(yùn)算 第一節(jié):小熊購物 教學(xué)內(nèi)容:P2 --4 教學(xué)目標(biāo): 1、通過“小熊購物”的情景,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。 2、結(jié)合解決問題的過程,探索先乘后加減的運(yùn)算順

      • 三年級下冊混合運(yùn)算教案

        時間:2019-05-13 22:31:39 作者:會員上傳

        2 乘法和加、減法的混合運(yùn)算 39 教學(xué)內(nèi)容:第四單元第34-35頁例1和“想想做做”第1-6題。 教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生結(jié)合解決兩步計算實(shí)際問題認(rèn)識綜合算式,了解兩步計算的實(shí)際問題可

      • 2017三年級數(shù)學(xué)混合運(yùn)算和應(yīng)用題.doc(大全)

        時間:2019-05-13 01:33:53 作者:會員上傳

        一、教材分析 在此之前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了小括號,掌握了先乘除后加減的運(yùn)算順序,會用遞等式計算兩步混合運(yùn)算式題。本單元主要學(xué)習(xí)三步混合運(yùn)算式題,包括一個算式中有兩級運(yùn)算的混

      • 北師大五年級分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算三(五篇模版)

        時間:2019-05-14 09:16:06 作者:會員上傳

        廿里堡學(xué)校構(gòu)建高效課堂數(shù)學(xué)學(xué)案班級五年級(1)班姓名編號№ 53日期:2014年5月 14 日審批:比一比,看誰表現(xiàn)最好!拼一拼,力爭人人過關(guān)!3。單位“1”的量是 83(2)一條路修了的是全長的。

      • 人教版三年級上《混合運(yùn)算》教案

        時間:2020-11-01 07:20:06 作者:會員上傳

        人教版三年級上《混合運(yùn)算》教案學(xué)情分析:本單元學(xué)習(xí)簡單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級的混合運(yùn)算,含有兩級的混合運(yùn)算,含有小括號的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計算的實(shí)際

      • 三年級數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計

        時間:2023-05-14 14:37:07 作者:會員上傳

        三年級數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計 三年級數(shù)學(xué)《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)內(nèi)容:《混合運(yùn)算》是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊56-57頁的內(nèi)容。教材分析:《混合運(yùn)算》是冀教版數(shù)學(xué)三

      • 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)混合運(yùn)算教案

        時間:2019-05-12 16:46:02 作者:會員上傳

        教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題.2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力,提高計算能力.3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和敢

      • 三年級數(shù)學(xué)上冊混合運(yùn)算應(yīng)用題

        時間:2019-05-13 09:51:42 作者:會員上傳

        混合運(yùn)算應(yīng)用題 1、 停車場有面包車36輛,小轎車的輛數(shù)比面包車的4倍少19輛。小轎車有多少輛?2、王伯伯收西瓜,上午收了207筐,下午收的筐數(shù)比上午的3倍多56筐。下午收了多少筐?3、

      • 混合運(yùn)算說課稿

        時間:2019-05-14 05:01:56 作者:會員上傳

        《混合運(yùn)算》說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容 我今天說課的內(nèi)容是蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元《混合運(yùn)算》的第一課時 二、教材分析 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生已經(jīng)初步掌握整

      • 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

        時間:2019-05-12 18:31:18 作者:會員上傳

        《分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算》集體備課教案 主備人:王銀香輔備人:張帆、楊凱靖、曾凡慧、徐德丹、龍?zhí)戾\、楊英躍、楊偉、龍向榮、歐麗。 授課教師:王銀香 備課時間:2018年5月14日 授課

      • 《混合運(yùn)算》教案范文

        時間:2019-05-12 18:45:54 作者:會員上傳

        《混合運(yùn)算》教案 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊教材第72~73頁。 教材分析 這是本套教材第三次安排加、減混合運(yùn)算的內(nèi)容。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減后,安排通過看圖列式,看圖講

      • 混合運(yùn)算教案設(shè)計

        時間:2019-05-12 17:05:45 作者:會員上傳

        第一課時:同級運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握同級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。 2、通過情境理解加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,通過知識遷移應(yīng)用到乘除混合運(yùn)算,學(xué)會解答同級兩步

      • 混合運(yùn)算教案

        時間:2019-05-12 17:08:20 作者:會員上傳

        2.11有理數(shù)的混合運(yùn)算 教學(xué)目的: 1、掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則,并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算。(以三步為主) 2、在運(yùn)算過程中能合理使用運(yùn)算律簡化運(yùn)

      • 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

        時間:2019-05-15 13:07:58 作者:會員上傳

        分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
        分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算計算方法:
        分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和整數(shù)混合運(yùn)算順序相同:1、同一運(yùn)算級別從左到右以依次計算;2、不同運(yùn)算級別先算乘除法,再算加減法;3有括號先算小括號里面的

      • 混合運(yùn)算說課稿

        時間:2022-11-07 16:37:03 作者:會員上傳

        四則混合運(yùn)算說課稿 四則混合運(yùn)算說課稿1 一、說教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將完成教科書第76頁例1的教學(xué)及練習(xí)十六中的相關(guān)練習(xí)。小數(shù)四則混合運(yùn)算,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)四則混合運(yùn)算

      • 混合運(yùn)算教案

        時間:2019-05-12 17:49:53 作者:會員上傳

        小數(shù)除法混合運(yùn)算教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的過程。 2. 會計算兩步小數(shù)混合運(yùn)算,解決有關(guān)的實(shí)際問題。 3. 感受數(shù)學(xué)運(yùn)算在生活中的應(yīng)用,培

      • 加減混合運(yùn)算

        時間:2019-05-12 23:47:38 作者:會員上傳

        《加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計 陜西省平利縣城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)殷詩英教學(xué)設(shè)想 根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)在課的開始就運(yùn)用情境導(dǎo)入新課喚起學(xué) 生的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性再通過生活

      • 《混合運(yùn)算》說課稿

        時間:2022-12-22 16:09:07 作者:會員上傳

        《混合運(yùn)算》說課稿 《混合運(yùn)算》說課稿1 教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確計算分?jǐn)?shù)四則混合式題。2、提高學(xué)生的邏輯推理能力和計算能力。3、培養(yǎng)