專(zhuān)題：護(hù)理專(zhuān)業(yè)復(fù)習(xí)題
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護(hù)理復(fù)習(xí)題
護(hù)理復(fù)習(xí)題 1.“84”液配制公式：原液濃度×原液量＝目標(biāo)濃度×目標(biāo)量。 2.三短：頭發(fā)、胡須、指甲。 3.六潔：頭發(fā)、口腔、手、腳、會(huì)陰、皮膚。 4.九知道：床號(hào)、姓名、年齡、診斷、
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護(hù)理專(zhuān)業(yè)《外科護(hù)理學(xué)》復(fù)習(xí)題（含答案）
外科護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案一、單選題：（30分）1．高鉀血癥即血清鉀超過(guò)(D)A．3.5mmol/LB．4.5mmol/LC．5.0mmol/LD．5.5mmol/LE．6.5mmol/L2．甲狀腺手術(shù)后患者頸部切口應(yīng)給予（A）A．冷敷B．熱敷C．沙袋壓
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11級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)《生理學(xué)》復(fù)習(xí)題及答案5篇
11級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)《生理學(xué)》復(fù)習(xí)題 名詞解釋、簡(jiǎn)答題（部分）及參考答案 第1章 緒 論名詞解釋?zhuān)?1、興奮性：機(jī)體感受刺激產(chǎn)生反應(yīng)的特性或能力稱(chēng)為興奮性。 3、閾值：剛能引起組織產(chǎn)生反
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護(hù)理管理復(fù)習(xí)題
護(hù)理管理復(fù)習(xí)題
第一章緒論
1. 管理：是管理者通過(guò)計(jì)劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)控制等各項(xiàng)職能工作，合理有效利用和協(xié)調(diào)組織管理所
擁有的資源要素，與被管理者共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程 -
護(hù)理禮儀復(fù)習(xí)題
護(hù)理禮儀復(fù)習(xí)題 洛南職教中心 何愛(ài)玲 一、填空題 1、禮儀是（ ）的潤(rùn)滑劑；禮儀是（ ）的要求，是（ ）成功的的條件；禮儀也是一個(gè)國(guó)家（ ）的體現(xiàn)。 2、禮儀起源于（ ）社會(huì)，我國(guó)原始社會(huì)的社會(huì)生活
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護(hù)理倫理學(xué)復(fù)習(xí)題(DOC)
護(hù)理倫理學(xué)復(fù)習(xí)題 一、名詞解釋 1．護(hù)理倫理學(xué) 2．護(hù)理道德規(guī)范 3．《南丁格爾誓言》 4．知情同意權(quán) 5．隱私保護(hù)權(quán) 6．道德情感 7．事業(yè)感 8．慎獨(dú) 9．臨終關(guān)懷 10．生命質(zhì)量論 11．生命價(jià)值論 12
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社區(qū)護(hù)理復(fù)習(xí)題
1. WHO指出，一個(gè)有代表性的社區(qū)，人口數(shù)約在（ ） A 3—5萬(wàn) B 5—6萬(wàn) C 10—30萬(wàn) D 30—50萬(wàn) 2. 對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展健康教育的重要環(huán)節(jié)是 A．評(píng)估學(xué)習(xí)環(huán)境 C．評(píng)估學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求 3. 社
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護(hù)理禮儀復(fù)習(xí)題
一、填空題 1．禮儀是（ ）的潤(rùn)滑劑；禮儀是（ ）的要求，是（ ）成功的的條件；禮儀也是一個(gè)國(guó)家（ ）的體現(xiàn)。 2．禮儀起源于（ ）社會(huì)，我國(guó)原始社會(huì)的社會(huì)生活中已經(jīng)形成了頗具影響的禮儀規(guī)范。原始的（ ）禮
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內(nèi)科護(hù)理復(fù)習(xí)題
模式試卷（一） 【A1型題】
1.護(hù)理程序是（ ） A.綜合的、常態(tài)的、具有決策和接受功能的過(guò)程B.綜合的、動(dòng)態(tài)的、具有決策和反饋功能的過(guò)程C.分散的、動(dòng)態(tài)的、具有附屬和反饋功能的過(guò) -
護(hù)理復(fù)習(xí)題5篇
護(hù)理復(fù)習(xí)題
選擇題
1、下列不屬于護(hù)理核心制度的是（ 查對(duì)制度）
A護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)準(zhǔn)入制度B醫(yī)囑執(zhí)行制度 C 院務(wù)公開(kāi)制度D
2、護(hù)士再注冊(cè)每（5）年一次
A 2B3C4D
3、特級(jí)護(hù)理的 -
護(hù)理教育學(xué)復(fù)習(xí)題
13專(zhuān)升本護(hù)理教育學(xué)復(fù)習(xí)題 一、名詞解釋 1.繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育：是繼畢業(yè)后規(guī)范化專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終身性護(hù)理教育。 2.必修課: 高等
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急救護(hù)理復(fù)習(xí)題
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院急救護(hù)理202004平時(shí)作業(yè)5卷面總分:100及格分?jǐn)?shù):60一、單選題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.使用簡(jiǎn)易人工呼吸皮囊時(shí)，潮氣量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為A..4～5ml/kgB.5
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急救護(hù)理復(fù)習(xí)題
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院急救護(hù)理202004平時(shí)作業(yè)4卷面總分:100及格分?jǐn)?shù):60一、單選題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.急診工作范疇中危重病人數(shù)約占每日急診人數(shù)的A.1％～10％B.
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護(hù)理考試復(fù)習(xí)題
護(hù)理考試復(fù)習(xí)題
1、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)” 活動(dòng)主題：夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿(mǎn)意服務(wù)。
2、“ 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)” 活動(dòng)目標(biāo)：患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意。
3、我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的工作目標(biāo)： -
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)：護(hù)理實(shí)習(xí)醫(yī)院：南開(kāi)醫(yī)院班級(jí)：0808 姓名：劉婉玥學(xué)號(hào)：200801230809成績(jī)：護(hù)理臨床實(shí)習(xí)報(bào)告
病例名稱(chēng)：一例十二指腸潰瘍伴消化道出血患者的護(hù)理
病歷摘要
患者，李平富，男，69歲，漢族，天津 -
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
1.護(hù)理學(xué)導(dǎo)論（韓麗莎吳 瑛）
2.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（呂淑琴尚少梅）
3.中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（劉 虹）
4.健康評(píng)估（呂探云王 琦）
5.護(hù)理科研（肖順貞申 杰）
6.護(hù)理心理學(xué)（胡永年劉曉虹）
7.護(hù)理管理學(xué)（關(guān)永杰宮 -
護(hù)理專(zhuān)業(yè)
護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景護(hù)理專(zhuān)業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專(zhuān)業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士
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護(hù)理管理學(xué)復(fù)習(xí)題及參考答案
22.把自己的情感置身于說(shuō)話(huà)者的位置上即換位思考指的是哪種傾聽(tīng)技巧 [ C ] 一、填空題： A.專(zhuān)注 B.接受 C.移情 D.對(duì)完整性負(fù)責(zé) 1.現(xiàn)代管理的基本原理包括系統(tǒng)原理、人本原理
