專題：函數(shù)的表示法教案h
-
函數(shù)的表示法教案_h
（計劃一個課時，可根據(jù)實際情況適當調(diào)整） §1．2．2函數(shù)的表示法 一、教學目標： 知識與技能 （1）明確函數(shù)的三種表示方法； （2）會根據(jù)不同實際情境選擇合適的方法表示函數(shù)； （3）通過具體實例，了解
-
函數(shù)的表示法(一)教案
課題：函數(shù)的表示法（一） 課型：新授課 課時： 1課時 教學目標： （1）掌握函數(shù)的三種表示方法（解析法、列表法、圖像法），了解三種表示方法各自的優(yōu)點； （2）在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當
-
函數(shù)的表示法教案1
陜縣一高集體備課高一數(shù)學教案 主備人：張曉霞 備課時間9月6日 課題：§1.2.2函數(shù)的表示法（第1課時） 教學目的：（1）明確函數(shù)的三種表示方法； （2）在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)?/p>
-
函數(shù)及其表示方法教案
函數(shù)及其表示方法 一、目標認知 學習目標： (1)會用集合與對應的語言刻畫函數(shù)；會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域，初步掌握換元法的簡單運用. (2)能正確認識和使用函數(shù)的三種表
-
函數(shù)及其表示方法教案
§1.1集合及其表示法 教學目標 知識與技能目標： （1）使學生初步了解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及其記法 （2）使學生初步了解“屬于”關系的意義。 （3）使學生初步了解有限集、無限
-
1.7 函數(shù)的表示法 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1．知識與技能 （1）明確函數(shù)的三種表示方法； （2）會根據(jù)不同實際情境選擇合適的方法表示函數(shù)； （3）通過具體實例，了解簡單的分段函數(shù)及應用． 2．過程與方法： 學習函數(shù)
-
函數(shù)的表示法教學設計
“函數(shù)的表示法”教學設計 南京師大附中 陶維林 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 函數(shù)的表示法是“函數(shù)及其表示”這一節(jié)的主要內(nèi)容之一． 學習函數(shù)的表示法，不僅是研究函數(shù)本身和應用函數(shù)
-
備課資料(函數(shù)的表示法)
備課資料
［備選例題］
【例1】2006第十七屆“希望杯”全國數(shù)學邀請賽(高一)第一試,8區(qū)間[0,m]在映射f:x→2x+m所得的象集區(qū)間為[a,b],若區(qū)間[a,b]的長度比區(qū)間[0,m]的長度大5, -
函數(shù)及其表示方法教案5篇
函數(shù)及其表示方法 一、目標認知 學習目標： 會用集合與對應的語言刻畫函數(shù)；會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域，初步掌握換元法的簡單運用. 能正確認識和使用函數(shù)的三種表
-
五個一_函數(shù)及其表示(教案)_h（最終定稿）
1.2.1函數(shù)的概念（兩個課時，到時會適當增加一些實例，讓學生更加明確函數(shù)的概念） 一、教育目標 知識與技能：（1）通過豐富實例，進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型，在
-
1.2 函數(shù)及其表示 教學設計 教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型．高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依 賴關系，同時還用集合與對應的語言刻畫函數(shù)，高中階段更
-
函數(shù)的表示方法教案（大全5篇）
函數(shù)的表示法 一．教學目標 了解函數(shù)的三種表示方法(解析法、圖象法、列表法); 知道三種表示法各自的優(yōu)缺點; 會根據(jù)不同的實際情境選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù). 二．教學重難點 教
-
集合的表示法(教案)
【課題】1.2集合的表示法（教案） 【教學目標】 使學生掌握常使用的集合的表示方法，能選擇自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法和描述法）描述不同的具體問題; 【教學重點】 集合的
-
高一數(shù)學教案函數(shù)及其表示
高一數(shù)學教案：函數(shù)及其表示 [1500字] 第一課時： 1.2.1 函數(shù)的概念（一） 教學要求：通過豐富實例，進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型，在此基礎上學習用集合與對
-
函數(shù)的表示方法
1 宜賓市翠屏區(qū)龍鳳教育培訓學校主講人：楊老師函數(shù)的概念及表示方法重點、難點：1. 對應、函數(shù)、映射2. 函數(shù)的三要素：定義域、值域、對應法則3. 定義域、值域計算的基本方法4.
-
新課標數(shù)學教案·必修1_§1.2.2函數(shù)的表示法
課題：§1.2.2函數(shù)的表示法 教學目的：（1）明確函數(shù)的三種表示方法； （2）在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)； （3）通過具體實例，了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應用； （4）糾正認
-
古代漢語教案 古代漢語的被動表示法
古代漢語的被動表示法 被動句 一、意義上表被動的句子 被動是就主語和謂語之間的關系來說的，敘述句的主語和謂語有兩種情況：一種是，主語是謂語動詞的主動者，施事者，另一種是，主語
-
構造函數(shù)法
函數(shù)與方程數(shù)學思想方法是新課標要求的一種重要的數(shù)學思想方法，構造函數(shù)法便是其中的一種。
高等數(shù)學中兩個重要極限
1．limsinx?1 x?0x
11x2．lim(1?)?e（變形lim(1?x)x?e） x?0x??x
由以上兩
