專題：夯實基礎立足學生
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夯實德育基礎 加強學生養(yǎng)成教育
班主任專項培訓材料 夯實德育基礎 加強學生養(yǎng)成教育 皮店小學 一、養(yǎng)成教育的基本理論 （一）什么是養(yǎng)成教育 *所謂的“養(yǎng)成教育”，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。 *養(yǎng)成教育
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夯實基礎 立足江都 創(chuàng)建品牌 面向蘇中
夯實基礎 立足江都創(chuàng)建品牌面向蘇中 ----揚州洪泉醫(yī)院市場定位與探索 開業(yè)于2006年9月8日的揚州洪泉醫(yī)院，坐落于江都城北新區(qū)，龍川北路與黃山路交叉口，是一所民辦非企業(yè)、非營
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立足安全 夯實基礎 著力構筑安全生產長效機制
立足安全 夯實基礎 著力構筑安全生產長效機制以實施《安全生產法》為主線，堅持“安全第一，預防為主”，加強領導，落實責任，夯實基礎，深化整治，著力構筑安全生產的長效機制。一、立足
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夯實基礎立足服務推進社區(qū)殘疾人工作
夯實基礎 立足服務推進社區(qū)殘疾人工作我縣西屏鎮(zhèn)社區(qū)人口2.23萬，轄6個社區(qū)委員會，有各類殘疾人668人。近年來，在縣殘聯(lián)的支持指導和該鎮(zhèn)黨委、政府的重視下，以求真務實的態(tài)度，積
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夯實基礎 立足服務 推進社區(qū)殘疾人工作(一)
夯實基礎立足服務推進社區(qū)殘疾人工作(一) 夯實基礎立足服務 推進社區(qū)殘疾人工作 我縣西屏鎮(zhèn)社區(qū)人口2.23萬，轄6個社區(qū)委員會，有各類殘疾人668人。近年來，在縣殘聯(lián)的支持指導
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夯實基礎謀發(fā)展
夯實基礎謀發(fā)展，改革創(chuàng)新應未來 ——沙漠之花2019年新春訂貨會致辭 胥俊久 各位來賓、企業(yè)同仁、經銷商、女士們、先生們： 大家上午好！ 前天，經過半年的謀劃，40天的建設，沙漠之花
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夯實黨建基礎
夯實基礎工作
提升黨建水平基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。XXXX成立以來，集團黨委在黨建工作中始終堅持著眼于基層，立足于基礎，虛功實做，大力推進標準化黨支部建設，使 -
堅定信心夯實基礎
《堅定信心夯實基礎》心得體會
2008年11月14日汽車中心陳雷總經理發(fā)表了《堅定信心，夯實基礎》一文，文章深刻地剖析解讀了金融危機給全球帶來的黑色屏障。
文章著重強調了面對 -
夯實基礎工作（本站推薦）
夯實基礎工作打造過硬團隊
2008-01-04鉆前公司安裝五隊
我們安裝五隊現(xiàn)有干部職工 105人，下設五個安裝班、五個電工班和五個基礎班，主要承擔第五項目部22個鉆井隊的井架拆卸安 -
夯實基礎管理
夯實基礎管理，運用各種手段，確保設備長周期運行
藍星石化濟南分公司設備交流材料藍星石油濟南分公司二分廠自2004年公司領導提出裝置實現(xiàn)長周期運行，創(chuàng)造裝置運行周期新紀錄的 -
夯實安全基礎
夯實“三大基礎” 確保一方平安2005-02-25 14:58:47
——付莊街道開展平安創(chuàng)建活動紀實
付莊街道辦事處在平安創(chuàng)建活動中，通過加大投入力度，健全責任體系，創(chuàng)新工作機制等措施，不 -
夯實基礎求發(fā)展
夯實基礎求發(fā)展 深化改革創(chuàng)佳績 ——明威鄉(xiāng)“兩基”工作情況匯報近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和區(qū)教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以
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夯實管理基礎
夯實管理基礎以規(guī)范促發(fā)展北京北航資產經營有限公司2005年年初我們即著手校企規(guī)范化建設工作，一年多以來，在國防科工委、教育部等上級單位的指導下，北航的校辦產業(yè)規(guī)范化建設取
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加強培訓 夯實基礎
加強培訓 夯實基礎
檢修二班敖劍英
搞好企業(yè)職工培訓，提高全體職工素質，是企業(yè)建設的重要基礎，是企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地的一大法寶。電氣知識是我公司檢修部門不可缺少 -
夯實基礎迎接挑戰(zhàn)
夯實基礎迎接挑戰(zhàn)在每一個人的人生道路上都會遇到很多的挫折，在每一家公司的發(fā)展歷程中都會遇到無數(shù)的障礙，中環(huán)也不例外。在過去的十年里，我們經歷了行業(yè)發(fā)展不同時期的風雨洗
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加強領導夯實基礎
夯實基礎突破難點
努力推進職業(yè)教育跨越式發(fā)展
###職業(yè)技術學校劉林森
（2009年8月21日）
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
去年以來，###市委、市人民政府根據(jù)自治區(qū)黨委、 -
新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎
新基礎教育：為學生夯實發(fā)展基礎 20世紀與21世紀交替之際，閔行區(qū)醞釀了一場對基礎教育進行“革新手術”的改革，以華東師大教授葉瀾領銜的“新基礎教育”推廣性、拓展性研究與實
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利用小練筆夯實學生習作基礎
利用小練筆夯實學生習作基礎
作文是學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)。作文難寫，作文難教，學生“怕”作文，教師“愁”作文，是當前小學作文教學存在的較為普遍的現(xiàn)象。
