專題：合作成長(zhǎng)
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合作改變成長(zhǎng)演講稿
合作改變成長(zhǎng)主題演講 大家好，我是初一六班郭眾杰，我今天演講的主題是“合作 改變 成長(zhǎng)”。 暑假，我讀了一本書(shū)，叫《冰山在融化》，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作十分重要。 故事講述的是：在企鵝
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和諧合作成長(zhǎng)（5篇材料）
和諧、合作、成長(zhǎng) 常州市第二十四中學(xué)數(shù)學(xué)組 各位老師：大家好！我代表我們二十四中數(shù)學(xué)組談一談這一學(xué)年的主要工作。我們沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有轟轟烈烈的活動(dòng)，不高大上，只是一些瑣
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家園合作--共同成長(zhǎng)
家園合作--------促進(jìn)成長(zhǎng) 教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，孩子的福祉是教育關(guān)注的共同焦點(diǎn)。我們的教育應(yīng)該促進(jìn)家長(zhǎng)和教師成為朋友，促進(jìn)家庭和幼兒園的良好溝通，促進(jìn)孩子能在大家的共
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團(tuán)隊(duì)合作鑄成長(zhǎng)
團(tuán)隊(duì)合作鑄成長(zhǎng)什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。然而，有人說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神好比一場(chǎng)接力賽跑
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讓學(xué)生在合作中共成長(zhǎng)
讓學(xué)生在合作中共成長(zhǎng)小組合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)理念和教學(xué)策略，自從我班實(shí)行合作學(xué)習(xí)以來(lái)，發(fā)生了很大變化，隨之而來(lái)的是發(fā)生在小組合作中的故事。剛分組時(shí)我對(duì)組長(zhǎng)就有交代
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在團(tuán)結(jié)、合作中成長(zhǎng)
在團(tuán)結(jié)、合作中成長(zhǎng) 邯鄲市漢光中學(xué)韓永麗 前言：初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生人格發(fā)展的重要“分水嶺”。隨著時(shí)間推移，學(xué)生自我意識(shí)逐漸萌發(fā)、逆反心理逐漸增強(qiáng)，他們追求
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讓學(xué)生在合作中成長(zhǎng)
讓學(xué)生在合作中成長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)也屬于一種教學(xué)方式，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它們有著許多質(zhì)的不同。合作學(xué)習(xí)有以下四條特征：（1）有明確的小組討論，或需解決的數(shù)學(xué)任務(wù)；（2）小組內(nèi)成員面對(duì)面互動(dòng)；（3）
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教師在合作中成長(zhǎng)[大全]
教師在合作中成長(zhǎng)———— 談以課例為主體的校本教研磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳新芳【摘要】 校本教研是教師反思性的實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，而合作是校本教研的基礎(chǔ)。本文根據(jù)實(shí)踐的經(jīng)
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合作伴我成長(zhǎng) 作文[精選多篇]
殷浩俊 預(yù)（四）班 合作伴我成長(zhǎng) 我們的校園是個(gè)美麗的大花園，每個(gè)星期三中午的十五分鐘是由我們班來(lái)負(fù)責(zé)她的清潔衛(wèi)生。 今天也不例外，一吃完午餐，同學(xué)們就迫不及待地拿好工具，來(lái)到
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在競(jìng)爭(zhēng)中起航 在合作中成長(zhǎng)
在競(jìng)爭(zhēng)中起航在合作中成長(zhǎng) ——**鎮(zhèn)中心小學(xué)校隆重舉行大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)
9月24日下午，我校隆重舉行了2013—2014學(xué)年度少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)由大隊(duì)輔導(dǎo)員陳怡靈主持。 -
在合作中提升,在感恩中成長(zhǎng)
在合作中提升，在感恩中成長(zhǎng)
——2012年度中化寧波新員工入職培訓(xùn)心得8月28號(hào)下午，伴著久久不愿散去的掌聲，12天的年度新員工培訓(xùn)結(jié)束了。這十二天的集中訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，形式多樣，既 -
學(xué)會(huì)合作,在合作中成長(zhǎng)[大全5篇]
學(xué)會(huì)合作在合作中成長(zhǎng)
——— 淺析小組合作學(xué)習(xí)
沙湖柳
在我國(guó)目前進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革中，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂到實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)，都倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方法。隨著 -
合作農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織成長(zhǎng)發(fā)展情況（共五則范文）
合作農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織成長(zhǎng)發(fā)展情況
內(nèi)容摘要:本文結(jié)合我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),從組織成長(zhǎng)理論的研究視角,分析了我國(guó)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織未來(lái)的成長(zhǎng)方向,對(duì)我國(guó)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的 -
語(yǔ)文教學(xué)隨筆《合作,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)》
語(yǔ)文教學(xué)隨筆《合作，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)》 六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)隨筆《合作，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)》 首先，我給大家講一個(gè)故事： 從前有四只羊，他們聚集在一起時(shí)，可以說(shuō)是無(wú)隙可擊。那兒住著一只
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在磨課中蛻變 在合作中成長(zhǎng)（匯編）
在磨課中蛻變 在合作中成長(zhǎng) ——《識(shí)字4》磨課經(jīng)歷 安徽省蚌埠第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅 娜 秋天是五彩繽紛，碩果累累的季節(jié)。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我即將參加第九屆青年教師閱讀教學(xué)（錄
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淺論團(tuán)隊(duì)合作精神在成長(zhǎng)發(fā)展中的作用（范文）
2010-2011年第二學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 科目考查卷 專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí)：電氣10-4 任課教師：宋德源 姓名： 學(xué)號(hào)：6789 成績(jī)： 淺論團(tuán)隊(duì)合作精神在成長(zhǎng)發(fā)展中
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＊＊家校合作-托起孩子成長(zhǎng)的幸福
家校合作，托起孩子成長(zhǎng)的幸福張掖市甘州區(qū)靖安鄉(xiāng)中心學(xué)校王多進(jìn)73400０18０93６06500【摘要】改革開(kāi)放三十多年來(lái),社會(huì)進(jìn)入急劇轉(zhuǎn)型期,社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值非常高，人人“望子成
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六年級(jí)上冊(cè)心理健康《在合作中成長(zhǎng)》學(xué)案
六年級(jí)上冊(cè)心理健康《在合作中成長(zhǎng)》學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)與人合作 知識(shí)與技能：懂得合作的重要性 情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)與別人合作 重點(diǎn)：處理好與人
