專題：積極開(kāi)展本校特色課程
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3、4年級(jí)本校課程
年齡：3、4年級(jí)時(shí)間：90分鐘課程介紹 這節(jié)課首先鍛煉孩子的自信能力、勇敢、小小主持人教學(xué)目標(biāo) 一、綜合素質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課堂學(xué)習(xí)，使孩子們能夠登上舞臺(tái)增強(qiáng)自信心。 二、語(yǔ)言發(fā)展：
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課程特色
課程特色 采用開(kāi)放式建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系進(jìn)行建筑教育全方位開(kāi)放式教學(xué)體系研究，針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)主要從開(kāi)放式建筑設(shè)計(jì)課程體系的建立、開(kāi)放式創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式、開(kāi)放式學(xué)
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課程特色
二、系統(tǒng)的訓(xùn)練 本課程強(qiáng)調(diào)以練為主,追求實(shí)用、效果。分為基本功訓(xùn)練語(yǔ)言能力訓(xùn)練、表演能力訓(xùn)練、突破自我訓(xùn)練等。通過(guò)訓(xùn)練讓孩子丟掉羞澀，增強(qiáng)自信，讓孩子敢講話、有話講。
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本校關(guān)于范文
本校關(guān)于“樹(shù)立三觀一為主”的總體計(jì)劃 一：指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，遵循縣局和中心校教育工作會(huì)議的精神，圍繞縣局和中心校工作重點(diǎn)和局長(zhǎng)講話內(nèi)容，確立新目標(biāo)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)
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特色課程--成語(yǔ)故事
目錄 1. 前言……………………………………………………………3 2. 第一章 源于神話傳說(shuō)的成語(yǔ)故事……………………………4 第一節(jié) 精衛(wèi)填海…………………………………
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大課間特色課程
大課間活動(dòng)——《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì) 永康市城西小學(xué)吳霞媚 指導(dǎo)思想和理念： 本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體
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特色校本課程
五年級(jí)特色校本課程中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是每一個(gè)中國(guó)人生命成長(zhǎng)過(guò)程中的無(wú)窮養(yǎng)料。如果在孩子小的時(shí)候?qū)ζ湓谀骋活I(lǐng)域進(jìn)行興趣培養(yǎng)和啟蒙教育，將會(huì)對(duì)其今后的發(fā)展和一
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“特色課程”學(xué)習(xí)體會(huì)
“特色課程”短期培訓(xùn)心得體會(huì) 璧山來(lái)鳳中學(xué)校 趙星 10月20-21日，期待已久的“特色課程”短期培訓(xùn)終于開(kāi)始了。以前也參加過(guò)一些培訓(xùn)，但是，這短短的兩天培訓(xùn)與眾不同，有專家、教
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ACCP課程特色[范文大全]
ACCP課程特色
ACCP針對(duì)不同程度的學(xué)員有相應(yīng)階段的課程，踏入ACCP之門(mén)，你無(wú)需考慮你有否任何IT基礎(chǔ)，ACCP將一步一步，帶你了解IT，學(xué)習(xí)IT，運(yùn)用IT ！
產(chǎn)品定位
面向大眾、以培養(yǎng)軟件工程 -
心理健康課程特色描述
心理健康課程特色描述 2006年9月，學(xué)院成立綜合能力教學(xué)部，通過(guò)3年來(lái)的實(shí)踐和探索，綜合能力教學(xué)部心理咨詢教研室正朝著爭(zhēng)創(chuàng)一流的大學(xué)生心理健康教育水平而努力奮斗。心理咨詢
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課程特色介紹（范文大全）
特色課程—花兒朵朵英語(yǔ) “花兒朵朵英語(yǔ)”是我園的特色課程，為什么說(shuō)它是我們的特色課程呢？因?yàn)槲覀冎Z貝爾教育機(jī)構(gòu)是珠海唯一的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)基地。從2000年我機(jī)構(gòu)的中珠
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積極開(kāi)展機(jī)器人教學(xué),努力構(gòu)建學(xué)校特色
積極開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)，努力構(gòu)建學(xué)校特色昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1983年，現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，在校生2600余人，教職工134人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有2名教師被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，2名教師被評(píng)為山
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環(huán)保影像課程感悟與心得體會(huì)(本校專版)
環(huán)保影像課程感悟與心得體會(huì) 一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，看了這么多環(huán)保的視頻，無(wú)論是美國(guó)的發(fā)電廠鎘污染，海豚的被無(wú)情的虐殺，日本鯨魚(yú)屠殺，海洋魚(yú)類的過(guò)度捕撈，撒哈拉沙漠形成，阿爾卑斯山
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關(guān)于如何建設(shè)好本校英語(yǔ)學(xué)科特色的實(shí)施方案[推薦5篇]
關(guān)于如何建設(shè)好本校英語(yǔ)學(xué)科特色的實(shí)施方案 ——孩子先于內(nèi)容，愛(ài)先于一切 “敬畏孩子的生命，敬畏孩子的自性，敬畏孩子自性的無(wú)窮性。”這是被奧巴馬譽(yù)為“替上帝工作”的肖恩，
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托班特色課程
一、指導(dǎo)思想 托班的孩子年齡小、言語(yǔ)尚在形成過(guò)程中，發(fā)展水平很低，往往不能了解成人的言語(yǔ)傳遞，對(duì)于學(xué)前的兒童 來(lái)將言語(yǔ)傳遞是主要的，而托班的孩子往往只能依靠親身實(shí)踐，在成
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美術(shù)特色課程實(shí)施方案
蕪湖市易太學(xué)校美術(shù)特色課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和
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小學(xué)特色課程匯報(bào)材料
小學(xué)特色課程匯報(bào)材料“一怕周樹(shù)人，二怕寫(xiě)作文，三怕文言文”，中國(guó)的學(xué)生都知道學(xué)語(yǔ)文有“三怕”。小學(xué)生與周樹(shù)人、文言文還沒(méi)有正面交鋒，現(xiàn)實(shí)擺在面前的是寫(xiě)作文。一提到寫(xiě)作文
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特色課程合作協(xié)議
特色課程合作協(xié)議書(shū) 甲方： 乙方： 合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行 一、合作內(nèi)容及時(shí)間 1. 合作內(nèi)容：乙方利用特色課程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，甲方利用幼兒園內(nèi)部的在
