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      專題:救救中小學(xué)教師

      • 救救瀕危野生動(dòng)物

        時(shí)間:2019-05-14 03:56:31 作者:會(huì)員上傳

        《救救瀕危野生動(dòng)物》說課稿各位評(píng)委、各位老師,大家好!我是來自黑河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師——車宏,今天我說課的內(nèi)容是上科教版《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本,四年級(jí)下冊(cè),第四主題《動(dòng)物——

      • 《救救孩子》演講稿

        時(shí)間:2019-05-14 20:59:39 作者:會(huì)員上傳

        《救救孩子》演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁: 大家好! 走進(jìn)我的博客,會(huì)看到如下的文字,我給它取個(gè)名字叫“救救孩子”,今天我就以此為題進(jìn)行我的演講,這樣說,絕沒有嘩眾取寵之意

      • 救救地球媽媽

        時(shí)間:2019-05-13 10:49:18 作者:會(huì)員上傳

        救救地球媽媽
        ——讀《科學(xué)啟蒙》雜志有感
        小時(shí)候,我們總是親切地稱呼著地球媽媽,但我們卻從來不曾想過地球媽媽是如何生活的。地球媽媽哺育了世上萬物,給人類帶來了風(fēng)清日麗、

      • 救救小鴨子教案范文大全

        時(shí)間:2019-05-15 07:47:25 作者:會(huì)員上傳

        8、《救救小鴨子》 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容,能對(duì)故事進(jìn)行講述。 2、能夠根據(jù)故事內(nèi)容自行分配角色,進(jìn)行角色表演。 3、簡(jiǎn)單了解一些水性動(dòng)物的特點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、

      • 救救可憐的動(dòng)物

        時(shí)間:2019-05-12 08:27:05 作者:會(huì)員上傳

        救救可憐的動(dòng)物
        ——讀《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》有感
        這個(gè)星期,我閱讀了《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》。讀過之后,我心里十分悲痛。 現(xiàn)在,大氣污染越來越嚴(yán)重,水資源危機(jī)日趨加深,土壤流失和污染

      • 《救救道德落水者》教案

        時(shí)間:2019-05-15 11:58:33 作者:會(huì)員上傳

        [教學(xué)目的]通過這節(jié)“聽說能力訓(xùn)練”的公開課,讓學(xué)生領(lǐng)悟到“聽說”在語文學(xué)習(xí)中極其重要的地位,以便在日后有意識(shí)地去培養(yǎng)、提高自己這方面的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]以播放配樂朗誦

      • 中小學(xué)教師

        時(shí)間:2019-05-12 23:27:08 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師“陰盛陽衰” 社會(huì)地位偏低無榮譽(yù)感 2012-9-11 8:59:29 來源:中國(guó)青年報(bào) 今年的教師節(jié)專稿,我們將關(guān)注點(diǎn)落在中小學(xué)教師性別比例失衡問題上。 這不是個(gè)新問題,也不

      • 救救孩子還是救救自己讀后感

        時(shí)間:2019-05-12 03:26:29 作者:會(huì)員上傳

        《救救孩子,還是救救你自己》讀后感
        前段時(shí)間一直沒有時(shí)間,這兩天我利用很短的時(shí)間將王老師推薦給家長(zhǎng)的一本《救救孩子,還是救救你自己》看了一遍,作者一念行者,以心為田,以字

      • 小班美術(shù):救救小鈴鐺

        時(shí)間:2019-05-12 14:06:10 作者:會(huì)員上傳

        小班美術(shù):救救小鈴鐺 小班美術(shù):救救小鈴鐺 活動(dòng)目標(biāo): 1、探索從瓶中取出鈴鐺的不同方法,嘗試用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄探索的結(jié)果。 2、大膽講述自己的方法,體驗(yàn)救出鈴鐺的快樂。 活

      • 馮潔瀅 救救地球

        時(shí)間:2019-05-13 10:48:21 作者:會(huì)員上傳

        西園小學(xué)六(1)班鄭海琳
        大家好!我是西園小學(xué)六(1)班的鄭海琳,我為大家演講的內(nèi)容是:保護(hù)我們的家園——地球。
        地球,人類賴以生存的星球,我們的母親!山川大地是您的肌膚!江河湖海是您的

      • 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)

        時(shí)間:2019-05-12 13:01:26 作者:會(huì)員上傳

        關(guān)于2008年中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù) 職務(wù)任職資格評(píng)審工作有關(guān)問題的通知 根據(jù)商洛市職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、商洛市教育局職改領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于2008年中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任

      • 第三師中小學(xué)教師

        時(shí)間:2019-05-12 07:15:22 作者:會(huì)員上傳

        新疆兵團(tuán)第三師中小學(xué)教師赴廣東東莞跟崗培訓(xùn) 學(xué)習(xí)·收獲·提升 2017 至3月30日,第三師教育局選派20名中小學(xué)、幼兒園教師在張建強(qiáng)副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴東莞跟崗學(xué)習(xí),得到了東莞市

      • 中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)情況

        時(shí)間:2019-05-12 14:06:23 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)情況 教育部 2009年 黨的十七大提出,“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。”黨的十七屆三中全會(huì)提出,“要保障和改善農(nóng)村教師工資待遇和工作條件,

      • 中小學(xué)教師行為規(guī)范

        時(shí)間:2019-05-14 11:59:50 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師行為規(guī)范 總則 第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,樹立良好的師德風(fēng)尚,努力辦好人民滿意的教育,根據(jù)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

      • 中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育

        時(shí)間:2019-05-15 09:46:25 作者:會(huì)員上傳

        教學(xué)內(nèi)容:過障礙
        教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)置障礙來獲得心理上的準(zhǔn)備于適應(yīng);使學(xué)生在不斷克服運(yùn)動(dòng)難度的過程中來提高自信與自尊。
        教學(xué)重點(diǎn):通過四種不同障礙的練習(xí)。
        教學(xué)

      • 中小學(xué)教師辭職報(bào)告(匯編)

        時(shí)間:2020-07-15 02:20:18 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師辭職報(bào)告在某個(gè)公司做時(shí)間長(zhǎng)了,我們或許會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因而選擇離職,這時(shí)候有可能會(huì)要求我們寫辭職報(bào)告。辭職報(bào)告應(yīng)該包括什么內(nèi)容?以下是小編精心整理的中小學(xué)教師

      • 中小學(xué)教師工作總結(jié)

        時(shí)間:2019-05-11 20:47:17 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師工作總結(jié) 自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行。 在一年的

      • 中小學(xué)教師辭職信

        時(shí)間:2023-03-02 15:09:32 作者:會(huì)員上傳

        中小學(xué)教師辭職信 中小學(xué)教師辭職信1 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來對(duì)我工作的關(guān)心,支持與肯定,工作來,我始終以一個(gè)教師的身份生活與工作著,始終堅(jiān)持為黨的教育