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      專題:教師幫教心得

      • 幫教心得

        時(shí)間:2019-05-12 16:57:04 作者:會(huì)員上傳

        幫教心得體會(huì)
        自九月以來,帶著學(xué)區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托,滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,每周四去初三和吳愛紅老師幫教英語課。我認(rèn)為我們對學(xué)校其他年級的幫扶是甚少的、

      • 教師幫教材料

        時(shí)間:2019-05-14 03:47:10 作者:會(huì)員上傳

        骨干教師幫教材料 上寺學(xué)校李喜梅 為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)教師快速、健康成長,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行教

      • 幫教學(xué)困生心得

        時(shí)間:2019-05-12 08:46:03 作者:會(huì)員上傳

        幫教學(xué)困生的心得體會(huì) 李建宇 2010-7 學(xué)困生是一個(gè)特殊的群體,他們由于學(xué)習(xí)成績不如人意,經(jīng)常遭受家長、同學(xué),甚至老師的冷眼,稚嫩的心靈受到摧殘,留下點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)傷,對學(xué)習(xí)的厭倦、畏

      • 幫教學(xué)困生心得

        時(shí)間:2019-05-12 07:53:10 作者:會(huì)員上傳

        學(xué)困生幫扶新的及總結(jié)材料 幫教學(xué)困生的心得體會(huì) 王成濤 學(xué)困生是一個(gè)特殊的群體,他們由于學(xué)習(xí)成績不如人意,經(jīng)常遭受家長、同學(xué),甚至老師的冷眼,稚嫩的心靈受到摧殘,留下點(diǎn)點(diǎn)

      • 幫教心得(五篇范文)

        時(shí)間:2019-05-12 14:28:33 作者:會(huì)員上傳

        幫教心得 為了加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力的提升與發(fā)展,我積極貫徹學(xué)校所制定的工作計(jì)劃,更好地發(fā)揮自己的是一名市級數(shù)學(xué)科骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)我組老師快速、健

      • 教師一對一幫教制度

        時(shí)間:2019-05-12 08:13:43 作者:會(huì)員上傳

        教師 “一對一結(jié)對子”幫教制度 一、指導(dǎo)思想 為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平,將課程改革相關(guān)精神落到實(shí)處,使課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益,本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,給青年

      • 教師幫教計(jì)劃(推薦閱讀)

        時(shí)間:2019-05-12 07:30:22 作者:會(huì)員上傳

        2017年秋季學(xué)期教師 “精準(zhǔn)幫教”活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。根據(jù)相

      • 教師結(jié)隊(duì)幫教合同

        時(shí)間:2019-05-12 16:56:52 作者:會(huì)員上傳

        XXX初中教師結(jié)隊(duì)幫教合同為穩(wěn)步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師迅速成長,經(jīng)學(xué)校研究決定,開展新、老同志結(jié)隊(duì)幫教工作,為保證此項(xiàng)工作的有效落實(shí),特訂立本合同。 甲方:XXX中學(xué)

      • 教師幫扶幫教工作方案

        時(shí)間:2022-11-04 23:36:55 作者:會(huì)員上傳

        教師幫扶幫教工作方案 教師幫扶幫教工作方案1 中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶實(shí)施計(jì)劃——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),促成青

      • 教師幫教對子工作總結(jié)

        時(shí)間:2019-05-13 12:38:51 作者:會(huì)員上傳

        教師青藍(lán)幫教工作總結(jié)
        玉山二中高二語文組程云芳
        本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求,與徐育麗老師共同探討,悉心教研,使我們二人所任學(xué)

      • 幫教材料

        時(shí)間:2019-05-14 04:25:09 作者:會(huì)員上傳

        吸毒人員梁偉幫教典型材料 梁偉,男,漢族,生于1960年2月17日,高中文化程度,現(xiàn)經(jīng)營飲食業(yè)。1989年11月21日因吸食毒品被原西峰市公安局收容審查,強(qiáng)制戒毒。 1989年秋季,梁偉在和朋友

      • 教師“一幫一”幫教計(jì)劃書

        時(shí)間:2019-05-14 06:16:37 作者:會(huì)員上傳

        “一幫一”幫教活動(dòng)計(jì)劃書王開群隱性知識(shí)來源于個(gè)體對外部世界的判斷和感知,是源于經(jīng)驗(yàn)的。作為一名新教師,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)是很必要的。幸運(yùn)的是,學(xué)校在此次的“一幫一”幫

      • 教師結(jié)對子幫教方案(五篇模版)

        時(shí)間:2019-05-12 01:55:57 作者:會(huì)員上傳

        前舊縣小學(xué) 新老教師“幫教幫學(xué)”(結(jié)對子)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,根據(jù)相關(guān)要求,結(jié)合

      • 育人幫教個(gè)案分析與心得

        時(shí)間:2019-05-12 01:13:27 作者:會(huì)員上傳

        育人幫教個(gè)案分析與心得 張志英 學(xué)生背景情況描述: 1.老師對小L的評價(jià)以及我的疑問: 辦公室的老師說,小L是一個(gè)很特別的學(xué)生,老師們從高一開始就叫她為“自由女神”,原因很簡單,就

      • 新老教師結(jié)對幫教措施及考核辦法

        時(shí)間:2019-05-12 13:41:05 作者:會(huì)員上傳

        新老教師結(jié)對幫教措施及考核辦法 本學(xué)期,按照上級領(lǐng)導(dǎo)的具體要求,結(jié)合我校自然教研組的實(shí)際情況,本著自愿、同年級和同科、學(xué)科帶頭人以上稱號為原則,在培養(yǎng)青年教師迅速成長方

      • 教師師德建設(shè)整改幫教措施

        時(shí)間:2019-05-12 02:00:15 作者:會(huì)員上傳

        **小學(xué)教師師德建設(shè)幫教措施 師德建設(shè)幫教措施旨在全力打造能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍的師德建設(shè)活動(dòng),已時(shí)近一年。謹(jǐn)循教育中心和聯(lián)校的統(tǒng)一部署,我校在

      • 教師幫教學(xué)生工作總結(jié)[5篇范例]

        時(shí)間:2021-09-25 07:02:10 作者:會(huì)員上傳

        教師幫教學(xué)生工作總結(jié)總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總

      • 新老教師結(jié)對幫教活動(dòng)方案

        時(shí)間:2019-05-12 15:17:20 作者:會(huì)員上傳

        新老教師結(jié)對幫教活動(dòng)方案 師資培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,近幾年來我校招生人數(shù)不斷增加,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,新教師也大量引進(jìn)。那么新教師的培養(yǎng)成為師資培訓(xùn)的重中之重。 他