專題：教師的常用教學(xué)軟件
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現(xiàn)代教師必備教學(xué)軟件
現(xiàn)代教師必備教學(xué)軟件，沒有這些你就OUT了 二十一世紀(jì)的今天，科技已滲入到日常生活的方方面面，我們可以隨時隨地打開手機(jī)看全球新聞，能夠通過Facebook、Instagram實時更新自己的
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教師可以用哪些教學(xué)統(tǒng)計軟件
教師可以用什教學(xué)統(tǒng)計軟件統(tǒng)計分析成績 教師除了使用折線圖，還可以使用條形統(tǒng)計圖、餅圖、柱形統(tǒng)計圖等來展示學(xué)生的成績情況。折線圖主要展示數(shù)據(jù)的變換趨勢，適合比較一個學(xué)
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移動教學(xué)軟件
移動教學(xué)軟件 移動教學(xué)是移動教育和移動學(xué)習(xí)的結(jié)合。它會依托目前比較成熟的無線移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助移動通信設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源，與他人交流、學(xué)習(xí)，實現(xiàn)交互式教學(xué)活動的教學(xué)系統(tǒng)
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CAI教學(xué)軟件
摘 要：本文了分析CAI課件發(fā)展現(xiàn)狀，說明網(wǎng)絡(luò)課件的概念、內(nèi)容及特點，介紹網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)的工具與方法，重點從總體設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、軟件開發(fā)、界面設(shè)計、文檔完整性及網(wǎng)絡(luò)發(fā)布性等
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多媒體教學(xué)軟件
多媒體教學(xué)軟件 一、選擇題 1.第一章 P7 行為主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展始于20世紀(jì)30年代，其代表理論不包括（B）。 A.桑代克的“試誤說” B.杜威的“做中學(xué)” C.華生的“刺激反應(yīng)說” D
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移動教學(xué)軟件
移動教學(xué)軟件是包括手機(jī)，paid，還有其他移動終端設(shè)備，通過可移動設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)教學(xué)設(shè)備的轉(zhuǎn)換，可移動視頻，可移動課件等等。 通過移動教學(xué)軟件可以實現(xiàn)超越時空，超越地理限制，實
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教學(xué)軟件銷售策略
教學(xué)實訓(xùn)軟件銷售問題及方法 1、軟件銷售策略的8個方法 軟件軟件銷售常用的6個策略，以期幫助營銷戰(zhàn)友實現(xiàn)軟件軟件的銷售局面突破。一、試用策略；二、捆綁軟件銷售；三、公關(guān)策
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教學(xué)軟件評價
教學(xué)軟件評價。選擇一個計算機(jī)教學(xué)軟件，安裝，然后簡單地執(zhí)行一遍。記錄下你最初的感覺。利用本章提供的“選擇量規(guī)：計算機(jī)軟件”，并引用資源，對該程序進(jìn)行評價。把最初的感覺和使
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制作教學(xué)軟件（合集）
制作教學(xué)軟件，現(xiàn)在比較流行的運(yùn)行平臺是Authorware等，尤其是要比賽送評，出版發(fā)行，更是舍此不行的。但對于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾
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教師軟件 調(diào)研報告
大連交通大學(xué)2012屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）實習(xí)（調(diào)研）報告
實習(xí)（調(diào)研）報告
1課題的來源及意義
隨著信息技術(shù)飛速發(fā)展和日趨激烈的商業(yè)競爭，人們已不再滿足于獨立、零散的辦公自動化應(yīng) -
中小學(xué)教師考核KPI軟件
睿博士中小學(xué)教師考核KPI軟件介紹：一、系統(tǒng)概述
系統(tǒng)是根據(jù)國家有關(guān)政策，針對學(xué)校推行教師績效管理、績效評價、績效工資而開發(fā)的專業(yè)應(yīng)用軟件。系統(tǒng)有我的辦公桌、榮譽(yù)檔案、 -
《安裝軟件》教學(xué)設(shè)計
《安裝軟件》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課選自蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)（上冊）》第23課第二節(jié)。安裝使用共享軟件是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的一項重要內(nèi)容，同時也對經(jīng)后日常管理和維護(hù)電腦軟
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常用的教學(xué)軟件及特點
常用的教學(xué)軟件及特點 常用的教學(xué)軟件有powerpoint、authorware、director、flash、方正奧思、課件大師、廣州凱迪、幾何畫板與數(shù)理平臺，他們的特點分別是： 一、PowerPoint 微
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《軟件測試》教學(xué)設(shè)計
《軟件測試》教學(xué)設(shè)計 廣東汕頭華僑中學(xué) 歐陽玲一、教學(xué)設(shè)計分析 本課內(nèi)容：廣東教育出版社 高中信息技術(shù)（選修4）《數(shù)據(jù)管理技術(shù)》，第四章 開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) 4.4 軟件測試與
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安裝軟件教學(xué)設(shè)計
《安裝軟件》教學(xué)設(shè)計 金壇市洮西小學(xué) 尹愛華 *** 一、教材分析 本課選自蘇教版《小學(xué)信息技術(shù)（上冊）》第23課第二節(jié)。安裝使用共享軟件是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的一項重要
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教學(xué)統(tǒng)計軟件交流分享
1、除了使用折線圖，你還可以使用哪些類型的圖來展示學(xué)生的成績情況？不同類型的圖分別適合展示什么樣的信息？你是否已經(jīng)總結(jié)出一些常用教學(xué)統(tǒng)計信息最適合的表達(dá)形態(tài)？ 答：除了折線
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教學(xué)統(tǒng)計軟件交流分享
教學(xué)統(tǒng)計軟件交流分享
1、除了使用折線圖，你還可以使用哪些類型的圖來展示學(xué)生的成績情況？ 不同類型的圖分別適合展示什么樣的信息？ 你是否已經(jīng)總結(jié)出一些常用教學(xué)統(tǒng)計信息最適 -
市場營銷實驗室教學(xué)軟件
《碩研市場營銷實驗室教學(xué)軟件》 《碩研市場營銷實驗室教學(xué)軟件》全面整合了菲利普·科特勒《市場營銷學(xué)》中的核心思想和營銷方案，通過程序完美地實現(xiàn)了依據(jù)產(chǎn)品屬性值的不
