專題：教師道德素質(zhì)
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淺談思想政治教師的道德素質(zhì)
淺議思想政治教師的道德素質(zhì)
教師道德亦稱“師德”。老師重視“師德”培養(yǎng)，要求自己具有高尚的道德品質(zhì)，以不愧“為人師表”，這在我國教育界素具優(yōu)良傳統(tǒng)。就現(xiàn)代教育史來說，許 -
淺談新時期的教師道德素質(zhì)
淺談新時期的教師道德素質(zhì)
教師的職業(yè)曾被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，而教師則被譽為是人類靈魂的工程師。這些說法，把教師推到了一個過高的位置，無疑是給教師戴高帽了。然 -
道德素質(zhì)
請分析學(xué)生道德素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的道德認識，道德情感，道德意志與道德行為之間的辯證關(guān)系。
————08現(xiàn)分班黎佩儀學(xué)號：08104012003
道德認識是對現(xiàn)實社會道德關(guān)系和處理這些關(guān)系的 -
職業(yè)道德素質(zhì)
現(xiàn)階段，我國社會主義建設(shè)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，大力倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉
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大學(xué)生道德素質(zhì)
大學(xué)生道德素質(zhì)大學(xué)生是當(dāng)今社會中的新鮮血液，是新生代的力量。當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)的好壞會直接左右他們的身心健康水平，同時也影響到社會的前進發(fā)展。對于當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)
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道德素質(zhì)論文
2012年綜合道德素質(zhì)總結(jié) 通過大學(xué)三年的努力，在學(xué)習(xí)方面，我基本接受了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，具備了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較為系統(tǒng)地掌握了語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面
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提高教師的思想道德素質(zhì)最重要
提高教師的思想道德素質(zhì)最重要 要全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，必須大力加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。 一、加強師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)。 當(dāng)前，學(xué)
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大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查報告
大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查報告 學(xué)院：園林園藝專業(yè)：園林高爾夫?qū)W號：2012313314 姓名：唐加良 在當(dāng)今社會，道德觀念已經(jīng)成為越來越重要的一個人生組成部分。無論你是處在哪個社會角色，道
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淺談如何提高班主任道德素質(zhì)專題
淺談如何提高班主任道德素質(zhì)淺談如何提高班主任道德素質(zhì)鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，有社會主義覺悟、有文化的勞動
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大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查報告
當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開創(chuàng)者，是國家和民族的希望，我們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)，如何加強當(dāng)今大學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育，是我國教育體制改革
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大學(xué)生道德素質(zhì)排行榜
大學(xué)生道德素質(zhì)排行榜 編者按：近幾年，以《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》為代表的道德修養(yǎng)類書籍發(fā)行量逐年遞增。隨著人們對于社會道德關(guān)注度的加深，我們不禁會想，作為大學(xué)生的我們又該
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論我國公民道德素質(zhì)
論我國公民道德素質(zhì) 在現(xiàn)代社會里，國際間的激烈競爭都是以經(jīng)濟實力作為后盾，所以各國都把發(fā)展經(jīng)濟放在首要地位。隨著社會的物質(zhì)財富增多，人們越來越重視休閑娛樂生活。與此同
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論職業(yè)道德素質(zhì)范文
論現(xiàn)今社會職業(yè)道德觀自古以來人們重視道德,并以此作為選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！鼻逶鴩舱f：“德若水之源，才即其波瀾；德若木之根，才即
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如何培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)
如今導(dǎo)致越來越多的社會問題產(chǎn)生的根本原因在于誠信的丟失，職業(yè)道德的丟失，所以中國白酒在線網(wǎng)特地在些分享一篇如何培養(yǎng)個人職業(yè)道德素質(zhì)的文章。
所謂職業(yè)人品修養(yǎng)，是指從事 -
職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)
如何提高教師職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng) 我國老一輩的教育家徐特立說得好，教師“不僅是傳授知識的人”，“更重要的是教人教育后一代具有公產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人”“學(xué)高為師，德高為范”。
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大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查報告
大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查報告
想素質(zhì)現(xiàn)狀的主流是健康向上的，我們渴望成才，責(zé)任心、使命感強，但也確實存在一些不容忽視的問題。一些大學(xué)生在社會各種消極因素的影響和沖擊下，觀念上 -
中國人的道德素質(zhì)
中國人的道德素質(zhì) 學(xué)校最近進行了關(guān)于“道德”的主題教育，也開展了“道德教育月”活動。如今的社會上，也發(fā)生了不少于“道德”有關(guān)的事，也讓我有一些想法。 第一件事是“小悅
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提高教師道德素質(zhì)是教育中的關(guān)鍵
提高教師道德素質(zhì)是教育中的關(guān)鍵 要提高全民素質(zhì),就必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,其為 教育 的關(guān)鍵。本文試圖就教師素質(zhì)的作用對目前教師隊伍中所存在的道德素質(zhì)問題進行分析
