專題：教師的理想
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《理想教師》讀后感
與名著牽手做理想教師
------《我的教育理想》讀后感
萊西市店埠鎮(zhèn)中心小學李香英
做為一名教師，哪怕工作再忙，也必須多讀書，與名著牽手，與經(jīng)典為友。因為每天讀書能讓我們更真 -
教師專業(yè)理想
專業(yè)理想是教師專業(yè)素質(zhì)的核心和靈魂，它是人對從事的專業(yè)的一種向往和追求，是指導(dǎo)人們行動的精神動力。教師的專業(yè)理想作為教師對其職業(yè)的理解與追求，主要包括教育理念、專業(yè)情
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理想的教師 理想的教育
理想的教師，理想的教育讀張文質(zhì)教授《教育是慢的藝術(shù)》有感吳平才剛拿到這本書時，我就被封面吸引了——完全黑白對照的圖案，一個目光充滿睿智、又略顯憂傷的男人。迫不及待的翻
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“放飛理想”教師演講稿經(jīng)典
“放飛理想”教師演講稿經(jīng)典范文模板 放飛理想 非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。 曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心
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《理想教師》幼兒園讀書筆記
《理想教師》幼兒園讀書筆記
讀《理想教師》一文使我感想頗深，從而也使我認識到了成為一名理想教師應(yīng)具備的條件。
理想的教師，當然要有崇高的理想;要充滿激情和詩意;要有自信 -
理想教師特點事跡
最美女教師張麗莉事跡 關(guān)懷學生 學生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學生的好老師，她對學生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由
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《理想教師》幼兒園讀書筆記
讀《理想教師》一文使我感想頗深，從而也使我認識到了成為一名理想教師應(yīng)具備的條件。理想的教師，當然要有崇高的理想;要充滿激情和詩意;要有自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的精神。
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理想的教師成長之路
理想的教師成長之路 “人盡其才，物盡其用”，簡單的八個字道出了管理的精髓。這其中，人的因素又起主導(dǎo)地位?！傍B無頭不飛”，要充分挖掘一個團隊的潛力，挑選和培養(yǎng)作為核心的管理
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理想教師的師德行為
理想教師的師德行為 教師從教的最高境界：學生佩服，學生敬仰，學生喜愛。學生佩服的是教師的學識和水平，能讓他們的學習有收獲感。收獲感的最重要基礎(chǔ)，就是從學生的實際出發(fā)，這個實
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【精華】我的理想教師作文[范文大全]
【精華】我的理想教師作文8篇在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？
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教師演講稿：關(guān)于理想------追夢
追夢 理想是石，敲出星星之火，理想是火點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走到黎明。 很多人都在追逐理想的道路上。這過程有點像師徒西天取經(jīng)。取經(jīng)八十一難，人生
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詩意的教育 理想的教師[精選]
詩意的教育 理想的教師 ——爭做一名新時期人民滿意的教師 歙縣鄭村中心學校 吳恒仁 “歲月里最深摯的，那是老師的目光，它穿越千古，洞悉宇宙； 大地上最寬廣的，那是老師的目光，
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教師的理想演講稿[精選五篇]
一個教師的夢想 中路九年制學校 王林慶有這樣一種東西，他承載著人們的希望，他看不見摸不著，卻能在人們的心中產(chǎn)生巨大的能量。他叫做夢想。“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小
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我的理想教師作文合集[合集]
我的理想教師作文合集9篇在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展
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【精華】我的理想教師作文[范文模版]
【精華】我的理想教師作文四篇在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有
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我的理想教師作文[精選合集]
【精選】我的理想教師作文3篇無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是
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我的理想教師作文（精選合集）
精選我的理想教師作文十篇在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理
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【精品】我的理想教師作文[范文模版]
【精品】我的理想教師作文4篇在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作
