專題：教師隊伍培養(yǎng)制度
-
“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案
“梯級教師隊伍”培養(yǎng)方案 一、指導(dǎo)思想： 為適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)需要，全面推進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展，以主題教研活動為平臺，遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實有效的
-
如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍
如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍
我們知道，要辦一所學(xué)校必須要有教師，而要辦好一所，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的教育層次很多程度上取決于該校教師教素質(zhì)的水平和層次， -
培養(yǎng)團(tuán)隊精神__打造一流教師隊伍[模版]
培養(yǎng)團(tuán)隊精神打造一流教師隊伍
大岔學(xué)校王霞
我很榮幸于2011年11月13日參加了由府谷縣教育局舉辦的中小學(xué)、幼兒園教育管理干部培訓(xùn)會，認(rèn)真聽取了道弘國際教育集團(tuán)哈佛文化學(xué) -
培養(yǎng)團(tuán)隊精神打造一流教師隊伍
培養(yǎng)團(tuán)隊精神打造一流教師隊伍北大附中云南實驗學(xué)校的曹必云老師這樣說過，“團(tuán)隊精神就是一個集體上下精誠團(tuán)結(jié)、目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)，就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指
-
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
甘肅省高臺縣職業(yè)中專學(xué)校
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
為切實加強(qiáng)?雙師型?教師隊伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化技 -
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
洛經(jīng)校［2011］34號河南省洛陽經(jīng)濟(jì)學(xué)校
“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)方案
為切實加強(qiáng)?雙師型?教師隊伍建設(shè)，努力提高中、青年教師的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐教學(xué)能力，以滿足學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo) -
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍 七里店學(xué)校俞長田（2014.3） 一定的道德是由一定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展為教師職業(yè)道德的進(jìn)一步完善和發(fā)
-
岳實莊小學(xué)教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃
岳實莊小學(xué)教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)關(guān)于教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊伍管理機(jī)制為 -
以老帶新,培養(yǎng)教師隊伍后備力量
以老帶新，培養(yǎng)教師隊伍后備力量
——大慶十中“師徒結(jié)對子”拜師儀式
2012年7月，大慶十中新畢業(yè)生朱丹、郝沙、司玉雪、劉桂衛(wèi)的到來，為學(xué)校教師隊伍充實了新生力量，也給教學(xué)工 -
培養(yǎng)特色教師隊伍提供特色建設(shè)保障0
培養(yǎng)特色教師隊伍提供特色建設(shè)保
障
——《開展技藝文化教育活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》階段性總結(jié)“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”已成為中小學(xué)追求的理想的辦學(xué)境界 -
教師培養(yǎng)制度
曹莊中學(xué)教師培養(yǎng)制度 為使我校教育教學(xué)工作持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展，不斷開拓創(chuàng)新，為更好地促進(jìn)和推動我校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成人成才、教師提高、學(xué)校發(fā)展奠
-
骨干教師培養(yǎng)制度
骨干教師培養(yǎng)制度一、 指導(dǎo)思想教師是立校之本，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師、教學(xué)能手又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，
-
青年教師培養(yǎng)制度
青年教師培養(yǎng)制度 （待修改）為加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高青年教師的全面素質(zhì)，參照《天津商學(xué)院青年教師培養(yǎng)的規(guī)定》，我校對35歲以下調(diào)入任教的青年教師實行
-
骨干教師培養(yǎng)相關(guān)制度（精選合集）
宏緣九義校骨干教師選拔標(biāo)準(zhǔn)一、選拔條件
（一）縣級及以上骨干教師。
1、具有相應(yīng)的教師資格，熱愛教育事業(yè)和教師職業(yè)，具有良好的政治素養(yǎng)、高尚的思想品德和職業(yè)道德；
2、教齡5年 -
青年教師培養(yǎng)制度
青年教師培養(yǎng)制度 一、指導(dǎo)思想 為使廣大青年教師更好的適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作的需要，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)大批會教學(xué)、樂研究、懂管理的青年骨干教師，根據(jù)校本教研
-
后備干部培養(yǎng)推薦制度
昌吉收費站后備干部培養(yǎng)推薦制度為了貫徹執(zhí)行黨在新時期的干部路線，保證干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化建設(shè)，特制定本制度。
一、后備干部的選拔，要嚴(yán)格堅持領(lǐng)導(dǎo)干 -
培養(yǎng)考察制度
培養(yǎng)考察制度
㈠，在培養(yǎng)考察期，培養(yǎng)考察對象必須按期向黨組織提交思想?yún)R報，按只不要求書寫相關(guān)資料，聽從培養(yǎng)人的相關(guān)安排，主動向培養(yǎng)人匯報自己在學(xué)習(xí)﹑思想﹑生活及工作等各方面的 -
骨干教師培養(yǎng)制度
西關(guān)小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度
教育在提高國民素質(zhì)，推動社會各方面發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，以適應(yīng)未來社
