專題：教師批評學生的學問
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批評的學問
批評的學問
一次上課鈴響了。我又開始了例行的“監(jiān)督”工作，同學們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室，第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮 -
教師該如何批評學生
教師該如何批評學生
瞿靖中興小學滕興偉
在班級管理中，班主任對學生的教育應以表揚為主，這是毫無疑問的。但這決不意味著不能對犯錯誤的學生進行批評。事實上批評同表揚一樣，都 -
如何批評學生
怎樣批評學生更容易接受 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。為人師長者，難免會經(jīng)常給“患者”開出“批評”這劑良藥，但如何讓“患者”口服心服，怎樣才能使忠言由“逆耳”變?yōu)椤?/p>
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教師批評學生的藝術
教師批評學生的藝術
在課堂上，教師難免要對學生的過錯或失誤進行批評，批評是教師對學生進行思想品德教育的重要手段，批評也應該講究藝術，批評藝術的高低，往往直接決定批評的效果 -
教師批評學生的語言藝術
“批評”的藝術
黑龍江省齊齊哈爾市 永安小學 張志奇
批評是教師在教育學生的過程中經(jīng)常使用的教育手段。批評的語言影響批評效果。教師要想使批評達到預期的目的，就應該十分 -
教師批評學生的方法和藝術
遲到，在我們的學生時代曾經(jīng)有過，因為那時處于應試教育時期，老師們?yōu)榱俗非笊龑W率，學生到校早，放學晚。自從新課改的春風吹來，我們的教育更加人性化，提倡“以人為本”。學生的課業(yè)負
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教師批評學生要講究藝術性5篇
教師批評學生要講究藝術性毛桂英2005年5月學生違反了課堂紀律影響老師上課，這是教師們最氣憤的事，有些老師劈頭蓋臉地當堂批評此生或課后不分清紅皂白的訓斥，我認為這是不可取
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教師批評自我批評
古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過自己總結也找到自己的優(yōu)缺和不足。只有經(jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。 在20號剛剛
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淺談職校教師批評學生的藝術（合集五篇）
龍源期刊網(wǎng) http://.cn
淺談職校教師批評學生的藝術
作者：楊東
來源：《職業(yè)·中旬》2012年第11期
摘 要：本文探討職校教師批評的方式方法，只有符合學生的性格特點，產(chǎn)生良好的教育 -
如何批評學生（共五篇）
如何批評學生 批評學生是教育學生，讓學生認識自己的錯誤并改正自己錯誤的一個重要途徑。我們經(jīng)常肯定的是贊揚教育，但須知，有時批評教育也必不可少。對于一部分的學生來說，在贊
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批評學生要有技巧
批評學生要有技巧、有境界許多班主任都很苦惱的一個共同問題是：學生犯了錯誤，怎樣批評教育更好？比如有這樣一部分學生，犯錯誤時教師批評他，他們當面說一定會改正，但過后還有犯類似
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寫在批評學生之后
寫在批評學生之后
—— 班主任批評工作之思考與體會
碧城鎮(zhèn)煉甸明德小學楊樹民
做班主任的老師或許都會有這樣的感受，現(xiàn)在班級管理工作面臨的困難越來越大了，尤其對學生的思想 -
綠色批評 “環(huán)保”學生
綠色批評 “環(huán)?！睂W生 作者姓名：朱巧枝作者單位：河南省新密市茍?zhí)面?zhèn)第二初級中學綠色批評 “環(huán)?！睂W生 作者姓名：朱巧枝作者單位：河南省新密市茍?zhí)面?zhèn)第二初級中學綠色批評 “
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淺談批評學生的幾點做法
淺談批評學生的幾點做法 批評 是教育學生的一種手段，但學生在受教育過程中既是客體，又是主體，教育文稿網(wǎng)他們并不是消極被動接受教育，而是以自己的努力來修正自己。只有充分發(fā)揮
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一位校長對教師批評學生的語言的品評
劉業(yè)富 人民教師對學生有批評教育的權利。但批評教育的語言必須凈化、必須講究，還要有必要的修飾。老師和家長一樣，常常恨鐵不成鋼。但當今的孩子大多是獨生子女，是被父母寵大
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教師如何淡化批評（推薦五篇）
教師如何理智對待學生的錯誤古人曾云：“人非圣賢，孰能無過“。我們所教授的學生，尤其是小學段的孩子，年齡尚小，自我意識強，缺乏良好控制能力和道德經(jīng)驗，認識水平比較低，經(jīng)常會犯一些
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教師之間批評意見
對。。。。。同志的批評意見 一、。。。。對。。。。同志的批評意見 1、作為一個新人，工作的經(jīng)驗還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進的地
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淺談教師批評的藝術
淺談教師批評的藝術 六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)中心小學 龍從穎 對教師來說，批評與表揚一樣，是教育教學中鞭策學生不斷成長進步的行之有效的手段。恰到好處地使用這一手段，能使學生認識并
