專(zhuān)題：教師培訓(xùn)及管理
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旅游管理系教師培訓(xùn)計(jì)劃
旅游管理系教師培訓(xùn)計(jì)劃 為貫徹國(guó)家的教育方針，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育提出的目標(biāo)和任務(wù)的需要，加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高我系教師的思想政治素質(zhì)和教育教
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十三五教師培訓(xùn)管理規(guī)章制度
“十三五”中小學(xué)教師培訓(xùn)管理規(guī)章制度 弓長(zhǎng)嶺區(qū)湯河學(xué)校 為使我?！笆濉逼陂g教師培訓(xùn)的培訓(xùn)工作能夠順利有序地 開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)在職教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，特
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網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)心得
網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)心得這周我參加了教育局舉辦了的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)。培訓(xùn)分為理論知識(shí)和實(shí)踐操作，針對(duì)性比較強(qiáng)。通過(guò)一周的培訓(xùn)
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教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法（推薦五篇）
教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法 為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，激勵(lì)廣大教師不斷提高教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，加快我院“專(zhuān)業(yè)帶頭人”、“優(yōu)秀中青年骨干
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加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)和管理
加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)和管理，進(jìn)一步提高薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 城關(guān)鎮(zhèn)中心校 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)和管理，提高薄弱學(xué)校的管理質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，促使教育均衡；為此，城關(guān)鎮(zhèn)中
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2015年教師管理與培訓(xùn)工作總結(jié)
2015年教師管理與培訓(xùn)工作總結(jié) 2015年教師管理與培訓(xùn)工作總結(jié) 本學(xué)年，xx中心小學(xué)根據(jù)xx縣教育局教師師訓(xùn)工作計(jì)劃的工作要求，結(jié)合教 師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，以校本培訓(xùn)為抓手，切實(shí)
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2016年度幼兒園教師全員培訓(xùn)組織管理
2016年度幼兒園教師全員培訓(xùn)組織管理 組織管理 1.管理模式 結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，在組織管理上實(shí)行行政、業(yè)務(wù)雙線的管理支持模式。 區(qū)域管理團(tuán)隊(duì)（各級(jí)教育行政部門(mén)）、區(qū)域?qū)＜抑笇?dǎo)團(tuán)隊(duì)
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淺談教師培訓(xùn)班級(jí)管理[五篇范例]
淺談教師培訓(xùn)班級(jí)管理摘要：培訓(xùn)班級(jí)的管理是培訓(xùn)工作基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)，是影響培訓(xùn)工作質(zhì)量和績(jī)效的重要因素之一。本文從培訓(xùn)班級(jí)管理的基本策略措施和技法組成的立體方法系統(tǒng)，逐
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師資培訓(xùn)及教師管理工作計(jì)劃要點(diǎn)
師資培訓(xùn)及教師管理工作計(jì)劃要點(diǎn)
鄖西縣2007年師資培訓(xùn)及教師管理工作,以加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)為首，以“新理念、新課程、新技術(shù)”為核心內(nèi)容，以實(shí)施農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展綠 -
中職教師酒店管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
中職教師酒店管理專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)每年暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位同事都曾經(jīng)有過(guò)這樣的感覺(jué)，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失
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培訓(xùn)管理大全
廣西連你科技有限公司 培訓(xùn)管理制度 一、總論 1.培訓(xùn)安排應(yīng)根據(jù)員工崗位職責(zé)，并結(jié)合個(gè)人興趣，在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上盡量做到合理、公平。 2.凡本公司員工，均有接受相關(guān)培訓(xùn)的權(quán)
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物流管理專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
物流管理專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
廣西玉林高級(jí)技校陳穎悟
我于2011年7月11日到7月31日參加了廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深 -
《教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理》專(zhuān)題學(xué)習(xí)個(gè)人心得
《教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理》專(zhuān)題學(xué)習(xí)個(gè)人心得
近兩天我又把《教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理》這一專(zhuān)題培訓(xùn)的內(nèi)容仔細(xì)聆聽(tīng)了一遍，覺(jué)得比第一遍聽(tīng)時(shí)思路清晰許多，也能夠把握住一些重點(diǎn)了。
一、了 -
云南中小學(xué)教師全員培訓(xùn)管理規(guī)定
云南省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)管理規(guī)定 （試行） 第一章總則 第一條為不斷提升本省中小學(xué)教師的能力素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建立并完善教師全員培訓(xùn)體系，推動(dòng)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一
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九江學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法（精選）
九江學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，造就一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，根據(jù)《高等教育
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小組合作學(xué)習(xí)與管理教師培訓(xùn)材料
小組合作學(xué)習(xí)與管理教師培訓(xùn)材料 一、小組合作的實(shí)際意義 “小組合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式的應(yīng)用可以給課堂教學(xué)注入活力，它不僅可以使師生之間、生生之間更有效地進(jìn)行語(yǔ)言交際
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學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施辦法[★]
xx校教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理
實(shí)施辦法為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)管理，進(jìn)一步完善學(xué)分登記管理制度，根據(jù)縣教育局《關(guān)于印發(fā)〈xx縣中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理實(shí)施辦法〉的通知》 -
關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理規(guī)定
關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理規(guī)定一、 鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的培訓(xùn)及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以提高教師自身的素質(zhì)。二、 外出學(xué)習(xí)分兩種情況：一是教師個(gè)人提出短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)或
